简介：〔摘要〕重视对学生进行情感教育，是提高中学思想政治课教学实效的有效方法。

简介：

简介：【摘要】在中学政治课的教学中,应该倾注丰富的情感以此引起学生的情绪波澜,唤起学生情感的愉快和美的体验。激起学生的强烈的求知欲望和兴趣,并成为学生学习过程中不可缺少的组成部分。

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简介：〔摘要〕情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验。教育科学理论和教育实践研究表明情感因素是影响中学政治教学质量的一个主要因素，积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程、品质过程得到全面发展。在中学政治教学中，情感既是教学的目标之一，也是教学的策略之一，情感策略的应用，既有利于完成教学目标，增强教学效果，又有利于促进学生的全面发展。而在中学政治教学的理论和实践的过程中，培养学生积极情感应受到社会的广泛关注，当前许多教育工作者都意识到，在中学政治教学过程中，不失时机地将情感渗透于教学活动的全过程，必将能够最大限度地提高课堂教学效果，促进学生身心得到全面的发展。

简介：

简介：传统教育模式忽略了学生人格的培养,情感教育的引入正是政治学科及其课程教学回归正轨的良好契机。实施情感教育符合时代进步的要求和学生成长的需要。在中学政治教学中实施情感教育,应寓教于情、以情动人、以情动人、寓情于理。

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简介：【摘要】在中学政治课的教学中，应该倾注丰富的情感以此引起学生的情绪波澜，唤起学生情感的愉快和美的体验。激起学生的强烈的求知欲望和兴趣，并成为学生学习过程中不可缺少的组成部分。

简介：摘要政治教学需要创新。如何营造一个创新氛围，创设一种佳境，让学生学得快乐、学得高效，是政治教学的最高境界。本文从三个方面论述了创新教学的必要性和有效方法。

简介：

简介：知识经济时代呼唤基础教育的创新。知识经济对发达国家来说是生产力发展的自然结果，对处于实现工业化进程中的发展中国家，则是机遇和挑战并存。因此，我们作为政治老师要更加清醒地认识到国家的富强、民族的振兴、个人的发展，越来越依赖于对知识尤其是对科学技术知识的掌握和创造性的开拓与应用。政治教师要主动迎接这一新形势的挑战，大胆改革，勇于突破，善于创新，切实做好教学改革。

简介：当前中学生的心理承受能力令人堪忧,他们漠视生命,自杀事件频频发生。在思想政治课中抓紧生命教育非常必要,这不仅是社会的需要,也是中学生健康成长的心理需求。本文初步探讨了生命教育实施的一些基本策略,并指出了实施过程中需要注意的地方。

简介：

简介：中学思想政治课的主要弊端在于理论上忽略了面对青少年学生的思想政治教育与针对中国共产党党员、国家干部的思想政治教育的不同特点，教材内容深奥，超越了中小学生的认知水平和理解能力。教育过程强调理论性、系统性，对问题的解释和练习都要求达到一定的理论高度。思想政治课滞后于社会实际，脱离学生实际，教学实际效果堪忧。改革中学政治课程势在必行。

简介：【摘要】：政治是中学阶段的一门基础性学科，对于学生思想道德修养的形成以及价值观念的塑造具有重要作用。在素质教育“立德树人”目标的引领下，初中政治的课程改革也不断推进，且已经取得了一些建设性成果，其中，尊重学生的主体地位、以兴趣为导向开展教学是教师必须落实的重点要求。基于此，本文结合初中政治的教学实际，探寻新课程背景下实现中学政治兴趣教学的有机路径，以期为营造良好的学习氛围、激发学生的探索欲望、优化初中政治教学实效提供行之有效的参考。

简介：【摘要】：政治是中学阶段的一门基础性学科，对于学生思想道德修养的形成以及价值观念的塑造具有重要作用。在素质教育“立德树人”目标的引领下，初中政治的课程改革也不断推进，且已经取得了一些建设性成果，其中，尊重学生的主体地位、以兴趣为导向开展教学是教师必须落实的重点要求。基于此，本文结合初中政治的教学实际，探寻新课程背景下实现中学政治兴趣教学的有机路径，以期为营造良好的学习氛围、激发学生的探索欲望、优化初中政治教学实效提供行之有效的参考。

简介：摘要本文结合教学实践，提出在实施主体参与型课堂教学模式的改革中，应该注重学生情感参与，并就情感参与教学模式的要略做了探讨。

简介：面对经济全球化和中国社会转型时期日趋激烈的国际国内竞争,中学政治课要重视对学生的危机教育,引导学生树立危机意识,了解国情,懂得人与自然的和谐发展,应对时代和社会的挑战,抵御意外风险,为升学或就业做好准备.

简介：摘要：现代化教育的实施目的，不再局限于对学生知识的灌输，而是在教育中，帮助学生成长为更有智慧的人。智慧教育的理念，则是启发和培养人的智慧品质、潜能，促使人更有智慧的安于作和学习。智慧教育的这一初衷，彰显了更为深层的教育内涵。我们在本次研究中，从中学政治课角度展开分析，就智慧教育在中学政治课中的应用，及其对中学生的政治课程教学助推作用，实施深入研究。