简介：申小龙在《天津社会科学》94年2期发表如题论文,他从二方面来阐明:一、汉语的结构及其人文精神。他说,在一切社会现象和自然现象中,只有语言和遗传代码是人类从社会祖先传给后代的两种最基本的信息。只有语言是人性和人类世界最基本的特征,是所有人类活动中最足以表现人的特点的。(一)汉语之弹性实体。与西方语言相比,汉语的组织方式有很强的灵活性。灵活性

简介：语言作为一种文化的传承和载体，深刻的反映了地域文化的特征。我国作为世界上的面积大国和人口大国，具有非常丰富的地域文化，以及许多不同的地方语言。通过对不同地方的语言进行探析，从而研究其与地域文化之间的联系，是本文主要讨论的内容。

简介：摘要：教育部高等学校教学指导委员会于2018年发布了《外国语言文学类教学质量国家标准》（以下简称《国标》），以国家标准的形式对学科教学质量做出定性和某些定量的规定。此举具有强烈的时代性和重要的历史意义，而《国标》也将成为今后一段时期外语教学改革的依据和目标。

简介：曹志耘主编的《中国语言文化典藏》丛书对方言文化的保存有一个新的理念，即把方言及与之相关的文化一起保存。为此，丛书设计了一个巧妙的构架，同时也对方言及相关的文化进行了特殊的安排和处理，这就使方言文化得到了很好的呈现，也为方言文化的传承奠定了良好的基础。

简介：中国建筑在可见的形象感受中体现人在自然界的空间位置;中国语言在不可见的意识抽象中体现人在社会关系网络中的言说秩序.作为异质同构的文化创造,二者经由不同的渠道发生、发展,但始终存在着文化契合点.

简介：本文从我国语言资源的生存现状、党和政府的语言文字政策以及已有工作基础等方面,介绍了中国语言资源保护工程的立项背景和依据;阐述了该工程对于国家发展、社会进步、文化传承等方面的重大意义和作用;并根据当前形势和特点,提出进一步加强语保工程工作的几点意见。

简介：“洋泾浜”,作为一种独特的语言现象,反映了英文在中国的接受程度.当下流行的“洋泾浜”,特指中英文杂糅的情形.它不是为说不同语言的人的交流而出现的,而是一个中文语境的交流方式,英文的使用一般是正确的,遵循中文的语法和词序.它的一个典型特点就是中英混杂,是按照中文语法将标准的英文单词拼凑了起来,英文经常以词或短语,特别是以缩略词插入中文语境.通过对其分类探讨,发现它受年轻人,尤其大学生的追捧,从侧面反映了他们对英文文化的认同;虽然它对中国语言文化传承有负面影响,但也为语言工作者提供了中英文对比研究的崭新视角,更有效地帮助学习者提高跨文化交际能力.

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简介：现代舞的“中国语言”意义张小兵现代舞是新时期舞蹈艺术体系中的一个＂代言人＂，它企求以全新的舞蹈语言结构去构建人类文化进程中的新理想，新精神。中国现代舞艺术的创作者如何编排中国舞蹈艺术的发展；能否提出当今舞蹈艺术中的新思想和新问题；将中国现代舞艺术内涵...

简介：语言教育政策是一个国家语言政策的重要组成部分，也是教育政策的基础。针对当前我国语言教育因忽视母语教育、盲目实施双语教育及外语教育缺乏长远规划等急需改革的问题，通过概述美国20世纪以来的语言政策，分析其政策制定的动机，以期对中国语言教育政策的调整带来有益的启示，以满足我国进一步发展的需要。更多还原

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简介：文章认为，不同时代的语言规划有不同的侧重点和不同的视角，和平崛起中的中国需要重新审视自己的语言规划，华语视角下的中国语言规划有自己的特点和任务，也有可行性。

简介：以和合本《圣经》为代表的中文《圣经》语言是文学性的语言,在＂意思＂之外,借助独特的句法、节奏、韵律,有比精确的＂意思＂更丰富的信息。而现代中国的＂白话文运动＂的目标是＂国语＂,一种在＂文学＂中淬炼出的民族共同语,和合本《圣经》在1919年出版不是历史的偶然,有丰富的神学意味,它可以作为＂国语运动＂的语言范本。但在特定历史情境中,胡适一代人却与之错失。现在我们应当正视和合本《圣经》的文本价值和历史意义。

简介：在中国语言环境下如何进行英语的自主有效输入是英语学习者直接面对的问题。由于缺乏一种自然的学习环境，中国人对英语的掌握无法像二语习得那么自然，这就需要学习者发挥主观能动性，人为地创造出一种自然的学习英语的环境，让英语知识潜移默化地输入自己的头脑。此外，学习者还应注意在学习课本知识的同时加强自然的英语知识的输入，如背诵英语短文、欣赏英语电影等，以便更直观地了解英语的本质和魅力，使学习的过程更为有效。

简介：设立面向外国学生的＂中国语言文化专业（本科）＂刍议陈仁凤（一）夏旦大学自１９７４年恢复招收外国留学生，近二十年间，工作取得了很大成绩，也存在着一些问题。从近几年的情况看，外国留学生教学有以下几个问题。（１）从留学生性质看，普通进修生占了大多数。其中汉...

简介：摘要：语言学作为以研究人类语言为对象的学科，研究范围包含着语言的功能、结构和运用等，从而对语言相关的问题上进行系统、科学化的理论研究。随着时期的不同，研究应用的对象也随之改变。语言学作为一门独立的学科，对需要研究的对象有自身的研究方法，可以形成系统的科学理论。为了使语言学和生态文明的两者结合，应要先了解语言学发展的历史内容和生态文明的现状，从而根据这些完成两者融合模式的构建。基于此，对语言生活研究与中国语言学的历史使命进行研究，以供参考。

简介：

简介：中国语言学院是伊犁师范学院最具专业特色、最具地域文化代表性的院系之一，早在上个世纪五十年代就开始了语言教育教学工作，至今已有6O年的办学历史。它的前身是创建于1984年的伊犁师范学院预科部。1997年在原预科部的基础上正式组建了中国语言系。2006年12月，学校成立了国际交流学院，由中国语言系实行一套班子、两块牌子的管理体制。2007年5月，中国语言系更名为中国语言学院。2007年3月，正式开展留学生汉语教学工作。

简介：一近年来,中国语言学界没听说过“申小龙”这个名字的人,大概不多了。申小龙,何许人也?此君祖籍杭州,1952年9月生于上海。1969年,他也被卷入上山下乡的拱流,到农村插队落户。1978年2月,考入复旦大学中文系汉语专业。毕业后,又师从著名语言学家张世禄先生研究汉语史,先后获硕士、博士学位。现供职于该校中国语言文学研究所。