简介：自从儿子考上北京的一所名牌大学后，就不断有家长朋友问我是如何让孩子搞好学习的？特别是那些熟悉我儿子的亲朋好友，他们都很惊讶。因为我儿子上小学和初中时成绩都并不拔尖，怎么到高中就迈上新台阶了呢？其实，我只是帮他找到了学习的“甜区”。

简介：北屯市：5月2日，北屯市人大常委会机关召开专题学习会，学习《自治区去极端化条例》。会议指出，要紧紧围绕新疆工作总目标，高位推动《条例》的学习贯彻。人大常委会机关党员干部要把《条例》的学习作为当前的一项重点工作，在逐字逐句学习的基础上，熟悉基本内容，把去极端化工作的要求牢记在心。

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简介：摘要：幼儿教师让孩子在建构区中自由探索、搜集资料，建立自我思考，发散关联等多种探究技巧. 通过引导、启发、支持等多方面互动资源共享,提升孩子们自主学习能力和自我安排时间能力，增强他们的好奇心，积极性和探究精神。在建构区制定合规原则和适当规范作业流程，如布局设计、角色分工、材料选择、组织协同等，来促进孩子完成独具创意作品，并提高幼儿的沟通能力。

简介：摘要：在幼儿园主题学习下，幼儿教师注重美术活动区域材料投放的数量和质量。为了帮助幼儿培养美术素养、锻炼美术认知、提升艺术内涵，教师要通过美术活动区材料投放做好教学铺垫。在主题学习下，幼儿教师投放的美术材料，要注重主题性，展现出幼儿园育儿活动的目标和方向，突出美术活动区教学的特色，并且在“主题学习”过程中，通过多元化、多样性的材料投放过程，拓展幼儿的美术学习视野、增长学术学习经验，让幼儿具备美术创新、创造的能力全面增强幼儿的美术学科核心素养。

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简介：5月17日，台州市路桥区工商联召开执委以上企业会员的部分员工“八荣八耻”学习现场会，学习贯彻胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的讲话精神。会议认为，学习和领会胡锦涛总书记的讲话精神，一要在具体的岗位实践中牢固树立社会主义荣辱观，做当荣之事、拒为辱之行，加强自身修养、争做时代先锋，以良好的精神风貌、一流的工作业绩为企业的经济和发展作出积极贡献：

简介：摘要：近些年，幼儿园教育方式发生了变化。如何加深幼儿对外界事物的认知，增强生活适应性，成为教师普遍关注的问题。区域活动是教师常用的一种教育手段，可以对幼儿提供自我探索的机会，从而引导他们做到深度学习，满足现代化育人标准。但幼儿受到天性的影响，往往在活动中，出现“串区”的现象，对教师教学带来了较多困扰。因此，本文主要探索了“串区”是否会影响幼儿深度学习的相关内容，希望能提供一些参考与借鉴。

简介：摘要：通过对大班角色游戏区活动中幼儿深度学习进行观察，以期发现大班幼儿角色游戏区活动中深度学习的表现，同时找到大班幼儿角色游戏区深度深度学习发生的原因，并提出促进幼儿深度学习的支持性策略，以此在大班角色游戏区发展孩子的深度学习，让孩子获得更深层次的经验，并为一线工作者提供可借鉴的支持策略。

简介：摘要：对于个人来说，学前期是一个尤为关键的阶段，同时也是个体心理发展的敏感期，基于幼儿的生理和心理特征，我国很多的教育学者致力于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究的研究，通过对幼儿行为持续观察、记录和学习，总结大部分幼儿自身的特点，推断幼儿能力的发展方向和规律特点，提出有针对性的教育管理策略，推进幼儿深度学习的发展，本文基于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究理论，以期望为幼儿教育事业的可持续发展，提供一些参考的价值。

简介：摘要：对于个人来说，学前期是一个尤为关键的阶段，同时也是个体心理发展的敏感期，基于幼儿的生理和心理特征，我国很多的教育学者致力于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究的研究，通过对幼儿行为持续观察、记录和学习，总结大部分幼儿自身的特点，推断幼儿能力的发展方向和规律特点，提出有针对性的教育管理策略，推进幼儿深度学习的发展，本文基于语言区提高幼儿深度学习有效策略研究理论，以期望为幼儿教育事业的可持续发展，提供一些参考的价值。

简介：摘要：重视对西藏小学数学教学方法的优化与改进，可提高学生学习积极性，使其主动参与到课堂教学活动中来，实现对知识内容深层次理解和掌握，逐步强化学生解决实际问题的能力。本文将从提高藏区小学生数学学习兴趣的方法展开探究，通过多元化教学手段，让学生感受到数学学习重要性和趣味性，以此构建高效课堂。

简介：2009年成人教育工作在区镇党委、政府的正确领导下，在市教育局的指导下，在全体成教专干的努力下，以确立终身学习理念、建立各类学习型组织、构建终身教育体系为主线，创新工作思路和方法，大力开展各类培训。全年度各级各类培训达93413人次，其中，劳动力转移培训1500人，党员干部培训15640人，实用技术培91133000人，其它培训43273人次。通过培训，大大提高了全镇广大干部群众的整体素质，受到社会好评。我们主要做了以下几方面的工作。

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简介：摘要区角活动是幼儿自主选择、自发探索、自由操作的自主活动，是幼儿最喜欢的游戏活动，也是幼儿园教育最普遍的教育形式。在幼儿园里，幼儿对区角活动十分感兴趣，这是区角活动自由、宽松的氛围给幼儿带来的乐趣。在开展区角活动中，我们根据幼儿的年龄特点、发展需要及每阶段的主题设置了相关的区角，有意识地引导幼儿共同参与设置各种区角，同时还为幼儿提供了具有多用性的游戏材料，并以同伴的身份参与其中,使幼儿在区角活动中能够愉快、自由地游戏。

简介：前不久,王益区职业农民培育领导小组办公室带领100余名新型职业农民到杨凌农业高新技术示范区学习取经.学习习组首先来到西北农林科技大学博览园,系统了解了农业、畜牧业的发展及近现代农业教育、科研、推广的发展历程,经验农学向实验农学的转变历程及传统农业向现代农业的转变历程.

简介：摘要：幼儿天生就是科学家，科探区是幼儿探索世界的重要场所，是幼儿深度学习促进各方面发展的重要手段。本文以荣文幼儿园大班为例，分析了科探区现阶段存在的问题，尝试以建立科探项目组以及运用科探区游戏记录和表达的形式，改善科探区环境建设等手段，促进幼儿在科探区中深度学习。

简介：摘要：对于大班的幼儿来说，在进行绘画的过程中，其绘画的表征现象时常出现。作为幼儿授课教师必须要通过多种方式和途径，针对绘画表征内容进行分析，以此稳步提高当前的游戏质量，促使幼儿自身的游戏水平得以极大的提升，以此积累丰富的游戏经验。本文主要是针对绘画表征这一内容进行分析，稳步促进当前建构区的深入学习力度。

简介：摘要：幼儿的成长，需要立足自由、个性、主动地，依照幼儿自己的方式，经历活动过程，赋予幼儿个性特征的发展。学校、教师采取多种方式与途径，目的在于让幼儿主动参与，去思考，去学习，去探索神秘世界奥秘，从而提升幼儿综合能力。区角游戏活动核心在于让幼儿实实在在地，用自己的双手去做，用心去思考，大胆创新，在一定空间里促进幼儿心灵到达发展，让游戏活动能够最大限度满足幼儿、适应幼儿发展。

简介：摘要：我们在活动区活动时往往只注重活动的过程，对活动前后的交流、讲评阶段总是“蜻蜓点水”似的一带而过甚至直接忽略掉，经过日常实践证明活动区的“评价”在区域活动中有着至关重要的作用，不仅可以提高活动质量，还能促进幼儿学习能力和学习品质的发展。