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  • 简介:文章利用文字学、训诂学、音韵学、校勘学及辞书学知识,依据汉字形体演变规律和书写习惯,结合文献用字,采取“形、音、义三者互相求”的方法,对传世字书中的22个疑难字进行了考辨。

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  • 简介:在作文教学中鼓励学生对名家的经典文本进行写,一则可以加深学生对经典的理解,二则可以培养学生的作文创新意识。我们如何写经典?本文试图结合自己的教学实践,谈谈一己之见。

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  • 简介:百年以来,中国文学史上的好文字实在是太多了,体悟这些文字,常常让人感动不已。因此,尽管在上文中我已大段引用了梁启超与鲁迅的文字,在这里,我还是想把梁漱溟《中国文化要义·自序》中的一段文字摘录下来,从中,我们可以看出一位学者内心固有的一份责任感与使命感。

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  • 简介:与日本辛岛静志教授讨论了《道行般若经》中的三个词语:自然,本指自性、本性、真性,但这些本无,所以就引申为无自性、无本性、无性以至于无有;恍忽,虚幻不实;佛种,生佛果之种子。

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  • 简介:Ⅱ.完形填空(共20小题,计30分)阅读下面短文,掌握其大意,然后从41—60各题所给的四个选项中,选出一个最佳答案。In(41)years,advancesinmedicaltechnology(42)itpossibleforpeople(43)longerthaninthepast.Newmedicinesandmachines(44)developedev-erydaytoextendlife.(45),somepeople,includingsomedoctors,arenotin(46)oftheirlife-extendingmeasures,andtheyargue(47)peopleshouldhave

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  • 简介:大学如何选取分数美国的“高考”一般讲的是SAT和ACT。SAT满分是1600分,ACT是36分。各个学校承认不同的考试,怎么换算不同的考分?学生来自全国不同地区的不同高中,怎么看各个学生的学校平时成绩?有不少大学每年的申请者就多达3万人以上,光拉申请材料就得几卡车,仅仅是把这些邮寄来的申请材料拆开归档就得至少两个星期,如果不量化学生,怎么衡量学生?怎么在短短的3个月内,把最优秀、素质最高的学生选拔出来……

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  • 简介:<正>【一让一个肯】指很快就应允。元·武汉臣《玉壶春》一折:“〔梅香见末科云〕秀才,俺姐姐说来,请你去那花坞中饮几杯酒,你心下如何?〔正末云〕小生愿随鞭镫。〔梅香云〕你看他~。”也作〔一问一个肯〕。元·张国宾《合汗衫》一折;“〔正末云〕兀那汉子,我这

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  • 简介:《素芭》是泰戈尔的名篇,写一个印度哑女的命运悲剧。她因哑被父母“骗”嫁给异乡的一位男子,最终的结局,泰翁点得很含蓄,因此我在授课时让学生做了一次写练习。下面是学生的四段“写”及我的点评,姑录之以求正于方家。

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  • 简介:在言语交际中,我们有时会发现这样的情况:说话人说出的话语所传递的信息,并不是说话人实际上要传递的信息,或者只是说话人要传递的信息的一部分:而说话人真正要传递的信息,则是由说出的话语引发出来的。由说话人说出的话语引发出的这部分信息我们称之为引发信息。山于说话人真正要传递的信息是由说出的话语引发出的信息,所以在这种情况下,听话人往往感到信息量不足。

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  • 简介:  三  梁实秋在行政工作之余,亦参与了主编英语工具书及高中英语教材.刚到台湾时,他为世界书局增添了5000个新字.1955年又为远东图书公司编写.台湾50-70年代的莘莘学子,无一不是抱着这本字典长大的,甚至留学者的皮箱里都会人带一本.至今,它仍是台湾很畅销的一本字典.……

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  • 简介:<正>【达斡尔、哈萨克、汉语对照词典】开英编,新疆人民出版社出版。417页,32开,2.05元。【哈尼、汉词汇对照】红河哈尼族彝族自治州民族事务委员会编,云南民族出版社出版。175页,64开,0.24元。【谚语选(蒙古文)】莫·陶克陶夫著,内蒙古少年儿童出版社出版。170页,32开,0.37元。

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  • 简介:<正>三鲜卑拓跋族政权在其发展的初期曾用武力大量地掠夺人口并强制被其征占地区的许多人口迁移至拓跋族根据地。一部分被强制迁来的人被拓跋族国家通过“计口授田”的办法安置下来。这部分人被称作“新民”。找不到说明“计口授田”具体內容的材料,但当时拓跋族刚刚进入阶级社会,部落制度和习俗的影响还存在,所谓的“编民”同时还是“部民”,土地买卖现象尚未出现,联系北魏后来颁布均田令时还在“理论上”(形式上)规定了“露

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  • 简介:<正>【各国武器装备译名手册】《各国武器装备译名手册》编写组编,商务印书馆出版。32开,507页,1.25元。经济【经济和统计名词词典】美国商务部社会经济统计资料管理署编,戴世光等译,中国人民大学出版社出版。32开,128页,0.40元。

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