简介：

简介：英语听说能力的培养,对于语言交际能力的提高有重要作用.应帮助学生形成良好的学习策略,掌握正确的学习方法,可有效提高听说交际能力.

简介：英语作为一门当今世界使用率较高、应用范围极广的语言,与其他任何一种语言一样,其产生、发展也是由口语(即听与说)产生,并在形成了书面语之后,二者共同发展的。要想学好一种语言,首先应从听说入手。“天生的聋子,在没有后天特殊因素影响的情

简介：摘要：2021年英语听说考试在高考中的分值从往年的15分提升到20分，占比较大，是考试中不可忽视的重要部分。但结合目前高中教学现状来看，大部分学生的英语口语水平不高，教师对听说训练的关注度不够，再加上大部分学校的硬件设备资源不充分，使得学生无法取得理想的听说成绩。鉴于此，本文即对高考英语听说备考策略展开了深入分析，以期相关人员能够借鉴。

简介：摘要：随着新课程改革的实施,在小学英语教学中,传统以书面阅读及写作为主的教学模式逐渐被打破,小学英语教学朝着激发学生学习兴趣、鼓励学生开口交流的方向发展,在教学思路方面也需积极转变,帮助学生寻找英语听说的乐趣。在小学英语的教学活动中，提高学生英语的综合素质，要采取更加活泼有趣的方法。英语是一门语言，学生要学会听也要学会说，因此要把听说教学作为一个基础和核心任务重点来完成。

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简介：摘要：在经济社会不断发展的背景下，近几年我国的科学技术发展速度非常快，使得信息时代迅速到来，信息时代中各类现代化网络信息技术层出不穷，为社会各界的发展提供了强劲的推动力，这其中便包括教育事业的改革发展，由于受到信息技术的影响，我国中考英语听说考试实现了信息化转变，即进入到了“人机对话”模式。这种模式下对英语听说教学提出了一些新的要求，为了更好适应“人机对话”，提高初中生的听说水平，本文便针对中考英语听说策略以及技巧做出分析和探讨。

简介：摘要：中考中英语为主要科目之一，英语听说则是提升中考英语成绩的关键，为此随着中考难度越来越大，对教师英语听说教学提出新要求，指出教师应提高英语听说教学的重视程度，侧重英语听说测了与技巧讲解，从而促使学生在面对中考英语时能够切实提升英语听力与英语口语的应对能力，进而取得好成绩。基于此，本文将主要对中考英语听说策略与技巧进行浅析，以期为相关学者研究提供参考。

简介：摘要：本文旨在探讨初中英语听说策略的重要性和实施方法。文章首先分析了当前初中英语听说教学的现状，接着提出了针对性的听说策略，包括提高听力理解能力的技巧和强化口语表达能力的方法。通过具体的教学案例和策略分析，本文旨在为初中英语教师提供实用的教学指导，帮助学生更好地掌握英语听说技能，提高语言综合运用能力。

简介：听说，和平广场上那巨大的和平鸽雕像烂了，伤口涌出的血溅得六七丈高，宛如一柄刚出炉的宝剑，红光冲天而起。

简介：摘要：随着新课改的不断推行，小学英语课程的教学变得更加重视培养小学生的英语素养和综合能力，教师在教学过程中对小学生要注重提升其英语听说能力。小学是学生为英语生涯学习打下坚实基础的重要时期，从小就培养英语的听说能力，对学生来说是非常重要的。本文就结合自身在教学实践中的一些教学经验，与大家共同分享，目的是引导大家共同探讨，寻求更科学高效的教学方法，更好的帮助小学生培养其听说能力，落实小学生的核心英语素养。

简介：摘要：根据大量的数据调查研究显示，结合广东省英语听说备考训练的现状，要求教师要从不同的角度分析高考英语听说备考的各题型的答题技巧，进行有效的英语听说训练。针对广东省对英语听说备考中存在的问题，从四个方面提出了能够加强高考英语听说备考的有效策略，从而提升学生的高考英语水平。

简介：培养学生的听说能力方法多种多样，在多媒体课堂上教师可以采取如下策略来提高学生的听说能力。

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简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学英语教育越来越受到重视。听说教学是小学英语教育的重要组成部分，对于培养学生的英语交际能力具有重要意义。本文通过对小学英语听说教学策略的探讨，旨在为小学英语教育提供有益的参考。

简介：摘要:英语作为一种语言交际工具已经越来越受到中国人的重视。小学英语教学是学习英语的启蒙阶段，在英语学习的听、说、读、写这四种基本技能中，听、说能力是最基本的，听力和口语交际能力是学习英语的基础，也是最重要的。小学生的年龄特点和认知规律，决定了小学英语课的主要任务是培养和训练学生的听说能力。因此，如何培养学生的听力技巧、提高英语听力和口语交际能力，成为目前小学英语教师最重要的任务之一。听，要听得准确，在一定的语言环境中听，教师要设法在学生面前绘出一幅图画，让学生边听边理解;说，要说得准确，要在特定的语言环境中情不自禁地说。本文主要探讨如何培养小学英语听说能力。所以英语听说教学在教学过程中起到至关重要的作用，教师应结合学生年龄特点，打造良好的课堂气氛，运用灵活多样的教学手段，创设合理的情境教学来提高学生听、说能力。

简介：摘要：在当今全球化的背景下，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。小学阶段作为语言学习的关键时期，培养学生的英语听说能力显得尤为重要。本文旨在探讨和研究小学英语听说能力的培养策略，以期为教育工作者提供一些有益的参考和建议。

简介：即教师教和学生学,运用最佳教学策略的教师不仅能提高学生的学习兴趣和素质,学生在听录音时

简介：【摘 要】听说游戏不是儿童自发组织的游戏，是由教师设计组织的、儿童有兴趣自愿参加的教学游戏。听说游戏的教育目标以培养幼儿倾听和表述能力为主，活动内容主要集中在幼儿听和说的理解和表达方面。听说游戏是为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的，用游戏的形式组织的语言教育活动。那么，如何开展听说游戏，使这一教育手段为教育目的服务，并通过开展听说游戏，促进幼儿语言的发展呢？