简介：摘要：我国职业教育也需要秉承科学发展观的主要思想，根据学生不同的特点，针对性地制定出科学的优化措施，提高学生的动手能力，帮助大家形成理论联系实际的习惯，加合作和劳动精神建设。推广学徒制实验，将项目教学、情景教学以及模块化教学等多元化的教学方式，将工业实践中的新工艺、新方法以及知识等真实的落实到教学实践当中，以此来促进产业实训和教学质量的提升。

简介：摘 要：本文首先分析了中职会计实训一体化教学模式的意义，然后论述了会计实训一体化教学存在的主要问题，最后提出了会计实训一体化教学模式的改进策略，希望可以为相关研究人员提供可行性的参考。

简介：摘要对维修电工而言，电子维修是必备的基础技能。针对学员的实际特点,在«电子工艺实训»课程中应主要从提高操作技能方面着手,在理论讲解中要注重实用性。在授课中要使学员树立信心，打消其畏惧情绪。为保障操作安全，应先在维修电工虚拟实训室进行仿真模拟，确认学员对各环节均有了较好把握后，再进行实装操作。

简介：摘要   在我国教育现状下，许多高职院校都有新的办学方式。很多的高职院校构建了产教融合的机电一体化实训基地。从一定程度上看来，产教结合是当前高职院校发展的大方向。在产教结合的同时，不断增强师资力量，培养学生实践能力，构建校企利益共同体，为相关机电专业培养更多优秀专业人才。基于此，本文对高职机电一体化实训基地建设与实训教学改革进行了深入探究。

简介：结合调控运行主要日常工作，对运行监控、电网操作、电网异常事故处理等实训内容进行了梳理，提出了模块化、流程化实训和定性量化评估的实训思路，对保障实训内容的系统性和实训效果评估的可操作性可起到借鉴作用。

简介：摘要：钳工专业是中职教育中的核心教育专业之一，本身具有极其重要的地位。钳工技能在制造业中的各个领域、各个环节都能得到有效应用，机械加工、设备维护以及产品装配等领域都迫切需要拥有较高钳工技能的人才。而随着制造业的进一步发展，高端制造业和智能制造的兴起，对钳工技能人才的技能日益迫切，这也对中职实训教学提出了更高的要求。传统的实训教学模式虽然包括一定的实践操作环节，但难以与现代技术发展进行有效结合，无法满足现代工业对高素质钳工技能人才的需求。因此，中职院校和教师积极引入一体化教学模式，尝试将理论教学与实践教学进行有机结合，让学生在实践中学习理论，以解决传统钳工教学中存在的问题。本文将结合钳工实训教学中存在的问题，为中职实训教学提供更多有效的策略和路径。

简介：摘要：机电一体化的专业内容较为复杂，知识难度相对较高，其中包含多个不同专业的知识。因此，在教学之中需要更加注重教学质量，提升学生的学习效果，使其掌握更加全面的专业知识，顺利走上工作岗位。传统意义上的机电一体化教学缺乏完善的实训课程，导致学生所学的知识无法应用到实践之中。对此，应当加强工业机电一体化智能制造实训室的构建，提升实训室的专业性与综合性，促使机电一体化教育更加高效，推动教育模式创新与教学方法进步。基于此，本文章对基于机电一体化的智能制造实训系统设计进行探讨，以供参考。

简介：摘要：机电一体化的专业内容较为复杂，知识难度相对较高，其中包含多个不同专业的知识。因此，在教学之中需要更加注重教学质量，提升学生的学习效果，使其掌握更加全面的专业知识，顺利走上工作岗位。传统意义上的机电一体化教学缺乏完善的实训课程，导致学生所学的知识无法应用到实践之中。对此，应当加强工业机电一体化智能制造实训室的构建，提升实训室的专业性与综合性，促使机电一体化教育更加高效，推动教育模式创新与教学方法进步。

简介：摘要：机电一体化的专业内容较为复杂，知识难度相对较高，其中包含多个不同专业的知识。因此，在教学之中需要更加注重教学质量，提升学生的学习效果，使其掌握更加全面的专业知识，顺利走上工作岗位。传统意义上的机电一体化教学缺乏完善的实训课程，导致学生所学的知识无法应用到实践之中。对此，应当加强工业机电一体化智能制造实训室的构建，提升实训室的专业性与综合性，促使机电一体化教育更加高效，推动教育模式创新与教学方法进步。

简介：摘要：本文介绍了一种基于机电一体化技术的智能制造实训系统的设计与实现。该系统旨在提供学生在工程和制造领域的实践经验，以满足现代工业的需求。通过该系统，学生可以学习机电系统的集成、控制、维护和优化。系统的设计包括硬件和软件部分，以模拟真实工业环境。本文详细介绍了系统的结构、功能以及在教育实践中的应用，同时强调了机电一体化技术在教育和实训中的潜力。最后，本文通过案例研究和实验结果验证了系统的有效性和教育价值。

简介：中职院校为国家和社会培养基础性技能人才，伴随着职业教育范围的扩大，职业教育教学也被关注的越来越多，职业技术学校是培养高素质人才的摇篮，因此使用现代一体化教学模式已经成为时代发展的必然选择。中职电子技术专业课程考察学生对技术的切实掌握能力以及运用技术解决问题的能力，因此在中职电子技术应用理论课程上还需要实现一体化的教学方式，争取能够从多个方面提升学生的基本素养。由此本文对中职电子应用理论与实训一体化教学进行分析研究，希望可以切实的提升学生的职业技能，完善教学体系。

简介：电子技术的应用在中职院校中特别重要，所以中职电子技术教师应把基础理论知识与学生的实际操作相结合，提升学生的操作能力。中职电子技术应用理论与实训的一体化已势在必行，教师需采用“实践—理论-实践”的教学方式来帮助学生学习，提升中职院校的就业率。因此，就中职电子技术教师如何实现电子技术应用理论与实训一体化展开探讨。

简介：摘要根据中职会计毕业生的就业现状，结合会计毕业生在就业和考证中存在的问题，提出会计实训教学应以考证为基础，就业为根本来展开，结合学生在未来就业市场上的实际需要，有的放矢地为考证和就业服务，构建考证与就业一体化的实训教学。

简介：同济大学于1997年成立的高等技术学院,作为学校的二级学院,专门从事高等职业技术教育。为了进一步加强高职学生实践能力的培养,在上海市教委和建委的大力支持下,学校于1997年底开始筹建具有实验、实习、模拟训练和岗位实践等多功能的“上海市城市建设与管

简介：摘要在一个单一的情况下电子产品的培训课程，设计了可以用四种方法实现的一套方法，促进了直流电机的调速控制培训项目的整合，项目设计主要包括功率驱动、单片机、速度测量、保护电路和传动机构6部分组成，每个部分都可以用多种方案来实施，激发了学生的兴趣和热情，提高学生的解决工程问题的能力和工程设计能力，起到了举一反三的作用。

简介：近年来,现代化技术迅猛发展,以光机电一体化为主的技术方式因具有无可比拟的优势,在电子信息、编程等领域得到了非常广泛的应用。当然,光有突出的技术是远远不够的,还必须强调实训系统的设计才能彰显作用。所以,本文就结合实际,对PLC的光机电一体化实训系统加以阐述,通过完善的设计来推动技术发展。

简介：摘要由于职业教育是以动手为主的教育类型，要不断提高学生的动手实践能力和操作能力。依据多年的职业教育实践，笔者认为，机电一体化专业实训教学改革应该在内容、方法、评价等方面采取强化措施，使学生能够得到各种综合应用的培训，提高自身竞争力，为以后走上就业岗位打下坚实的专业基础。

简介：摘要：为了能够更好的促进各个行业的发展，需要为各行各业提供源源不断的人才，充当企业发展的核心动力。因此，需要大力发展技术学校，将与各行业相关的理论知识与实际操作技术传授给学生，让学生能够通过教学内容，熟练的掌握与本专业相关的应用知识与技术。为此，本文对机电一体化综合实训课程的教学模式展开了系统性的分析。首先研究其应用的意义，其次根据绩效机电一体化的教学方案进行具体的设计，希望能够对机电相关专业的研究提供参考。

简介：摘要：近些年来，我国社会经济快速发展，机电一体化技术也在逐渐完善，将智能制造实训系统的设计与机电一体化建设进行紧密结合，从多个角度出发，加强良好基础作用的发挥具有重要价值。在对实训系统设计和研发的过程中，相关单位要充分考虑系统运行的基本目标和具体要求，从而从本质角度入手，理解工业自动化、生产智能化发展等相关要求，提升我国整体的建设和运行水平。

简介：摘要：中职院校是培养技能人才、学习各工种专业知识的殿堂，其中车工技术是一门实用的技能性技术，为适应培养复合型技能人才、理论与实践相结合的专业人才要求。在我国现阶段中职院校中，正如火如荼地开展一体化教学和专业教学模块的相关研究，并利用新时代的信息资源和网络资源，与车床相融合，对加工技术教学进行了深入的阐述。从多个角度研究了车工实训的创新性实践策略。