简介：

简介：【摘要】“三进”即习近平治国理政思想进高校、进教材、进课堂，是落实立德树人根本任务，创新高校思想政治工作的有效途径。商务英语人才培养在融入“三进”思想政治教育元素时，要明确“三进”的内涵和基本特征，紧扣商务英语专业教学特点和人才培养目标，挖掘商务英语专业课程内容中的“三进”思想政治元素，找准与专业课程教学的契合点和结合点，将 “三进”融入到商务英语专业课程教学中去，有效提高商务英语人才培养质量，进而推动建设一流本科课程。

简介：摘要：我国“一带一路”倡议的提出为中东国家的发展带来了巨大的机遇和挑战，随着阿拉伯语、土耳其语以及波斯语等中东国家的主要语言被列入中国关键外语的行列，中国与中东国家的“语言互通”贸易价值都能得到很大程度的提升和发展。因此，根据世界语言结构地图的相关数据测算结果显示，中国与中东“语言互通”程度具有一定的贸易价值，能够促进中国与中东国家贸易的增长以及对具有关键能力人才的培养。

简介：【摘要】本文主要从互联网+背景下中职学校产教融合人才培养模式分析进行阐述说明。当前中职院校“产教结合”人才培养模式的有点以及实施过程中存在的阻碍因素很多，在互联网+的背景下，中职院校的“产教结合”培养模式应当积极的做出转变，做出转变教师认知、提升学生主动性、丰富校企合作的发展模式，从而在社会发展的背景下培养出高素质的人才。

简介：摘要：如何采用适当措施对中职学校老年人服务与管理专业学生进行教学管理一直是社会广泛研究的热点话题之一。基于此，本文结合实际情况，首先说明了老年人服务与管理专业人才培养的重要性，随后从不同角度分析了中职学校老年人服务与管理专业人才培养的具体路径，希望能够给同行提供一定的帮助。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，软件开发已经成为现代化社会中最重要的产业之一，不仅可以为国家的经济发展作出贡献，而且还可以为有志于从事计算机相关工作的人们提供就业机会。人才培养是软件开发产业基础设施的关键之一，如何以就业为导向，培养具有实际操作经验和多元综合能力的软件开发人才是当前的重要课题。

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简介：摘要：在建设国企高素质人才的过程中，国企应当尽快落实“三拓展”方式，不断拓展培训对象、培训方式以及培训内容，推动国企高素质人才培训相关工作的提质增效，为国企打造一支高素质、高水平的人才队伍，进而为国企发展提供良好人才支撑。对此，本篇文章便针对基于“三拓展”的国企高素质人才队伍建设路径展开一系列探讨分析，期望以此有效促进国企发展。

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简介：摘要：2021年7月，《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”政策）正式颁布，要求减轻学生繁重的学业负担，鼓励学校与家长引导学生利用课余时间进行劳动、体育、文艺等活动。“双减”政策的出台与有序落实，也归还了学生的体育活动时间，而体育作业的创新设计更是延伸课堂教学，优化学生身体机能的主要手段之一。因此，我们中小学体育教师应当立足当前的“双减”形势，结合学生实际情况，创新作业设计，提升体育作业设计质量，为学校体育学科的可持续发展奠基，同时，有效提升学生的身体素质，辅助个体养成爱运动的良好生活习惯。基于上述，本文围绕立足“双减”，提升中小学体育作业设计质量为题展开研究，旨在为诸位同仁的体育作业设计提供些许参考，为学生体育素养与能力的养成不断努力。

简介：摘要：我国国土面积广大，民族众多，民族文化丰富多样。博大精深的民族文化为文创产品包装设计提供了大量素材，在实践中，设计人员可将族文化元素应用于文创产品包装设计之中。本文首先分析民族文化元素的定义和特点，其次探讨民族文化元素在文创产品设计中的应用方法，以推动文创产业的发展和传统文化的传承。

简介：摘要: 本研究旨在探讨人才供给与石油企业人岗匹配策略的协同优化方法。首先，分析了当前石油企业人才供给与人才匹配方面的挑战, 揭示了不合理的人岗匹配可能导致的效率低下、影响企业发展等问题。其次，深入剖析问题根源。最后，提出了一种协同优化的策略，将人才供给与企业需求相结合，借助先进的人才评估工具和数据分析技术，实现更精准的人岗匹配，从而提升石油企业的绩效和竞争力。

简介：摘要：“双减”下语文阅读，我们要让学生静思之，让身于境于情，在良好的阅读氛围中通过阅读来学习阅读；其次要明辨之，让才智趋于丰盈，鼓励学生读而辨，进一步“转识成智”；最后还要笃行之，让认知内化积淀，提高学生的思想道德修养和审美情趣，逐步形成健全的人格。

简介：摘要：“双减”政策旨在减轻学生课业负担和课外辅导负担，在初中教育领域产生了深远的影响。本文以初中教育为背景，探讨了“双减”背景下课后服务的创新实践策略。通过分析了当前课后服务面临的问题，并提出了一系列创新实践策略。研究结果表明，创新实践策略包括提供多样化的课后服务项目、充分发挥社区资源、建立良好的师生家长互动机制以及加强教师培训等。这些策略有助于提高学生的学习效果和兴趣，有效减轻学生的压力，促进学校教育的全面发展。

简介：摘要：“双减”政策要求学科教师要为学生减负，在保证学生学习质量的基础上，减轻学生的学习压力。作业是初中物理教学中的重要部分，传统的作业形式较为枯燥，其作业量也比较大，会增加学生的学习负担。基于“双减”政策，教师则要对初中物理作业进行科学设计，结合物理学科的特点及学生的学习需求，设计多种形式的物理作业，提高学生做作业的兴趣，从而保障学生的物理学习质量。

简介：摘要：“双减政策”的出台对“教育内卷”“教育超前化”的现象产生了巨大冲击，为了缓解家长不健康的教育焦虑，本文通过问卷调查、访谈、实地考察等探析双减政策对幼小衔接家长的教育焦虑。家长的焦虑会导致孩子的身心发展不健康，消极、低沉、胆怯等不良品质逐渐形成，深化影响孩子的一生。因此推动并深化家长和幼儿多方主体对幼小衔接的认识具有重要价值，强调科学衔接，助力幼儿健康成长。

简介：摘要：“双减”政策背景下对小学英语作业设计提出了新要求，如何减量不减质，让学生对英语作业更感兴趣、减轻学生英语作业压力和负担成为小学英语教师作业设计中重点考虑的问题。为此，每一位小学英语教师都要做好探索设计符合“双减”政策的英语作业，让学生更愿意主动完成作业，更好地完成新时期小学英语作业教学的任务。本文将对“双减”政策下小学英语作业的设计策略进行阐述和说明。

简介：摘要：在贯彻“双减”政策的大背景下，小学数学应充当实施该政策的主阵地。遵循“双减”文件的指导原则，应该使减轻负担和提高效益两者有机结合、相互推动。在这其中，数学作业的创新和优化设计显得尤为至关重要。为了实现“双减”的目标，我们需要转变传统的单一书面作业，积极进行多元化的作业设计，创造性地拓展和改进作业形式，合理控制作业的数量和时长，提升作业的质量。这样的努力旨在更好地发挥作业在学生数学学习中的推动作用，从而在作业层面达到减负和提效的双重效果。

简介：摘要：伴随着教育制度的持续优化，小学的语文教学已经呈现出更为高效、科学和合理的状态。因此，在“双减”的特定环境下，我们需要更为有力地推动小学语文课程的降低压力和提升效率的策略，从而实现对学生的有益教学。采用提高效率和降低压力的教学方法，不仅可以对先前的教育政策进行有益的修正，还可以更好地关注和满足学生的需求，使他们的学习成果得到提升。因此，我们将主要从当前的教育状态出发，深入研究在“双减”的大环境中，如何提高农村小学的语文课程的教学质量和效率。