简介：美术启蒙与素质培养的教师《美术启蒙》江建文柠黄色的底，突现着孩子书写的稚拙的彩色刊名，一幅女孩和孔雀翩翩起舞的美丽图画在电脑技术制作下安排在中央。可爱的“呱呱蛙”，绿绿的身体与鲜红的“１９９６年创刊号”几个美术字构成了精致的圆形刊标。全彩色儿童月刊—...

简介：摘要小学教师是孩子们进入学校的启蒙老师。做好学生的启蒙者这是小学教师神圣的职责。刚刚当教师的时候,心里很不踏实,究竟怎样做才能诊释教师这一神圣的职业,是我一直在思考的问题。一位家长很有感触地说“遇见一位好老师,孩子一生的幸福。”是啊,孩子的学习生涯中会遇到很多教师,我不是唯一,但我一定要做好学生的启蒙者。

简介：摘要：现阶段，幼儿园毕业班孩子如何能顺利过渡到小学生活，是广大家长和学校备受关注的事情。根据相关调查发现，小学一年级儿童冷情使用情况不佳，调查资料显示，幼儿园进入小学后，完全可以适应的儿童占一年级儿童总数的20.5%，适应状况一般的占36.4%有43.2%的幼儿仍然无法很好地适应小学的学习生活。

简介：随着社会对素质教育的提倡、重视、普及,基础钢琴教育成为了众多父母的选择.对处在启蒙教育阶段的孩子来说,教师扮演着引领孩子钢琴入门的重要角色,教师的职业素质与教育水平是值得关注的问题.通过从钢琴教师的职业素养、道德素质方面入手,对儿童启蒙教育阶段的钢琴教师的教学能力培养提出了新的思路和见解.

简介：摘要：琵琶启蒙教育阶段是琴童习琴的关键时期，但就我国琵琶启蒙教育现状来看，教师教学仍存在较多问题。因此，琵琶启蒙教师需从多方面入手提高教育质量，实现其教学能力的可持续发展。本文首先对琵琶启蒙教师教学发展现状进行分析，其中包括师资现状、教材现状与教学现状；之后提出琵琶启蒙教师教学存在的主要问题，包括教师专业能力、教学目标与内容、教学形式及教师的美育意识；最后从传道、授业、解惑三大部分对琵琶启蒙教师教学能力的可持续发展进行探析。

简介：六岁入学,学校是祠堂,两个老师,都是我舅爷.舅爷太多,便把最后一个字倒过来叫:商舅爷,戎舅爷.到了学校,舅爷说,以后叫老师,不准叫舅爷。商舅爷像个婆婆,发脾气都没威,他教语文,我们就爱语文,只怕我当作家与那时都有些关系。戎舅爷如一尊金刚,入冬就穿着黄色的呢子军大衣,总让我们想起国民党大官。他教算术,课堂上倒是没人敢闹,却都没听进去,只顾吓得大气不敢出。他浓眉大眼,眼窝深陷,在野外见了他都可以吓个半死。记得那次上算术,戎老师突然提问,他用那根棍子向一个女同学面前一戳:“你,三加三得几?”那个女学生一听就站起来,浑身发抖,吓得说不清楚了:“得得得……”

简介：7岁时,爷爷说:"再不能耍了,再耍就耍野了。"于是他牵着我的手,像牵狗一样把我牵到了学校。我们的学校在村子的南边,是一座由旧戏楼改造而成的简易教室,戏楼中间隔了一堵泥墙,一边是一年级,一边是二年级,靠戏楼边上分出的一角支着一张破旧的木桌,就算是老师临时的办公地点了。戏楼前面是一片空地,空地旁边是一条水渠,过了水渠,就是我们村里唯一一条横贯南北的土路了。

简介：摘要：幼儿虽然处于人生成长的初级阶段，但好奇心与模仿学习能力非常强，做好幼儿科学启蒙教育，有助于促进幼儿智力、情感与能力等多方面的健康发展。教师应坚持科学教育理念，根据幼儿年龄段及科学育儿方法对幼儿的学习与日常行为进行指导，以培养其科学探究意识。基于此，本文探讨了幼儿科学启蒙教育中存在的问题及优化措施，以期促进幼儿的健康成长。

简介：噩耗传来,王富仁先生的形象在我的脑海里却反而更加明晰起来了。作为百年来接过鲁迅启蒙火炬的领跑者之一,他的学术研究和传导的启蒙主义价值观延续了四十年,其一生已经无愧了;他与这个世界的绝决方式是那样的果敢和坚毅,却让我们这些苟活者有了些许警醒,在那些肩扛着闸门的人群中,尚有无新的启蒙者去替补这份重任。如若启蒙队伍里还有前赴后继者,富仁先生在天之灵也会像'鲁迅先生笑了'(郭沫若先生语义反用)那样欣慰的。

简介：宝几上了幼儿园以后，几乎每个月，他的学校都会举办各类主题课外活动。最近我们参加的活动是“科学之夜”（ScienceNight）。通过这个活动对孩子进行科学启蒙教育。每个孩子感兴趣的科学内容也许不同，但学校设计了丰富的活动，孩子们都能找到自己喜欢的。

简介：我的上学生涯竟然是从哭闹耍赖开始的。那年刚满五岁，看着已上二年级的姐姐背着母亲缝制的花书包，跟在父亲身后从远处岭头翻过，不见了踪影，走向岭那头令我无限向往的神奇世界，我便吵闹着要去上学。母亲不允，我哭闹了一上午，还将母亲洗衣服的木盆连同衣服、搓衣板、洗衣皂一齐掀翻。

简介：春秋战国，百家争鸣，中华文化开出了一朵朵绚烂的奇葩。孔子及其所代表的儒家文化以其博大精深的内涵逐渐取得思想上的统治地位，虽然其间有过与玄、释、道等思想的争锋，但仍然历久不衰。

简介：启蒙辩证法的概念内涵在霍克海默与阿多诺的著作《启蒙辩证法》中其含义就是：启蒙通过自我的否定走向了自己的对立面。二人所揭示的这个问题通过回顾西方启蒙思想产生之初及其演进的历程就可得到直接的体现。然而《启蒙辩证法》在深刻揭示和批判启蒙与神话、统治之间关系的同时却忽略了蕴藏在启蒙理性之中自我救赎的力量,而唯有常持不怠的反思批判精神才能化解这场危机。

简介：王安忆的创作在“思想性”方面总能表现出过人的敏感和兴趣。就像博尔赫斯被称为“作家的作家”一样,王安忆从某种角度来讲,也是一个“评论家的作家”。她能给评论家留出足够宽广的思想空间,从《纪实与虚构》和《叔叔的故事》开始就是这样,她的新作《启蒙时代》同样如此。

简介：18世纪欧洲的启蒙运动和启蒙文学不是通过单一的形式发生的，而是具有多种质地和多种展开形式。各国启蒙思想、启蒙文学不仅具有一组家族相似特征，更重要的是，它们之间还存在着难以克服的分歧和不可通约的差异，这些分歧和差异决定了所谓中心国的启蒙运动无法置换其他边缘国的启蒙运动。启蒙文学与启蒙运动的关系在不同的国家亲疏不同，启蒙文学内部既存在现实主义、古典主义等相互矛盾的文学形态，也存在与总体化的表述和同一化的文化普遍主义相对抗的本土形态。为此，启蒙运动、启蒙文学应当通过复数的形式去思考和得到描述。

简介：摘要：启蒙是人类历史中的一个重要概念,具有全面性、多维性和辩证性，它所蕴含的实质反映着人类思想精神的独特质地。本文《启蒙辩证法》的创作逻辑出发，对其产生的理论基础和现实逻辑进行全面地分析,用辩证的方法探索《启蒙辩证法》中神话与启蒙之间的关系以及其中蕴含的启蒙理性观，为当前时代启蒙思想提供启迪。

简介：福柯在他晚年的思想中把启蒙放在了康德的,甚至整个现代文化的转型都是启蒙思想的结果,在启蒙对信仰的颠覆中

简介：<正>“新启蒙”是近几年最具欺骗性,同时也是最具煽动性和蛊惑性的热门中的热门话题和口号。与四项基本原则尖锐对立的资产阶级自由化思潮之所以越演越烈,一个相当重要的原因,就是“新启蒙”构成了它的核心内容。最能说明这一点的,是具有机关刊性质的《新启蒙》的问世。《新启蒙》的主编在第1期的《编后》中写道:

简介：电子传播媒介又形成了一个隐蔽的文化权力中心,电子传播媒介之中的符号如何保持民族国家的主题,电子传播媒介与大众之间的辩证关系已经成为现今文化地图的重要坐标点

简介：月亮又升起来了，我又忍不住静坐窗前，痴痴地凝望那夜空中的一轮明月，柔和的月色又洒满了我的眼……沐浴着柔柔的月光，眼前便浮现出那情，那景，那月光下的启蒙，我便依稀也回到那梦幻般的童年，幸福也依偎在母亲的怀抱里……