简介：在听力教学的过程中，需要注意日语本身所具有的特点，选择真正适合学生水平的听力材料，运用多种行之有效的教学方法，全面培养学生的听力能力。

简介：听力是理解和吸收口头信息的交际能力,是衡量一个人语言交流能力和水平的一个重要方面,是学习英语必备的基本技能之一。随着中国加入WTO和国际经济一体化,英语的用途越来越大,听的能力电越来越显得重要。本文将着重介绍听力能力培养途径的几个环节。

简介：摘要在初中英语教学中，培养学生的听、说能力是学习英语的基础，是培养他们运用英语的能力。本文根据中学生的学习特点，着重从充分利用学生学习英语的好奇心转化为开口说话的能力；创造良好的英语环境进行听、说训练；精心组织课堂教学，把听、说能力作为外语教学的突破口；定期对学生的听、说能力进行测试；

简介：学生听教师和其他同学讲英语是培养听力能力的主要途径,培养学生听力能力的教学方法听力能力是在听的练习中培养起来的,学生听力能力的培养既是英语教学的目的

简介：

简介：听力理解是一种接受性的技能,它是一个灵活多层次而又复杂多样化的思维过程.它涉及到语音、语调、语法、词汇、句型及非语言因素等诸多方面的知识.由于听者难以预测所听材料的内容,也无法控制说话人的语速、语言清晰程度及其语言表达特点,因此要做到有限的时间内准确理解并掌握说话人的意图,是一项具有相当难度的学习任务.

简介：

简介：对如何提高英语听力能力进行了探索,提出优化课堂设计、精听和泛听相结合的具体方法是提高听力的一条有效之路。

简介：

简介：如何培养英语听力能力？使中学生英语听说读写技能平衡发展，全面提高语言综合素质。本文从听力包括那些能力；加强英语知识储备；掌握听力训练技巧；创设英语交流环境等方面进行了论述。

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简介：摘要在小学英语课堂教学中，“倾听”是学习的基础和开端。为了有效地培养学生的倾听能力，教师要掌握科学的教学理论，有效地培养学生对倾听兴趣，教会其倾听的方法，采用层次多样的有趣的任务，从而提高学生的英语听力水平。

简介：摘要在小学英语课堂教学中，“倾听”是学习的基础和开端。为了有效地培养学生的倾听能力，教师要掌握科学的教学理论，有效地培养学生对倾听兴趣，教会其倾听的方法，采用层次多样的有趣的任务，从而提高学生的英语听力水平。

简介：听力是一个接受、理解声音信息的过程。而听力理解能力的高低某种程度上影响并制约着一个人的英

简介：听力能有助于扩大词汇、丰富语言知识,提高运用语言的能力。随着我国改革开放不断深入,在外交、经济、贸易、文化、旅游、科学技术等方面都与别国有着广泛的交往。而听在交际中占着相当重要的地位。

简介：摘要：中学生实践能力的培养，是落实地理学科四个核心素养之一，有助于学生把知识、能力和情感三维有机整合。本文先分析了当前地理课堂教学中实践力培养存在的问题，着重阐述了地理课堂教学实践能力培养策略，从六个方面进行了论述。

简介：

简介：:提高中学生英语听力能力是中学教学的一个重要环节。本文就如何提高中学生听力能力谈了一些看法及在实际教学操作过程中应注意的问题

简介：摘要：对于大多数学生而言，在学习英语时会认为听力是最难的一部分内容，如果学生一旦在听听力的过程中出现了注意力分散的情况，就会遗漏关键信息。在当前的新高考趋势下，英语所占分值并不小，所以教师必须要着重提升学生的英语听力水平，让他们能够找到更加实用的学习策略。由此，本文就着重分析新高考下培养学生听力能力的策略。