简介：个体的价值观是在多种要素共同作用下形成的,其中,就主体方面而言,主体的需要是价值观形成的内在根据,主体的认识水平是价值观形成的基础,主体的非理性心理因素是价值观形成的契机,主体的实践活动是价值观形成的源泉。

简介：摘要对植物、水体在风景园林建筑设计中的应用进行了分析。从建筑空间布局、建筑审美、建筑与环境的关系等方面说明植物配置的应用对风景园林建筑的影响；从建筑布局、建筑空间、建筑场所意义的角度分析水体在风景园林建筑中不可或缺的地位及作用。

简介：单元整体教学是建立在"整体教学"基础上的,北京师范大学外国语言文学学院程晓堂教授曾指出:应该把语言作为整体来学习。因为意义和语境有助于学生对语言的感悟,有助于培养学生的学习动机和积极性。以现行的各版本小学英语教材来看,教材内容通常以单元话题为核心,每个单元以功能句型和结构为主线,这给我们进行单元整体教学提供了基础。

简介：本文以译林版《英语》教材为例，分析了小学英语单元整体教学中存在的问题，并结合具体课例从单元板块功能、单元教学目标以及单元整体教学设计等方面，阐述了单元整体教学的有效策略，以探讨提高小学英语单元整体教学的有效途径。

简介：

简介：摘要小学语文主题式单元整体教学是课程改革中一种新的教学方法，它符合新课程教材的编排特点，避免了传统教学中“篇”和“组”严重脱节的弊端，实践了“大语文”理念。小学语文“单元整体教学”不是对单元进行简单的内容组合，而是重在“整体把握”，需要教师从单元整体把握教材，一切都围绕单元人文内涵目标及知识能力目标展开。

简介：学界对公众参与制度的研究存在＂重程序而轻实体＂现象,普遍认为公众参与强调的是程序的改变而非问题的解决,公众参与的相关实体问题并未得到理论上的重视和探讨。公众参与之所以必要,是基于公共利益的实体目标,更是确定该公共利益目标具体内容的需要。而谁来参与（参与资格和主体范围）、参与什么（参与的事项、内容）、参与者是否具备可行能力、不同参与者的意见影响力,等等,是公众参与制度必须认真对待的实体问题。

简介：刑事法律援助法律关系在应然视阙下表现为国家与受援人的法律关系、国家与法援机构的行政关系和行政委托关系、法援机构与法援律师的行政关系和行政合同关系、法援律师与受援人的行政法律关系，以及法援机构与公安、司法机关的司法告知及监督关系。然而，实然视角下的刑事法律援助法律关系却存在种种令人忧思之处。为进一步完善我国刑事法律援助制度，应当设立公设辩护人制度，扩大刑事法律援助范围，构建合理的法律援助经费保障机制，加大西部地区司法政策的扶持力度并建立统一的协调衔接机制。

简介：摘要“单元整体教学”目标集中、省时高效，有利于提高语文教学效率，有利于发展学生的系统思维，培养他们自主学习语文的能力。孩子们的自学能力强了，老师教起来也轻松多了，“生本高效课堂”的落实也就容易多了。

简介：摘要人教版小学语文新教材秉持新课程理念,按专题分组进行编排，突出了单元的整体意识。根据新教材的这一特点，小学语文教学理当作相应改革，应实行单元整体教学。

简介：培养学生的综合语言运用能力已经成为英语教学的出发点和归宿点。开展单元整体教学能够有效促进学生语用能力的发展和人文素养的提升。小学英语单元整体教学是一种理念,它具有整体性、递进性、循环性的特点,强调学习过程,

简介：经常有教师问：贵刊需要什么样的文章？其实，只要经常阅读本刊，就能知道编辑部对什么样的文章感兴趣。本刊追求创新，追求超前，在保持学术性的基础上，兼顾实用性。以栏目分类，编辑部对文章的要求大致如下。

简介：译林新版《英语》教材的单元整体教学应遵循集中建构、整体规划的原则，整体统筹教材内容和有机整合教学板块，制定单元整体教学目标和课时教学目标，并据此合理设计各课时的教学活动。

简介：教师在进行单元整体教学时，要正确处理好各课时之间的逻辑关系，体现各个课时的独特性、课时之间的延续性以及层次性，从而有效实施单元整体教学。

简介：本文以单元多课时统一备课的案例为基础，探究如何借助“模块主题”进行单元整本

简介：本文从内部控制要素视角出发,试图更加系统分析高校财务管理现状不足及原因,并在此基础上有针对性地提出优化改进对策.

简介：

简介：外部质量保障体系是开放大学质量保障的重要组成部分。在讨论教育行政管理机构对远程开放教育质量保障推进作用的基础上，探索专业评价机构，远程教育行业联盟和协会，有合作关系的行业、企业单位协同质量监督、建设作用的渠道，以构建多主体多维度的外部质量保障体系要素及工作机制。

简介：摘要随着经济的高速发展，我国高层建筑发展迅速，设计思想在不断更新，建筑平面布置与竖向体形也越来越复杂，这就给高层结构设计和施工提出更高的要求。采用框架结构形式，可形成内部大空间，能进行灵活的建筑平面布置，本文在此对框架结构设计的一些具体的设计要点问题做了详细的研究。

简介：对“一带一路”倡议的传播事实上是中国媒体争取和扩大自己在国际上的影响力和话语权的过程.如果中国媒体在“一带一路”倡议的传播中做好了,就有可能扩大我们在国际舆论场中的影响力和话语权.本文作者长期在新闻机构工作,主要从事国际新闻的采访、报道的组织指挥以及管理工作,文章从新闻传播实践的角度,探讨媒体如何注意“一带一路”国际传播的效果问题.