简介：瑞典尽管人口稀少、资源缺乏，但经济却非常发达，这与瑞典的教育是分不开的．其基础教育发展战略思想中强调民主、平等、可持续发展及教育对经济的促进作用，在此战略思想下制定的基础教育发展目标包括学生、学校、教育系统及政府等多个领域的目标。瑞典基础教育发展采取的一系列战略举措体现了他们的战略思想，并为实现战略目标而服务。

简介：2012年社区教育要实现怎样的发展,本文从夯实基础、广泛发展、制度创新、内涵建设等方面,提出了若干思路与举措,具有现实的指导意义。

简介：民族基础教育是新疆基础教育的重要组成部分，它的质量状况是检验和评价新疆民族基础教育发展水平的重要标准。而教师则是提升民族基础教育质量的关键因素。传统的基础教育理念已不能从根本上解释和解决教师所面临的现实困境，运用区别于基础教育的“新基础教育”理念为指导，针对当前新疆民族基础教育教师普遍存在的问题，重新审视教师发展的途径：提倡解放教师、树立学生立场、激发教师“生命自党”意识。

简介：简论邓小平教育发展战略思想的科学基础袁继富邓小平教育思想是邓小平建设有中国特色社会主义理论的一个重要组成部分，而邓小平教育发展战略思想又是其教育思想的核心内容。考察邓小平关于教育发展战略问题大量的论述，可以清楚地看到，邓小平教育发展战略思想是建立在科...

简介：2004年7—8期《天津教育》发表了邳建雄、刘军撰写的《基础教育均衡化发展刍议》一文。

简介：无论从理论层面、法制层面还是从操作层面看，基础教育都必须均衡发展，它既是义务教育的本质要求，也是现代教育的本质要求，更是我们社会主义制度的必然要求，同时也是现代社会发展的必然要求。但目前解决得并不好，这里有政策层面的问题，也有操作层面的问题，必须下大气力进行解决。教育均衡化，不仅事关群众的切身利益，而且事关社会的安定、社会群体之间的融合以及整个社会的协调发展，否则会引发一系列的社会问题。

简介：深化军事基础教育改革,当前最紧迫、最现实的任务是解决军事基础教育中存在的现实矛盾和深层次问题,必须实现＂三个转变＂：必须更新发展理念,军事基础教育由注重课程建设向注重学科专业建设转变;必须规范编制体制,军事基础教育由零散化的各自为政向体系化的整体合力转变;必须深化课程改革,军事基础教育由教授知识技能向聚焦实战应用转变。

简介：摘要师范教育是有关我国教育事业发展、国民素质提升的重要的社会公共服务事业。基于此，本文首先介绍了师范教育的教学目标，指出时代发展环境下，师范教育发展过程中出现的问题，并综合发展中的问题与时代环境下的新形势，对师范教育未来的发展战略进行探讨，研究提升师范教育教学质量的方法。

简介：江苏是教育大省，而非教育强省。这种大而不强的落差在基础教育发展的非均衡性中体现得尤为突出，根据“坚持科学发展观，建设和谐江苏”的要求、以及“科教兴省”战略和“两个率先”的要求，实现江苏基础教育的均衡发展成为当前全省教育发展战略研究的重大课题。在分析江苏基础教育的现状及成因的基础上，明确了基础教育均衡发展的目标。提出了江苏基础教育均衡发展的对策和政策建议。

简介：以色列国位于中东地区,西邻地中海,国土狭小,人口仅六百万,犹太人占总人口的83%,阿拉伯人约占16.8%,另有少量贝都因人.由于复杂的民族矛盾与宗教矛盾,以色列自1948年立国以来,便一直与周边阿拉伯国家纷争不已,其间还爆发了五次中东战争.因此,对于以色列来讲,在险恶的环境中生存下来是首要大事,从而以色列把全国财政预算的五分之一都用到了国内安全与国防上.但是,以色列人同时认为,一个没有较高科学文化素质的民族是没有希望的.

简介：从理论和实践上解决好基础教育的均衡发展问题,对于我们全面建设小康社会和使人人享受优质教育、平等教育、公平教育有着十分重要的现实意义和深远的战略意义.

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简介：受省教委领导委托,由我院承担的《浙江高等财经教育发展战略设想》课题,省教委缪进鸿付主任已于去年12月1日,主持召开了论证会。省教委、省社联、省社科院、省经济研究中心、浙江大学、杭州大学、浙江农业大学、浙江工学院、杭州商学院等20个单位的领导、专家参加了会议。与会同志对该设想予以肯定,认为论述清楚,观点正确,比较切合本省的实际,是一份供领导决策有较大参考咨询价值的战略研究报告。现刊登如下,供读者参考。

简介：成人教育要为社会服务 ,成人教育和不同教育之间也应建立起相互并行又相互贯通的机制,我国的成人教育已面临着改革和发展的新的历史使命

简介：周贝隆同志在《求真知、办实事、重效益》一文中谈了我国教育发展战略的有关问题,以下是文中的部分观点和内容。1、如果说存在教育危机,主要在基础教育。我国不是教育的各方面都出现了危机。我国的教育发展问题,不是规模、速度,而是质量和效益问题。“百年大计,教育为本”,只有基础教育的严重状况才能够得上危机,其他如职业技术教育、高等教育的问题也要正视,但对国家长期发展带来的风险远远比不上基础教育的问题。

简介：近年四川教育的大众普进形势和多元化发展方向，已经为四川教育发展显示出了一个如何由人力资源大省转变为人力资源的强省的宏伟前程。就四川教育的大众普进发展特征来说，普通高等学校增加最多，普通中学数量稳中有升；就在校生和毕业生人数来说，普通高等学校均增加明显，普通中学则表现为稳中有升或有所增加。这些都是反映四川教育普进发展的重要侧面。并将为下一步四川实现人力资源强省转变打下了良好基础。面对四川教育发展的历史新时期，将更加要求朝着内涵提高型的教育发展方向做出更多努力。