简介：

简介：摘要目的探讨青年人脑梗死的病因及危险因素，指导高危人群干预治疗。方法对160例年龄在45岁以下的经影像学证实为脑梗死的患者临床资料进行回顾性分析。结果160例脑梗死患者中患高血压109例（68.1%）、心源性栓塞50例（31.3%）、肥胖及高脂血症90例（56.3%）、吸烟酗酒者103例（64.4%）、糖尿病24（15.2%）。结论高血压，高血脂及肥胖、吸烟酗酒、心脏疾病等是青年脑梗死的常见危险因素。只有对这些危险因素早期加予干预，才能降低青年脑梗死的发病率。

简介：惊隐诗社是清初重要的遗民诗社之一。该社产生过顾炎武、归庄、朱鹤龄、吴炎以及顾有孝、王锡阐等在当时影响力比较大的文论家,提出了一系列重要的文学主张。惊隐诗社成员将抒发＂性情＂作为诗歌的本质。诗人们认为＂性情＂并非一己之私情,而是与人品道德社会治乱相关的真情,因此涉及到＂求真＂、＂守正＂、＂用世＂、＂存史＂等方面。这是对传统＂性情＂说的突破,在清初盛行一时。

简介：摘要目的用常规治疗药物对比，观察疏血通注射液联用奥拉西坦治疗急性脑梗死的临床效果方法2009年5月-2012年5月收治100例临床确诊为急性脑梗死患者，随机分成2组，每组50例，治疗组应用疏血通联用奥拉西坦；对照组应用常规方法，疗效均为2周结果治疗组总有效率96%，显著高于对照组68%，P<0.01结论疏血通联合奥拉西坦具有改善脑供血，改善侧支循环，营养脑细胞，促进肢体、智力恢复，疗效显著，作用快，安全性高。

简介：幼儿园教师所持有的创造性儿童画特征的内隐观对他们在绘画教学中如何培养儿童的创造性有着直接的影响。本研究采用社会效度的方法，调查了125名幼儿园教师关于创造性儿童画特征的内隐观，结果表明：（1）幼儿园教师对创造性儿童画认同的最重要的前10个特征依次是：想像力、反映孩子的个性、表达孩子对事物的理解和情感、构思大胆、幼儿能根据画解释丰富的意思、内容丰富且生动、让看画的人有很多的遐想空间、以儿童的日常生活为主延伸进行创作、反映孩子真实的内心世界、敢于探索等；（2）幼儿园教师有关创造性儿童画特征的内隐观结构表现为：独立自主创作且内涵丰富、具有明显的年龄特征、表现方式独特、技巧相对成熟；（3）个体变量对幼儿园教师有关创造性儿童画特征的内隐观没有显著影响。

简介：“请跟我来!”卫兵指着一座山说，“山洞里有一架太空飞船，那是艾族长的父亲留下的，用变形网可以修复。”

简介：海洋深处突然涌起一股暗流，一条逃亡的隐鱼幸运地找到了救星海参。于是，他便将头凑近海参的屁股，瞅准了海参的肛门，掉转身子，迅速地将尾巴插进了海参的屁股，然后摇头摆尾地倒钻进海参的体内。海参被隐鱼突如其来的举动搞得晕头转向，痛苦不堪。他扭动着肥胖的身体试图摆脱隐鱼的突然袭击，但是行动敏捷的隐鱼早巳将整个身子倒钻进了他的体内，海参大声呵斥隐鱼：“你这是干什么？赶紧出去!”隐鱼露出小脑袋，“嘘”了一口：“小声点，一条海鬼正在追杀我。”

简介：采用两种不同方法证明了多变量隐函数存在定理．其中第二种证明方法巧妙利用了多元函数微分中值定理，具体给出了隐函数存在邻域的大小．

简介：本研究根据内隐学习理论和优秀学生访谈推演和总结了大学英语内隐学习策略,并设计了包含诵读、阅读、听说、写作、元认知五个方面策略的大学英语内隐学习策略调查问卷问卷。以内蒙古两所高校210名大学二年级学生为样本进行了问卷调查,收回有效问卷134份。运用问卷调查结果验证了大学英语内隐学习策略是符合内隐学习规律的,并且对五个维度策略符合内隐学习规律的情况进行了进一步的分析。

简介：摘要语文是有情物，是学生运用语言文字，与文本进行情感碰撞，与教师、同学进行情感传达，与自我进行情感历练的生命之课。情不是知识，也不是观念，不能给予，也不能灌输。但笔者认为“情”有可“源”，有可以深化、敏化、美化的源头活水“情”生于“言”、“情”动于“染”、“情”感于“爱”。

简介：榆关失陷的恶消息，随着二十二年（1933年）的新年俱来。乐华在不到一星期的阳历年假中，仍日日到学校里。有时参与抗日会的工作，有时在阅报室里看报，有时找师友谈话。他于放年假前几日接到父亲从四川寄来的信，说“学校停闭，薪水无着，战事稍平静，就要回到家里来”。又说．

简介：早晨，风和日丽，我和妈妈、小飞龙一起到空气清新、风景优美的清源山游玩。一到山脚下，

简介：古代教育场所是传统建筑中不可或缺的重要组成部分,随着时代的发展,传统建筑中的私塾、家塾渐渐退出历史舞台,很多具有较高历史文化研究价值的私塾被改建直至荒废。本文对武义县俞源的私塾建筑现状展开调查和研究,提出相关建议和对策。

简介：学校教育管理包括领导对教师的管理、教师对学生的管理、学生的自我管理等方面。由于学校的主要任务是实施教育，因此，学校管理的重点和主要内容是对学生的管理。然而，随着社会的变迁和时代的发展，新时期的学生在生活习惯、学习习惯，尤其是思想方面发生了很大的变化，传统的教条式、高压式的教育不但不能起到很好的教育效果，相反，对于学生而言，这种被动式的管理，还会造成学生的逆反心理，导致学生不健康的心理感受和情绪状态。本文结合内隐管理方法，从激发学生主动性的角度，探讨如何通过教师引导、身教示范的内隐管理方式来增强学生在学习方面、生活方面、思想方面的自我自觉主动的管理。根据研究的需要，本文主要探讨思想教育方面的内隐管理。

简介：近年来,动物源性食品的安全问题开始受到人们的强烈关注,本文介绍了动物原料生产,动物源性食品加工、流通及消费过程中出现的食品安全问题,并针对动物源性食品安全保障体系的建立提出了相关建议。

简介：幼儿园教师关于创造性的评价对幼儿创造性的培养起重要作用。以9幅幼儿绘画作品为例对两名幼儿园教师进行访谈发现，她们认为具有“变化”“丰富”“独特性”特征的儿童画是有创造性的画；幼儿园教师更容易将“好”的画视为有“创造性”的画。要想促进幼儿创造性的发展，需要改变将“好”的画和有“创造性”的画对立起来的观念。

简介：学习兴趣源即学习兴趣的来源、根源。理性地分析,有九种主要的学习兴趣源：本能的活动倾向;认识的需要;生存的需要;自我提高的需要;尊重的需要;自我表现的需要;情感附属的需要;追求美好的倾向;文化精神的感染和驱动。教师、家长、学习者自己都可以利用这九大学习兴趣源,来培养和激发学习兴趣。

简介：你看过妈妈做饭吧，做饭要有米、有水、有菜……没有这些怎么能做好饭呢？正如俗话所说：“巧妇难做无米之炊”。作文和做饭一样，也要有丰富多彩的词汇、有生动充实的素材……没有语言、没有素材，是写不好作文的。

简介：便要还家（同“邀”，邀请）

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