简介：摘要：习主席指出，思想政治教育的力量在一个“真”字，要用真理说服人、用真情感染人、用真实打动人。习主席的这番话深刻揭示了思想政治教育的根本，只有不断做到这个“真”字，才能在润物细无声中抓人心、触灵魂、净思想，真正增强思想政治教育的时代性和感召力。

简介：摘要：自主游戏是幼儿最喜欢的一种游戏活动，因为它是以游戏本身乐趣为目的，让幼儿自主自由选择，随心所欲地玩耍，所以更会让幼儿感到轻松、愉悦，从而让幼儿健康幸福快乐地成长。《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出，要以游戏为基本活动，重视幼儿的兴趣与需要，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。游戏是孩子生命中迸发的激情。孩子爱玩游戏，尤其喜爱户外游戏。户外是一个开阔的天地，也是一本很好的教科书。让孩子接触户外自然，充分体验户外活动的快乐。近年来本园越来越重视户外自主游戏，调整一日活动时间安排表。本园按照《泉州市教育局关于省级保教改革建设幼儿园推进工作的通知》（泉教初函[2019]45号）等文件要求，不断推进本园省级保教改革建设幼儿园的实践工作，加强幼儿园户外自主游戏改革实践研究。

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简介：摘要：朗读在语言阅读教学中起着重要作用。语文教师要引起高度重视，让语文课书声朗朗，真正体现出语文味。在朗读教学中，教师设置朗读情境，开展丰富多样的活动，引导学生趣读课文，激发兴趣，让学生乐读；加强朗读方法指导，读准字音，正确划分节奏停连，读出重音，读出语气语调，读出感情，让学会会读；朗读中巧妙点拨，在文章优美处、动情处、矛盾处、点睛处进行品读，感知内容，体验其情，明白其理，领悟其神。在此基础上欣赏评价鼓励学生，让学生美读。语文课让学生在读中品，品中悟，悟中学。激发学生语文学习的兴趣，调动学习的积极性，真正体现书声朗朗真语文，让我们的语文课堂精彩纷呈，魅力无限！

简介：摘要：科学教育水平直接决定了我国我国的未来科技水平，然而在现阶段的小学科学教育中，许多教师仍然将重心放在教材上，而忽略了对学生独立思考和创新能力的培养。小学科学教育应注重激发学生的想象力和发散思维能力，培养他们探索和发现问题的能力以及创新和实践的能力。只有这样，才能跳出教材的窠臼，真正解放学生的思维，让学生在未知世界中自由翱翔。

简介： 摘要：科学教育水平直接决定了我国我国的未来科技水平，然而在现阶段的小学科学教育中，许多教师仍然将重心放在教材上，而忽略了对学生独立思考和创新能力的培养。小学科学教育应注重激发学生的想象力和发散思维能力，培养他们探索和发现问题的能力以及创新和实践的能力。只有这样，才能跳出教材的窠臼，真正解放学生的思维，让学生在未知世界中自由翱翔。

简介：【摘要】在小学数学教学中，盲目追求新颖、多样化，容易使课堂教学陷于浮华无效的状态。求真才是教育的本质，教师要重视课堂教学的真实、真知、真体验，以提升数学课堂“真实与高效”。

简介：【摘要】一年级孩子在计算时扳手指的现象非常严重，这种现象让家长感到很担忧，让老师感到很无奈。到底应该怎么样正确看待学生扳手指计算这一现象呢？真的可以让学生扳手指计算吗？本文深度探究扳手指现象，同时多策略跟进，使学生在扳手指中实现真学习。

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简介：摘要：学生与数学之间的不同，构成了数学教学中的不同立场。如何用小学生浅显的数学经验触摸数学深刻内涵的“深度课堂”，我们该如何看待教材，做到既能读厚读透，又能读薄读简？那我们就要学会基于“儿童立场”去反观自己的教材解读能力和调整自己的教学行为，让学生真参与、真学习、真成长。

简介：[摘 要]STEM的概念最早源于美国，是一种新型的综合学科教育理念，其字母指的是科学、技术、工程、艺术与数学的首字母，如今，在世界范围内也得到了反复的验证与认可。本文将从幼儿教育入手，讨论在STEM教育理念下幼儿园真问题真解决探究活动的开展策略。旨在通过对有效策略的分析，加强STEAM教育与我国幼儿教育的结合效率，提高幼儿的科学素养与综合能力，为学生未来的健康发展夯实基础。

简介：摘要：逻辑思维能力是初中学生学好数学的基本能力。逻辑思维在学生提高学习成绩和数学的学习效率以及树立科学的数学观念上具有重要的意义。然而数学逻辑思维的培养依赖于老师的教学方法以及老师的指导，配合学生对于数学的兴趣，从而提高学生的数学成绩。数学成绩的提高，就是学生逻辑思维能力的提升，也是教师教学质量的体现。只有在初中数学的教学过程中长期的致力于数学思维的发展，才能够保证学生的思维能力得到健康的发展，学生的素质才能提高，才能推进中国素质教育的全面提升。

简介：摘要：逻辑思维能力是初中学生学好数学的基本能力。逻辑思维在学生提高学习成绩和数学的学习效率以及树立科学的数学观念上具有重要的意义。然而数学逻辑思维的培养依赖于老师的教学方法以及老师的指导，配合学生对于数学的兴趣，从而提高学生的数学成绩。数学成绩的提高，就是学生逻辑思维能力的提升，也是教师教学质量的体现。只有在初中数学的教学过程中长期的致力于数学思维的发展，才能够保证学生的思维能力得到健康的发展，学生的素质才能提高，才能推进中国素质教育的全面提升。

简介：摘要：在小学数学教学中，不管怎样改革教学模式，创新教学方法，教学的主要依据依旧是数学教材。也就是说，教师要提高教学效率，培养学生的数学学习能力，还需要从数学教材出发，认真分析和研究教学教材，并大胆地重组教材，让数学教学更符合学生的实际学习情况。

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简介：摘要:真烟非法外流严重破坏本地市场形象，扰乱公平的市场价格，是全国各地卷烟市场普遍存在的一大困扰。近年来，行业上级严厉打击真烟非法外流行为，制定了一系列打击措施，但是，一些不法分子多地流窜作案、依靠网络作案、小规模作案，对其打击治理存在很大难度。本文从县级局角度出发，分析并探讨了真烟非法外流的形成原因及治理对策。

简介：摘要:经过了前两年的认字识词等最基础的语文学习阶段，学生在三年级时期已经有了一定的知识储备量，在学习过程中通过教师的引导可以自主的进行思考。所以教师要注重学生在语文课堂上对语文的学习是否更进一步，是否还停留在死记硬背的阶段，教师要注意语文课堂上对学生综合能力的培养。在此背景下，教师可以通过合理的使用“导读单”引导学生的学习，据此，本文将从意义和策略两方面探讨如何在小学语文课堂上更好的使用“导读单”。

简介：摘要：现如今，高三的学生已经进入了第一轮的复习，第一轮的复习主要是为了帮助学生快速回顾高中阶段学习过程的数学知识，然后就可以顺利进行第二轮的复习，而第二轮复习的主要目的是为了帮助学生进行查漏补缺，学生在反复训练的过程中还能对综合知识进行巩固。有些学生由于缺乏正确的方法把握考试中的考点，所以他们在复习的过程中找不到更加科学的复习方法，这样就会影响学生在高考中的正常发挥。因此，教师要时长带领学生对高考中的真题进行研习，同时还要对高考数学科目的出题方向进行预测，才能为学生的复习提供针对性的指导。

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