简介：摘要：当前阶段我们处于一个应试教育的大环境当中，中招考试对于每一个学生来说都是非常重要的，它决定了学生后续的升学择校以及下一阶段的学习环境。初中数学本身就具有很强的复杂性，涉及到了很多的知识点内容，对于很多学生来说学习起来都比较的困难。但同时由于数学在中考当中所占分值相对较多，所以教师和学生必须要重视起来初中数学的复习工作。把握好中考复习的时间，正确选择合适的复习方法能够帮助学生们在一定时间内提高较多的分值，因此有关教师必须要不断的创新教学模式，以此结合学生们的实际情况去制定相对应的复习策略。

简介：摘要：长期以来，中考都被认为是学生学业过程中的“小转折点”，中考不仅是一次对于学生初中阶段学习成果的检测，也是一次对于学生综合素质的筛查。本文以中考数学科目的探究点，同时结合当前教育政策与理念，对高效的数学复习策略进行较为深入的探究。

简介：摘要：对于物理复习教学来说，能否高效实施复习教学，直接影响着学生对物理知识的理解，同时也制约着学生的综合学习能力发展。所以，如何高效开展初中物理复习教学成了教育行业的一大挑战。基于此，为了更好的提高物理复习效率，本文就针对性提出教学方法、措施等，从而有效推动复习课堂教学的发展。

简介：摘要：在初中历史中考复习当中，制定一套行之有效的复习策略，对于提高学生的复习效果有着十分重要的意义。初中历史知识内容较复杂，用常规的死记硬背方法难以达到预期的学习效果。特别是最近几年，随着新课改的深入，中考历史题型发生了一些改变，开放性和灵活性得到了提高。要在历史考试中拿到好成绩，就需要掌握一套科学有效的复习方法。本文就初中历史中考复习策略的改进方案进行了深入探讨，目的在于提高学生的历史复习效果。

简介：摘要：相较于高一、高二紧张的新课学习，高三学生有了更多的自主学习时间用于总结、复习。经过长时间的知识积累和实操训练，学生已经有了属于自己的复习思路和方法。然而由于高考政治中题型众多且复杂，学生在复习中还会遇到诸多问题值得研究和思考。

简介：摘要：初中语文复习要注重实效，应把复习注意力放在阅读、语言基本功、语文基础、书面表达、课外阅读、语法、评卷、练习等方面。

简介：摘要：初中地理教学中，区域地理占有重要地位，是初中地理考试的重要组成部分。在一线教学的基础上，作者在对“地图+关键词”的中考复习方法进行了分析，同时也提出了一些其他的策略，为广大一线地理教师提供参考。

简介：摘要：温故而知新，强调了复习的重要性．通过复习，可以巩固所学知识，强化记忆，查漏补缺，弥补不足．在新课改不断深入的背景下，初中教师需加强复习课教学，夯实学生的数学体系，为学生日后的学生奠定基础．很多教师受传统观念束缚，认为复习课主要就是讲教案以及题海战术，教学模式单一，课堂枯燥，学生学习动力不足．想要发挥复习课的真正价值，就必须要基于素质教育的角度，全面剖析复习课，优化复习策略，提升教学效率．

简介：摘要：高中三年的政治复习，除了注重课本的基础知识外，更要抓住时政新闻，运用理论与实践相结合的方式，提高学生对社会问题的认识和解决问题的能力。同时，要确立主题式教学目标，加强对例题的分析，以提高学生的复习效率。

简介：摘要：初中语文的学习从以往的学习方式来看属于灌输式教学，教师基本采用填鸭式的讲解，帮助学生掌握相应的知识技巧，以完成应试考试的检测目标。这样的学习方法对学生来说，很少能够做到享受语文以及文学带来的滋养，而只是对于知识及技巧的搬运工。语文作文初中学生学习的一门大科，不仅在考试中占有很大的比例，而且就其本身在教育中的地位也是很重要的。五千年中华传统文化流产下来的优秀内容，应该变成滋养我们的学生不断进步发展的力量。在此背景下，本文将探讨初中语文如何通过引导学生自主学习来实现学生文学素养的提升。

简介：     【摘要】在学习中，复习是必不可少的一项，要想在学习中取得好成绩，就必要要在每一次学习后进行整体复习，尤其是对难以理解的知识，可以起到巩固和创新思维的作用，初中物理是学生初次接触物理学科，学生初次接触新学科会对其产生好奇心，初次学习会将注意力集中起来，但是物理学科具有一定难度，很多具有物理天赋的学生会更容易理解物理知识，但是大部分学生都不具备这些天赋，所以要想学好物理，就必需要在课上认真听，在课下好好复习。本文就初中物理“物态变化”复习课教学策略展开探究。

简介：【摘要】在物理教学新课改背景下，复习教学如何将枯燥、抽象的物理理论知识与图像结合起来，增强学生在复习过程中对物理理解的直观性，成为初中物理老师不断探索的目标。在物理老师的指导下，提高学生复习物理知识的效率可以借助多种直观、形象的图像，将其融入复习过程中，提高学生学习热情，培养物理学科核心素养。笔者根据个人的教学经验，借助物理图像探究提高物理复习教学质量的策略。

简介：摘要：中考复习十分重要，可以实现知识的整合，让学生深入了解各模块知识之间的关系，构建出知识网络，从而强化对知识的记忆，不断提高复习效果。因此，历史教师在初中阶段历史教学时，必须注重中考复习，能够结合学生学情，利用中考真题，带领学生进行针对性复习。为提高中考课堂复习效果，本文通过文献法和经验法，对初中历史复习进行了研究，提出了相关复习策略，以供参考。

简介：摘要：复习活动是基于学生完全理解并掌握教学内容之后所开展的课堂教学活动，而在课堂复习的作用下，学生能够对所学的阅读知识进行反复性巩固，并且从中获取更多的直接经验。而在阅读课程的复习教学中，启发性引导及巩固性引导能够开拓学生的阅读想象空间，使学生能够将阅读所学的写作方式、语言技法等运用于自身的写作当中，提高学生的写作水平。基于此，对提升初中语文阅读复习效果进行研究，以供参考。

简介：摘要：高中是学生接受世界教育的时期，也是学生态度和价值观形成的时期。此时，学生具有独立的思想和意志、自信和自尊、个性和特点。随着”新概念”教育的发展，高中政治教育也进行了相应的教育改革，这符合学校教育发展特别是班级管理思想建设的要求。本文结合工作经验，探讨了对高中政治工作中如何实施“新概念”教育，实现学生高考的有效复习。

简介：摘要：在初中数学复习课程中，重要的是，教师能针对学生个人问题，运用从点到线，从线到面，层层递进式方法，帮助学生构建完整知识体系，并能通过适当练习，夯实基础，从而提高复习课教学效率。

简介：摘要：对于初中生来说，初中化学很难，有很多知识点和繁重的学习任务。必须在相对较短的时间内掌握化学的基本知识，用它来解决实际问题。因此，初中化学教师在二级高考复习过程中应重视学生的实际学习情况，引导学生深入探究，帮助他们建立坚实的知识基础，扩大学生化学知识的范围，激发学生化学学习思维，提高学生化学复习的效率。

简介：摘要：历史学科作为中考的一项重要考试科目，在学生中考总成绩中占据一定的比重，为此要求教师在教学过程中应以此阶段学生的身心发展特点及认知规律为依据，积极探索初中历史有效复习策略，帮助学生掌握正确的复习方式，提高学生复习效率，促使学生获取理想的考试成绩。因此，本文分析了提升初中历史复习质量的有效策略，以供广大相关人士参考。

简介：摘要：目前，我国的教育在不断改革完善，历史学科作为中考的一项重要考试科目，在学生中考总成绩中占据一定的比重，为此要求教师在教学过程中应以此阶段学生的身心发展特点及认知规律为依据，积极探索新中考形势下的初中历史有效复习策略，帮助学生掌握正确的复习方式，提高学生复习效率，促使学生获取理想的考试成绩。

简介：摘要：开展复习课堂中的教学模式，对于教师来说，是非常重要的教学分析，对于提高学生的学习品质，是非常有帮助的，教师在提高知识的讲解效率的时候，就需要多让学生对于不同的学习内容，都进行学习问题的思考与探究，这样学生的学习方式，在教师的指导下，才会得到有效的变革与思考，从而在进行教学策略的运用与探究的时候，从学生的角度中出发，因此，本文就提高初中数学复习课教学效率的策略研究，进行分析，并提出建议。