简介:【摘要】目的:分析小儿发热护理中家属互补式健康教育护理模式的价值。方法:纳入我院60例发热患儿观察,于2023年1月开始本项试验,随机数字法进行分组,即为一般组、调查组,各30例,分别采取常规护理、联合家属互补式健康教育,分析退热时间、发热反复次数及住院时间,评估家属健康知识掌握水平。结果:退热时间、住院时间组间相比,调查组更短,且其发热反复次数低,P<0.05;家属健康知识掌握度评分两组相比,调查组更高,P<0.05。结论:小儿发热护理中采取家属互补式健康教育能够促使发热症状好转,缩短住院时间,提升了家属健康知识掌握度,值得借鉴。
简介:【摘要】目的:通过对家属互补式健康教育护理进行应用,分析其护理对发热患儿的效果。方法:选取就诊时间在2022年1月到2023年6月,依照随机分组方式,常规组、联合组发热患儿分别使用常规模式、家属互补式健康教育护理模式,分析发热患儿护理后的满意度。结果:联合组发热患儿的治疗有效率优于常规组,效果较好(P<0.05)。结论:在小儿发热过程中采用家属互补式健康教育护理模式,利于改善患儿临床指标,具有良好应用效果,值得推广。
简介:【摘要】:目的 探讨传染病护理工作中常见的伦理冲突问题及其控制策略,为提高传染病护理质量和护理人员的职业素养提供参考。方法 采用问卷调查和半结构式访谈相结合的方法,对某三甲医院传染科150名护理人员进行调查,了解其在工作中遇到的伦理冲突及应对情况。结果 传染病护理中常见的伦理冲突主要包括隐私保护与信息公开的冲突、患者自主权与公共利益的冲突、医疗资源分配的公平性问题等。控制策略包括加强伦理教育、完善相关法规制度、建立伦理决策支持系统等。结论 传染病护理中的伦理冲突普遍存在,应采取多方面措施,提高护理人员的伦理决策能力,促进传染病护理工作的规范化和人性化。