简介：摘要：随着我国基础教育课程改革不断深入推进，新课改对初中语文的教学也提出来新的要求。常言“阅读是写作的积淀，写作是阅读的升华”，阅读的基础性作用不言而喻。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分，对提升学生的文学素养具有重要意义。单纯课内教学难以支撑学生海量的阅读需求，课外阅读作为课堂教学的重要补充，对初中生提升自我学习能力、形成文学理解能力和实践能力具有重要意义。只有“读书破万卷”，才能达到“下笔如有神”的境界。因此只有让学生拖过课外阅读获取海量的写作素材、写作技巧，才能让学生在生活和写作中灵活运用。可见课外阅读的巨大作用，需要教师高度关注。本文从课外阅读在初中语文教学中的意义和方法进行深入分析，以期对提升语文教学质量提供帮助。

简介：摘要：随着我国基础教育课程改革不断深入推进，新课改对初中语文的教学也提出来新的要求。常言“阅读是写作的积淀，写作是阅读的升华”，阅读的基础性作用不言而喻。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分，对提升学生的文学素养具有重要意义。单纯课内教学难以支撑学生海量的阅读需求，课外阅读作为课堂教学的重要补充，对初中生提升自我学习能力、形成文学理解能力和实践能力具有重要意义。只有“读书破万卷”，才能达到“下笔如有神”的境界。因此只有让学生拖过课外阅读获取海量的写作素材、写作技巧，才能让学生在生活和写作中灵活运用。可见课外阅读的巨大作用，需要教师高度关注。本文从课外阅读在初中语文教学中的意义和方法进行深入分析，以期对提升语文教学质量提供帮助。

简介：摘要：随着我国基础教育课程改革不断深入推进，新课改对初中语文的教学也提出来新的要求。常言“阅读是写作的积淀，写作是阅读的升华”，阅读的基础性作用不言而喻。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分，对提升学生的文学素养具有重要意义。单纯课内教学难以支撑学生海量的阅读需求，课外阅读作为课堂教学的重要补充，对初中生提升自我学习能力、形成文学理解能力和实践能力具有重要意义。只有“读书破万卷”，才能达到“下笔如有神”的境界。因此只有让学生拖过课外阅读获取海量的写作素材、写作技巧，才能让学生在生活和写作中灵活运用。可见课外阅读的巨大作用，需要教师高度关注。本文从课外阅读在初中语文教学中的意义和方法进行深入分析，以期对提升语文教学质量提供帮助。

简介：摘要：随着我国基础教育课程改革不断深入推进，新课改对初中语文的教学也提出来新的要求。常言“阅读是写作的积淀，写作是阅读的升华”，阅读的基础性作用不言而喻。阅读教学作为初中语文教学中的重要部分，对提升学生的文学素养具有重要意义。单纯课内教学难以支撑学生海量的阅读需求，课外阅读作为课堂教学的重要补充，对初中生提升自我学习能力、形成文学理解能力和实践能力具有重要意义。只有“读书破万卷”，才能达到“下笔如有神”的境界。因此只有让学生拖过课外阅读获取海量的写作素材、写作技巧，才能让学生在生活和写作中灵活运用。可见课外阅读的巨大作用，需要教师高度关注。本文从课外阅读在初中语文教学中的意义和方法进行深入分析，以期对提升语文教学质量提供帮助。

简介：摘要随着我国新课程改革的不断深入，为适应社会的快速发展，各种教育学科都在加快改革的脚步。在初中语文教学中，课外阅读教学也受到了越来越多的关注。课外阅读可以陶冶学生情操、丰富学生的知识视野，使其在知识的海洋中尽情收获学问，进而提高自身的核心素养。

简介：摘要初中阶段是学生发展语文能力的重要时期。阅读是学生获取语文知识、形成语文能力的主渠道，特别是那些好的文学作品不但蕴涵了丰富的人文思想，而且有助于学生智力因素和非智力因素的培养。语文课外阅读活动是语文学习的重要组成部分，它对于开阔学生视野，发展学生智力并形成学习能力有着极为重要的意义。进行课外阅读是培养学生语文能力，提高文化品位，积累人文素养的重要途径。

简介：摘要:课外阅读作为语文教学内容的延伸，能够有效拓展学生的视野，丰富学生的内涵，提升学生的核心素养。新课标下对于初中语文课外阅读提出了全新的要求，课外阅读不应只是作为教学的补充，而是应该作为教学中重要的一环来进行教学。语文老师应该积极探索全新的课外阅读教学模式，对各类教材进行合理的拓展，以促进初中生语文综合素质的发展。

简介：摘要：语文是初中的主科，也是中考必考的科目，学习语文光靠学习书本知识是远远不够的，必须积累更多的词汇和语言，那么，课外阅读就是很好的拓展渠道，既能扩充学生的知识，开阔学生的视野，又能提高学生的核心素养。在实际的教学活动中，语文教师需要对课外阅读问题进行充分考量，使学生对于课外阅读充满热情，使学生能够做到自主式阅读，使学生能够明确了解课外阅读对语文学习的重要性，能够发挥课外阅读的真正价值。

简介：摘要“书读百遍，其义自见。”自古以来，我国教育对阅读都有独特的感情。这不仅仅是阅读可以提高孩子文化修养，更重要的是阅读可以拓宽思维，开启新的知识科学。潜移默化的人文培养，不仅仅可以提高语文教学效率，这对学生精神领域具有宽广深厚的影响。由此可见，阅读教学的作用是巨大的，应收到更多重视。

简介：

简介：语文的课外阅读，不能放任学生自流，应该给予有效的引导，本文从营造阅读氛围、内容指导、组织阅读小组、撰写读书笔记、实施多元评价等方面进行了全过程的分析，为我们组织课外阅读提出了很好的可借鉴的工作流程。

简介：

简介：摘要：最近几年来，我国的教育水平不断的发展，初中教育教学也有了创新。语文是学生在初中阶段主要学习的学科之一，对学生而言，在语文学习中不仅需要对课内文章进行了解，还需要对课外的阅读进行了解，这样才可以丰富自身的阅读积累，提高自身的阅读能力。初中语文教师要在教学中培养学生对课外阅读的兴趣，使学生可以自觉在课外阅读中找到自己的方向和节奏。同时，教师还需要针对学生在学习中出现的学习状况进行教学策略的调整，在教学中始终以学生为教学的主体，对学生给予正确的引导，使学生可以在课外阅读的学习中拓展自身的视野，积累更多的素材。

简介：摘要：课外阅读是促进学生阅读能力与语文核心素养提升的重要途径，因此，教师应努力营造良好的阅读环境，帮学生选择优质的课外书籍，培养学生浓厚的课外阅读兴趣，教会学生科学有效的阅读方法，引导学生深化对课外书籍的理解，引导学生养成良好的阅读习惯，组织丰富多彩的阅读分享活动，以此促进学生语文核心素养的生成。

简介：摘要：为了提高初中生的作文水平，教师应正确认识课外阅读与训练的应用价值，并将其引入到作文教学中，为学生语文素质的提升提供助力。本文分析了课外阅读与训练的应用价值，并从立足课本，充分调动学生情感、利用阅读内容，自行拟定写作题目、借助网络渠道，充实写作素材等多种方式入手，对课外阅读在作文教学中的实际应用进行了分析和阐述。

简介：摘要：为了提高初中生的作文水平，教师应正确认识课外阅读与训练的应用价值，并将其引入到作文教学中，为学生语文素质的提升提供助力。本文分析了课外阅读与训练的应用价值，并从立足课本，充分调动学生情感、利用阅读内容，自行拟定写作题目、借助网络渠道，充实写作素材等多种方式入手，对课外阅读在作文教学中的实际应用进行了分析和阐述。

简介：摘要：为了提高初中生的作文水平，教师应正确认识课外阅读与训练的应用价值，并将其引入到作文教学中，为学生语文素质的提升提供助力。本文分析了课外阅读与训练的应用价值，并从立足课本，充分调动学生情感、利用阅读内容，自行拟定写作题目、借助网络渠道，充实写作素材等多种方式入手，对课外阅读在作文教学中的实际应用进行了分析和阐述。

简介：摘要：就目前阶段来看，初中语文教学由于应试教育及升学的双重压力，导致教师对学生阅读兴趣方面没有引起足够的重视，尤其是课外阅读。学生的时间几乎被上课及写作业占满了，很难去实现自身课外阅读兴趣的培养。所以，积极培养初中学生语文课外阅读兴趣迫在眉睫。基于此，以下对优化农村初中语文课外阅读教学的策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：初中学生学习汉语言文学的主阵地是语文课堂，同时语文还是学习其他学科的前提，但是由于初中语文课时有限，所以教师要对语文课外的阅读积累和拓展，增加农村学生的阅读量和阅读面，畅游知识的海洋。唯有增加语文课外阅读量，才能开阔学生眼界，让学生领略世界的多姿多彩，在记忆教学知识点时，首先要形成学生的课余阅读爱好，提升其学习阅读技能。

简介：摘要：国家实行的《语文课程标准》中指出：“语文教学需要立足于学生的实际生活，具体而言教师需要为学生营造良好的语文学习氛围，这样能够让学生们更快融入到语文课外阅读教学的课堂气氛中来，而当前对于教师而言，如何才能够吸引学生，让学生能够全情投入到课外阅读的教学之中来，这就需要教师在提供课外名著阅读教学中下足功夫，这样不仅仅能够提升情境教学的质量，而且能够提升课外阅读教学的层次与水平。