简介：摘要：公平正义是伦理学的一个重要范畴，也是社会主义社会的一个核心价值取向。公平正义与与共同富裕二者都体现社会主义的本质要求，是一种双向互动的良性关系。公平正义是实现共同富裕的伦理基础，具体表现为公平正义是规范利益获取的伦理准则；是协调社会利益分配的伦理杠杆；是达成民众共识、凝聚社会合力的伦理要点。新时代要实现共同富裕，就要坚持以公平正义维持社会和谐，改善发展环境；以公平正义优化分配机制，实现发展共享；加强公平正义意识教育，匡正社会风气。

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简介：摘要：公平正义既是人类社会从古至今的价值追求，也是社会治理和思想政治

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简介：摘要：对于薪酬，人们会关心绝对量，更会关心相对量，通过自己从前与现在付出与回报的比较，企业内部同事之间的比较以及与企业外其他人的比较来判断自己取得的薪酬是否公平，比较的结果会影响到此后员工的行为。本文阐述了薪酬分配制度要相对公平的重要性，也分析了薪酬不公平感产生的原因，针对这些原因提出了怎样提高员工对于薪酬的满意度，增加公平感。

简介：摘要：作为一项整体性、历时性的农村征地拆迁，既是社会转型和社会变迁的必然产物，也是引致社会问题与社会风险的重要源头。在社会经济发展过程中，土地作为核心要素，其利用方式变化与经济结构调整紧密相关。面对经济新常态，为深化市场经济体制改革，国家陆续出台了新的征地补偿政策。要求推行征地补偿新标准，确保适应市场经济规律要求，在维护民众合法权益的同时，优化资源要素投入结构。基于此，本文主要对我国农村征地公平补偿问题进行探讨，详情如下。

简介：摘要：文章首先阐述了税务律师的职责与从业范围，结合当前税务体制改革与税务对国家经济发展的重要性，分析税务律师在维护社会公平中的重要责任，最后从加强行业监管、提升税务律师本身职业道德与法律意识等方面，提出加强税务律师在维护社会公平的时代责任途径。

简介：【摘要】教育公平问题一直以来受到社会各界的广泛重视｡随着信息化的快速发展,我国各地教育工作者都在积极利用信息化技术来实现教育公平｡然而部分地区由于经费较少,师资力量薄弱,信息化教学水平较低,难以缩小与发达地区的教育工作差距｡文章从实际出发,探讨了借助教育信息化促进教育公平的有效途径,旨在实现教育事业的均衡发展｡

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简介：【摘 要】：教育是我国的国之大计，是阻断贫困代际传递、提升国民素质的重要路径，实现社会主义现代化建设的必然要求。在教育事业中科学应用信息技术手段，对缓解教育资源分布不均衡现状、实现教育精准扶贫具有重要意义。文章从教育信息化与教育公平的相关概念出发，分析了教育信息化对促进教育公平的积极作用及高中教育信息化存在的问题，探讨了教育信息化促进教育公平的路径，以期提供一定的参考价值。

简介：摘要：目前，我国的教育资源配置存在着严重的不平衡现象，影响着教育公平，政府有关部门必须把握好教育信息化发展的契机，充分认识到教育信息化的重要性，从而实现教育资源的合理配置，促进社会的和谐发展。文章重点阐述了教育信息化对教育公平的意义，探讨了如何利用教育信息化来促进教育公平。

简介：摘要：《让群众过上好日子-习近平正定足迹》这本书生动地展现了习近平总书记在正定县的脱贫思考、工作实践和领导风范。为各级党员干部成长成才和担当作为提供了鲜活的学习典范，在不同岗位的工作实践中，我们必须学习好、传承好、弘扬好习近平总书记留给正定弥足珍贵的思想财富和实践成果。在教师这份职业中，面对学生，更需要常看常新，注重实践。

简介：摘要：法律和文学分别是两个自成体系，却又有着千丝万缕联系的独立学科。本文将从一个全新的角度论述正义问题——当人们追求最大经济效益的步伐迈进法学领域,机械地追求理性法律导致忽略了法律本质中应有的人文关怀。为了弥补这一缺失而引出“诗性正义”的概念，这也正是通过对文学文本深入分析后，文学特有的诗性理想正义给予法治理念的重新审视。

简介：摘要:共享发展理念是中国共产党在新时代新形势下提出的重大理论。促进社会公平正义、增进人民福祉是中国共产党践行人民至上的重要价值追求，基础教育公平是贯彻这一价值取向的具体体现。共享发展理念与基础教育公平有着天然的联系, 共享发展为基础教育公平提供新依据，在共享发展理念指引下农村基础教育的发展有利于解决贫困地区人口公平教育的问题。新时代实现农村基础教育公平，必须立足乡村，坚持践行共享发展理念，提高人民群众对教育公平的满意度，推动新时代中国特色社会主义教育强国取得伟大胜利。

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简介：【摘要】：目的：分析难治性急性左心衰治疗中双水平正压无创通气的应用效果。方法：采取数字表随机分组法将90例确诊的难治性急性左心衰患者分为45例/组。观察组实施双水平正压无创通气，对照组实施面罩吸氧。对比氧动力学指标和临床疗效。结果：经治疗后，观察组患者各项氧动力学指标水平和总有效率水平都高于对照组（P＜0.05）。结论：在难治性急性左心衰治疗中实施双水平正压无创通气效果确切。

简介：摘要：合作和公平就像两个双胞胎一样，相互依赖，二者不能分离。合作离不开公平，正是因为人们预期将来会公平分配，所以人们才会进行合作。儿童在早期发展的时候，常常是自私的，只会按照自己的意愿分配，当儿童与同龄人有了合作之后，儿童双方有了共同的预期和目标，发展了儿童观点采择的能力，促进心理理论的发展，使得儿童具有了公平意识。同样，儿童在合作之后，促进了儿童共情能力的发展，能够体验到别人的情绪感受，而且合作通常有着情境卷入，通常涉及自身利益，这也能够激发儿童的情绪体验，促进公平意识的发展。

简介：摘要：教育资源问题一直都是教育部门、国家、社会关注的热点话题，而针对农村的教育设施、教育资源投入，也是提升国家教育兴国、人才培养的关键措施。由于农村地区经济基础薄弱，所以导致很多师资资源缺失、教育资金不足问题，导致配置不合理、教育不公平的现象，这对于我国义务教育的实施有很大影响。目前城乡教育差距过大，严重影响我国教育事业均衡发展，农村学生学习环境恶劣，所以优化农村教育资源、促进教育公平，是当地政府部门需要及时关注的问题。本文就脱贫户家庭教育、振兴乡村作出探讨与分析。