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  • 简介:梨,利,离,理,俪谁都无法长生不老活在山野之间,我也是人间惆帐客生命卑微,为了爱的约定依然年年赴约.

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  • 简介:新年伊始,阳光穿过窗户,我站在窗前,阳光下读远方友人的祝福:岁月静好,你我皆然。照照镜子,拢拢头发,于唇间浅浅地涂上一抹口红,喜马拉雅FM里传出一个女子柔和的声音:“‘我’是谁?说文解字里说‘我’就是一个人,手里拿着武器。”

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  • 简介:从《大清镖师》到《天地公心》,王秀琴以两部长篇小说,在山西文坛争得一席之地.无论从时代风貌、胸襟视野,还是人物塑造、精神情怀,王秀琴新近创作完成的《天地公心》,都堪称山西当代文坛的一部精品力作.

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  • 简介:秧马,又名秧凳、秧船,江南水稻生产辅助工具,形制是放在一块长方形木板上的凳子。农民坐在这样的凳子上拔取秧苗或插秧,不劳累。

  • 标签: 辅助工具 水稻生产 长方形 木板
  • 简介:羊城四月初夏,吃货目标为珠江对面长洲岛深井村的"深井肥鹅"。从广州海珠区新洲码头乘船过江,客轮船票,只要二元。登上码头,步行一刻钟,小山坡上,竹林半掩的农庄餐厅就是目的地。涉水登山,就为了吃客口碑中的那只肥鹅啊!近处竹林摇曳,远处江水滔滔。

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  • 简介:中国书画作品历来'雅俗有分',分雅俗是中国书画的审美传统。一个时期内特定的艺术作品,它的审美取向与趣味是确定的,不存在雅俗共赏。学界与世间都公认,雅俗无定说,没有恒定的、统一的标准。即,世上无雅俗,全由后人说。雅俗之分,也不是高下之分,更不是好坏之分,本来无一物,何处惹尘埃。'雅俗共赏'一词不仅是奇谈,更是怪论。

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  • 简介:美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:成长=经验+反思.磨课,就是对教学经验不断反思的过程.通过磨课,教师不断深入理解课文内容及其教学价值,逐渐明确教材每篇课文的核心教学内容之所在,从而真正促进教师专业的提升.下面以《奇人·泥人张》的磨课为例,谈谈我在磨课中的得失.

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  • 简介:近年来,区块链一词在我国盛传。网上消息,我国区块链技术发明与专利数量呈爆发式增长,2016年区块链领域专利申请数量已达到205件。同花顺显示,截至3月15日,A股涉及区块链的股票已达71只,比1月底上升近20只。3月份以来,共有19只股票累计涨幅超过5%,有7只个股月内吸金共计7.14亿元。有培训机构开设两天的区块链培训班,收费1.8万元。还有的公司,开价100万年薪招募区块链工程师。

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  • 简介:雅与是一组对立的美学概念,是对文化现象品位的一种描述和判断,是相互依存并可以互相转化的一对矛盾。语文教师应该是典型的雅士,但语文教师也应该有""的一面,有时的""往往能更凸显其大雅。语文教学需要雅俗相伴、雅俗共赏,使雅和相得益彰。

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  • 简介:徐州一带的炊食“喝饼”词源为“蝎饼”。蝎,蝤蛴也,是天牛的幼虫。“蝎饼”最初得名与其形状像“蝎虫”有关。“蝎饼”一词早见于刘熙《释名》中,由“蝎饼”到“喝饼”,中间还经历了“餲饼”阶段。大致汉至唐时期用“蝎饼”;至少自宋始“餲饼”开始常用,“餲”原为“饭臭”之义,陈彭年《广韵》已经增加了“餲:饼名”的记载;“餲饼”写作“喝饼”,是近来的事。“蝎饼”演变成“餲饼”,“餲饼”继而变作“喝饼”,都是词源影响的结果。

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  • 简介:评价白居易诗歌,“浅”是一个无法绕过的词汇。唐人李肇《国史补》卷下云“元和以后诗章……学浅切于白居易”,可见白诗在当时即获得“浅切”的评价。到了宋代,苏东坡又提出了著名的“元轻白”一说。至此,浅已成白诗之定评。白居易浅诗风的形成是有多方面原因的,

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  • 简介:我在旧天津最基层社会长大,童年就生活在“贫穷”的大杂院里,百姓生活的点滴都“印”在脑海里。它就是当时普通人家的一个缩影,大家生活很简朴,交往很单纯,没有什么过多的追求和嗜好,生活得很乐观,相安无事,平静安详的生活一天又一天地过着。和现在生活相比差距是极大的,但若能记下过去的实况,给今天的老年人一个回忆,让今天的年轻人做一个对比,能够倍加珍惜今天的生活,岂不是一件乐事?

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  • 简介:儿子的天赋五一放假,儿子一直在自己屋里写作文。5个小时后,他拿来作文给我看。儿子问我:“怎么样?”我很深沉地说:“不错!儿子。我从中看出你有当会计的天赋!”儿子:“为什么这么说呢?”我:“你整篇作文就是流水账!”

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  • 简介:从考古资料可知,东周齐国贵族墓葬有的殉葬马匹,集中见于中高级贵族墓葬中。殉葬的马匹应按照一定的标准选取,而非随意使用,其殉葬方式包括车马同殉和单独殉马两种。根据文献记载可知,在春秋早中期,齐国的殉马主要是由东部的莱国输入;春秋晚期开始主要是由本国饲养。

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  • 简介:有一种家具,收起来只有一本书的厚度;有一种家具,它是纸做的却能承载单人重量超300kg;有一种家具,它看似小巧却能伸展成数米长的庞然大物;它就是家具界的。变形金刚”——风琴纸家具。

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  • 简介:当你还没有弄明白是怎么回事时,老师的批评劈头盖脸地砸向你,你会想到什么呢?你会感受到什么呢?

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  • 简介:摘要韩国谈是韩国民间自古以口语形式流传下来的语言形式,蕴含着浓厚的文化底蕴,承载着丰富的社会文化信息,体现了韩民族的文化特点。中韩关系源远流长,自古以来中国的历史、文化、语言对韩国产生了深远的影响,韩国谈在接受中华文化影响的同时,也形成了自身特有的文化特性、语言风格。以文化语言学的视角分析韩国谈的特点,探讨其翻译技巧,对于研究中韩之间的文化交流具有重要意义。

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  • 简介:雪在下。狗汪汪叫着。大人们还在楼梯间玩扑克。你们都还是小孩子。小站传来的尖锐汽笛声停了很久。火车哐啷哐啷缓慢经过的声音也已经消失。

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