简介：摘要：我国经济发展增速目前已经位居世界第一位，经济容量与规模居世界第二位，我国企业数量的注册量已经超过5000万家，国有企业与大型企业是市场中的中坚力量，中铁集团是我国基础建设与投资的重要角色，中铁集团下设分公司众多。本文的研究主要以中铁集团员工忠诚度的问题为视角展开分析，提出了员工忠诚度的概念、具体影响要素、解决创新策略等内容，研究中以中铁集团公司的S分公司为例展开分析和研究。

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简介：摘 要：电容在中学物理教学中是一个重要而抽象的物理概念，教材一般采用比值定义法来定义电容。为了更好的培养学生物理学科核心素养，选择与生活紧密联系的器材——石英钟，开展实验探究电容定义式。通过实验研究发现：“石英钟放电法”中电容器规格大小和外加电源电压值都会对实验结论产生影响。为了使实验结论更准确，经过大量实验发现，实验时所选择的电容器规格大小最好小于4000uf，并且充电电压小于3.0v。

简介：【摘要】为全面落实学前教育高质量发展要求，深入推进学前教育优质均衡发展，打造优质幼教共同体，温泉县第七幼儿园教育集团坚持党建融合，落实统一管理；坚持优化资源融合，实现“五个提升”；坚持打通师资融合，促进共建共育；坚持共建教研融合，助力教师成长。通过充分发挥核心园辐射带动、示范引领作用，不断探索集团发展，努力提升办园品质。

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简介：摘要：词根和词缀是英语单词的构成部分，掌握它们可以帮助我们快速理解和记忆单词。通过记忆常见的词根和词缀，我们可以轻松掌握许多单词的含义，还可以推断出很多新单词的意思。本文首要分析了学习英语的重要性及传统记单词的不足，随后引入词根词缀记单词的策略与实践应用，旨在提升学生有效记忆单词，促进自身的成长和发展。

简介：摘要：语文学科承载着我国的民族文化，涉及的范围广，知识内容量大。语文知识的学习掌握，也绝非简单的一蹴而就，需要在长期的实践学习中，不断积累，提升人文素养。课前五分钟的时间看似很短，只要长期坚持，合理利用，最终也能促进学生人文素养提升。本文提出利用课前五分钟的多种途径，为广大语文教师提供参考。

简介：【摘要】：从各国《公司法》公司治理模式来看，一般有股东会中心主义和董事会中心主义两种立法趋向，其作为学理研究而产生的概念，并未成为专业严密的法律概念，但主义的选择对于一国公司的发展有着深刻的影响。由于我国采用统一的公司法立法模式，将有限责任公司、股份有限公司等立法统一于《公司法》中，由于这些公司规模、经营模式的区别，若采取一刀切的方式立法并不利于整体的公司发展，而是应结合不同情况予以确定，从《公司法（修订草案）》中也可以看出，并未明确选择某种主义而是在不同情形下具有某种主义的趋向，这样的立法是符合当前我国《公司法》的发展状况，也有利于公司治理模式的优化。

简介：摘 要：本文以万科的首轮和第二轮股权激励方案为具体案例，通过分析万科集团股权激励方案的实施，分别对两轮股权激励方案计划的内容以及考核指标进行比较，最终借鉴分享万科的股权激励的实施效果。

简介：摘要： 雅诗兰黛集团是大众所熟知的高端化妆品牌之一，其营销中的STP战略和4P策略具有典型性。本次课题论文的内容将根据STP战略及4P策略来进行分析雅诗兰黛集团。其中STP是指市场细分、选择目标市场和市场定位；以及4P是指产品、价格、渠道、促销四个部分。

简介：摘要：集团化办学作为幼儿园组团式发展的新模式，对外改善了区域整体教育环境，促进了区域教育均衡，对内使各幼儿园实现了理念、人员、设施以及教育资源的流动和共享，为幼儿园的优质发展带来了新机遇。集团化办学背景下构建幼儿园教师发展共同体，需要以“共同愿景”为价值导向，以“园际互动”为基本路径，以“统筹管理”为机制保障，以“协同互促”为主要内容，以“优质发展”为根本目的。

简介：摘要：诗画之界限是个古老的话题，在国外，莱辛在《拉奥孔》中系统论证了诗画的界限；在国内，钱钟书和宗白华也有专门论文论证诗画之异同。对于诗画界限的辨析，他们有各自的独到之处和侧重点，本文将他们的观点进行梳理并加以比较，从而得出中西诗画论之异同。

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简介：摘要：从二十一世纪初期开始,集团化幼儿园发展迅速，作为中国幼儿教育组织的新兴机构形态,近年来也逐步成为中国社会各界、地方政府部门以及广大孩子父母、教育领域所关心的问题，但目前部分集团化幼稚园已经出现“质量稀释”的问题。基于此，本文从集团化幼儿园发展的时代背景出发，为我国幼儿园集团化管理的有效开展提供了几点建议：（1）发挥政府主导的作用，坚守教育公益性；（2）避免管理同质化，“因地制宜”规范集团化幼儿园的管理；（3）利用信息技术，实现信息化管理；（4）构建幼儿园集团化管理资源中心。

简介：摘要：本文探讨了集团化办学在高质量教育中的重要性。在此基础上，分析了集团化教学模式对教育资源的优化所产生的积极影响，并提出了三大集团化教育模式实践的重要策略：加强师资队伍建设、提升课堂教学效果、推行综合实践教学。这些实践策略为实现教育资源的集中统一管理，提升教育教学水平，促进高质量教育提供了指导作用。

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简介：摘要：注重系统的内容，为集团发展设置硬性条件，规划幼儿园内部发展；制定发展计划，使幼儿园集团的发展更加明晰；注重师资队伍建设，持续加强教学的关键性和基础性因素，真正提高教学质量；在文化层次上，要不断更新教学观念和教学模式，才能使教学质量提高。幼儿园集团化，既是对幼儿教育事业的一次革新，又是对其发展路径进行重新定位的一次尝试。本文作者是一位幼教工作者，在对教育本质的思考和实践中，始终坚持关注教育的本质，重视儿童的需要，从而提升幼儿园的管理水平，使幼儿园的集团化教育模式对实施素质教育起到了强大的推动作用。

简介：摘要：该篇文章主要论述了小学集团化办学高效管理机制的运作方式、优势和挑战。首先，文章介绍了小学集团化办学的定义、目的和原则，强调了集团化办学的重要性和必要性。其次，文章详细论述了小学集团化办学的高效管理机制，包括机制运作方式和管理组织架构。机制运作方式主要包括业务拓展、学科建设、教师培训和分工与协作等方面。管理组织架构则包括集团管理委员会、各组长和各班主任三级管理模式。进一步，文章强调了小学集团化办学的优势，如提高学校整体素质、促进教育公平、提升学生志愿服务参与度、降低教育投入成本等方面都体现了其效果。然而，小学集团化办学也面临一些挑战，例如要协调好各个组之间的关系、统一教师管理标准等。总的来说，该篇文章讨论了小学集团化办学高效管理机制在提高教育质量和促进教育公平方面的重要性，建议根据实际情况不断完善机制运作方式和管理组织架构，切实加强小学集团化办学的实践研究和推广工作。

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