简介：

简介：对学生进行个性化教育的目的就是抑制和矫正学生的不良个性，培育和发展学生的良性个性。从这个意义上说，个性化教育不仅是教育手段，也是教育目的。所以，教师要采取正确的策略，有计划、有目的地向学生施加有效的教育和影响，帮助学生矫正不良的品德和行为，形成自己的个性。

简介：摘要儿童天生是诗人，他们的言语透着天然的灵性。“雪化了是春天”，“雾霾太调皮，风婆婆很生气，一口气把它吹跑了”，“云朵想念大地妈妈了，就变成雨点飘落下来”……这些语言流露着神话般的色彩，天然纯净、真诚质朴。随着年级的升高，儿童言语灵性仿佛隐遁了似的，作文中多了“套话和空话”，更多的是“结构一致化”“语言模式化”。他们自身的语言系统如同遭遇了“格式化”，被“作文选语言系统”取而代之。细读许多优秀习作，恍然发现竟是某些“满分作文”的复制。这种现象不由得让人顿生忧虑和惋惜。

简介：<正>近年来,一些人热衷于搜寻“神童”、“天才”,以期一蹴而就培育出超凡的艺术人才,在绘画艺术的创作与教学活动中造成了或多或少的扭曲。产生这种情况的一个重要原因,就是对艺术个性理解的简单化倾向,忽视了艺术个性是集艺术家较高、较全面文化素养和人生复杂经验且历较长期艺术实践苦心经营的结果,而将其混同于一般的形式探索活动,并往往把这种活动中表现出来的一般生活性格

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简介：依据智慧图书馆履行社会公益教育职责特性,分析个性用户的信息利用特点,提出把普及提高全社会所有居民信息意识作为智慧用户培育的重点内容,以阅读融入、动漫助力、惯性引领、媒介融合及趣味熏陶等培育思路,启发引领个性用户习惯偏好,营造人与知识、知识与知识、人与人互联互通的公平利用信息的和谐情境与氛围.

简介：摘要高中数学一直是整个高中教学中非常重要的一门学科。在面向学生教授数学的同时，也要注重对学生个性的培育。在21世纪，社会不断地发展和进步，而在教育教学上不断完善和改革也是非常有必要的。因此，为了面向社会的需求，个性化地教育学生就十分重要了。本文就个性教育展开论述，详尽地陈述了个性教育带来的帮助。

简介：也就是学校的教育理念和精神文化,的办学理念落实在学校的教育教学中,校园文化建设是学校内涵发展的核心

简介：摘要：对学生进行个性培育促进其人格发展，是语文教学增质中的重要肩担项目。为了实现于此我们在小学语文教学中应采取多种实施方法来竭力实践。本文探讨了煽情激趣、调动多种感官和放飞思维想象三种培育方法。

简介：摘要如何提高学生的素质能力和学习效果，是高中教职人员所需着重思考的教学问题。通过利用个性化教育，提高学生的创新精神和思维能力，帮助学生在数学学科的重要性理解上和思维逻辑能力上加以着重培养，对于提高学生的数学水平具有显著性推动效果。

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简介：近读了《徐特立文存》(五卷本),计180余万字,在这部著作中,有不少篇章,论述了青少年个性心理品质的问题。徐特立对这一学科领域的论述,全面深刻且有独到的见解。下面拟对这一问题作初步探讨。一、个性心理品质的形成机制徐特立指出:"每一个人在生理上和心理上,都受着一定的经济范畴和一定的伦理范畴所规定"。这说明人的身心发展受着一定的生产生活方式和道德观念的制约,同样,

简介：针对城市新区的功能结构、自然环境条件及发展建设中面临的问题，龙岩市新区城市设计在尊重历史和现状的基础上，将新区环境与城市传统特色进行沟通，注重历史文脉的延续，突出城市的易识性和凝聚力，又体现时代个性，考虑城市的多元化功能，提升城市人居环境，创造一个具有浓郁的传统地域文化特色和强烈的时代精神的综合性、生态型的新城市空间。

简介：<正>个性,在我国基础教育实现由“应试教育”向素质教育转轨的今天,受到了广大教育工作者的高度重视,并从“不重视学生个性培养,便无法真正落实素质教育”、“不重视个性培养,就是对人类资源的巨大浪费”、“不重视个性培养,很难有效地开发学生创造性潜能”等高度来评述发展个性的价值。经过“八五”中末期学者们较为广泛且深入的探讨后,谈“个性”色变的时代已经过去,如何构建更适合于教育操作的个性理论,并将理论成果更有效、更迅速地物化为教育实践的时代已经开始。笔者在此,仅从教育学的角度,就与个性有关的几个问题,略谈管见,以供大家参考。

简介：在第四届中国民间工艺品博览会上，一批优秀的艺术家、艺术企业家及其他们的作品脱颖而出。根据《中国创造》民间文化品牌评定标准（试行），“中国民间文化产业示范基地”、“中国民间文化产业十强企业”、“中国创造民问文化品牌领军人物”、“国外使节最喜爱的中国优秀民间文化品牌”、“中国优秀民间文化品牌企业”、“中国创造民间文化品牌珍贵艺术品”、“民间文化品牌艺术家”也相继出炉。

简介：新的时代条件下，思想政治教育个性化培育回应了社会历史发展趋势的现实所需，体现了以人为本的实践意识和行动自觉性。正确开展思想政治教育个性化培育，必须注意三个方面的问题：一是准确把握思想政治教育个性化培育的马克思主义人学理论界定；二是深入研究社会转型时期思想政治教育个性化培育与传统教育观问题的凸显；三是重点加强对新形势下思想政治教育个性化培育的和谐引导。

简介：记叙文写作的个性化，如同一件艺术价值极高的艺术品：真实是其土壤，新颖是其造型，描写是其色泽，抒情是其神韵。

简介：不少同学每天都要坐公车上学．对公交车站一定熟悉得不得了。在很多国家．都有个性公车站台的设计，而这些站台恰恰印证了本国国民的性格特点．精妙得很。

简介：个性与个性发展浅议欧阳玉随着我国社会主义市场经济体制的建立和教育改革的逐步深入，个性教育与个性发展问题成为人们关注的焦点之一。但诸多论者对于个性的本质和结构、如何理解和促进受教育者的个性发展、个性发展目标如何定位等问题的讨论又大多语焉不详，造成认识、...