简介：摘要：在这项研究中，我们探讨了一种名为“学、练、赛”的跳绳教学模式的实施及其效果。这种模式通过整合课堂学习、实践训练和竞赛比拼的方式，旨在全面提升学生的跳绳技能水平。我们的研究发现，这种教学模式确实有效地提高了学生的跳绳技能水平。除此之外，该模式还激发了学生的学习兴趣，增强了他们的团队合作意识。这些发现为跳绳项目的教学提供了新的思路，有望为该项目的发展注入新的活力。

简介：摘要随着国家电网公司“三集五大”体系建设深入推进，“大运行”管理模式全面实现，各级电网调控—体化运行人员能力提升迫在眉睫。正确把握职业能力和培训需求、开发相应仿真培训设施、建设科学实用培训课程体系、合理组织实施培训是进行调控—体化运行人员职业能力提升培训关键。本文对开展电网调控—体化人员规范化培训进行了分析。

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简介：摘要专业教研室以团队管理形式负责本专业教研室的教育教学管理工作，落实学院布置的所有教学教育活动，有效强化了管理层面分工不分家的意识，实现了对现有人力资源的充分利用，避免了工作衔接中的漏洞。

简介：摘要：在目前机电一体化技术水准不断提升的情形下，社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显，在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电一体化技术技术专业教学等方面的观念和教学方式进行一定的改善和创新，使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。

简介：摘要：在目前机电一体化技术水准不断提升的情形下，社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显，在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电一体化技术专业教学等方面的观念和教学方式进行一定的改善和创新，使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。

简介：摘要：车工工艺与技能训练是一门具有较强理论和实践能力的专业基础课。学生对这门课程的掌握程度，不但会影响到车工工业专业整体教学的实施，也会对其职业生涯的发展产生深远的影响。传统的车工技师技术与技术培训课程教学中存在着师资缺乏创新、理论与实训教学分离、教学场地分散、教学评价不科学等问题。为了解决这种困境，本文从整体教学的角度，提出了建立一体化教学的设想，即：建立一体化教学环境，搞好课程开发、场地建设，培养“双师型”的适应一体化教学的师资队伍，注重引导、监督、指导、搞好学习评估等多种手段，以达到一体化教学的目的：注重一体化教学的教法，做好课堂教学质量的控制，使车工工艺与技能训练课程一体化教学取得良好的效果。整合教学是以提高学生综合素质为目标的新型教学模式。综合教育系统，即从理论和实践的角度出发，从学科的角度出发，建立起全面的职业能力培养目标，并在各个教学环节中贯彻实施，以确保总体目标的实现。

简介：摘要“调控一体化”模式下的技能提升管理体系，通过对调控人员的科学需求分析，制定出了一套将调控人员进行分层分类提升的管理方案。分层提升方案是通过对调控人员年龄结构和学历结构的研究，将培训目标分为“入门”、“巩固”和“提高”三个层次，对不同层次的培训目标制定特定的业务技能提升方案。同时该体系根据电网企业发展需求以及员工个人特点提出了按业务能力、领导能力、管理能力、沟通能力四个方面提升调控人员综合技能的分类提升方案。

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简介：摘要：实践教学是高职院校的重要教学，此教学可以加强对学生创新意识、实践技能的培养。高职院校培养的就是具有高素质的技能型人才，而此种培养离不开实践教学。所以机电专业的教师们需要在教学中，根据实际教学情况，构建机电一体化专业实践教学体系，根据此教学体系完善基地的建设，达到对学生实践能力、综合素养的培养。

简介：摘要：实践教学是高等职业院校的主要课堂教学，此课堂教学能够强化对学生创新精神、实践技能考试的塑造。高等职业院校培育的便是具备高水平的技能人才，而此类塑造离不开实践教学。因此机电更专业的老师们必须在教学中，按照实际教学效果，构建机电一体化技术专业实践教学管理体系，依据此教育体系健全基地的建立，做到对学生实践能力、综合素质能力的塑造。

简介：

简介：摘要：实践教学是高等职业院校的主要课堂教学，此课堂教学能够强化对学生创新精神、实践技能考试的塑造。高等职业院校培育的便是具备高水平的技能人才，而此类塑造离不开实践教学。因此机电更专业的老师们必须在教学中，按照实际教学效果，构建机电一体化技术专业实践教学管理体系，依据此教育体系健全基地的建立，做到对学生实践能力、综合素质能力的塑造。

简介：【摘要】随着义务教育全面普及的实现，普通高中教育事业得到了前所未有的发展。与此同时，国家大力发展职业教育，将职业教育视为培养专业技术人才、完善国家教育体系、促进社会经济发展的重要途径。职业教育要发展不仅需要国家的政策支持，而且需要职业教育内部不断进行自我完善，如转变传统观念，丰富教学内容、更新教学方法等。目的是为了让教育工作者专注于教育本身，切实提高学生的学习兴趣，师生共建高效课堂，提升教师自身专业素质，营造良好的教育环境。提升中职学生的学习兴趣是完成中职教育任务，实现中职教育目的，培养社会未来专业人才的重要前提。如果无法提升学生对所学内容的兴趣，那么教育效果将难以得到保证。本文就提升中职学生对《机电一体化概论》课程的兴趣展开研究。

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简介：摘要：当前，随着机电一体化技术水平的不断提高，在社会发展过程中，对机电一体化技术专业人才的需求比起以前也是更加的显著。在这种情况下，中职职业院校就需要对自身在机电一体化技术专业教学等方面的观念以及教学方式展开一定的改革和创新，使教学的方法和措施可以很好地跟上当前时代进步的步伐。

简介：摘要：在教学评一体化的背景下，小学数学合作学习模式受到了越来越多的关注。传统的数学教学模式往往注重教师的讲授和学生的接受，而忽视了学生的主动参与和合作能力的培养。然而，在实际的教学过程中，学生的合作能力、思维能力和数学素养的培养是非常重要的。因此，探索教学评一体化背景下的小学数学合作学习模式具有重要的理论和实践意义。

简介：摘要合作学习已成为英语学习中的重要理论和策略之一，在学生的英语学习中起着重要的作用。本文主要从初中生在英语课前、课中、课后的合作学习情况来分析“一体化”小组合作模式在英语学习中的运用及其取得的效果。