简介:记叙文写作是中学生的基本技能之一,记叙的方法很多,但无论用什么方法,只要能够让读者看了上段想下段,看了开头想结果,能够吸引读者把文章读到底的方法就是记叙的好方法。
简介:摘要文章为了引人入胜、吸引读者,就应给做到迂回曲折、曲径通幽,含蓄而艺术地体现作者的思想感情。为了突出文章跌宕曲折的形式美,应处理好以下几种辩证关系。即张与弛的关系、虚与实的关系、抑与扬的关系、动与静的关系。
简介:【摘要】 目的 探究喜炎平治疗小儿重症流感的临床价值。方法 以2019年4月-2021年6月小儿重症流感患这150例,为本研究对象,简单随机化法分组,对照组常规对症治疗加用奥司他韦,实验组1在常规治疗基础上实施喜炎平治疗,实验组2在常规治疗基础上实施奥司他韦联合喜炎平治疗,对3组小儿重症流感患者的治疗效果、症状消失时间、住院时间、不良反应情况进行分析。结果 (1)实验组1总有效率为76%,较对照组总有效率82%,无明显差别(P>0.05);实验组2总有效率为96.00%,较对照组总有效率82.00%高,差异显著P0.05);实验组2症状消失时间、住院时间均低于对照组,差异显著(P0.05。结论 小儿重症流感患者接受喜炎平治疗与接受奥司他韦疗效接近;小儿重症流感患者接受喜炎平联合奥司他韦治疗,可提高治疗的效果,缩短康复的时间,且不会增加患者不良反应的发生率,安全有效,意义重大。
简介:摘要:目的:本研究主要探讨将喜炎平与思密达联合用于治疗小儿腹泻中的效果。方法:本研究对象选于2022年10月至2023年12月间我院腹泻儿童88例,按其生日单双数分入研究组(44例)、参考组(44例)。参考组使用喜炎平对患儿进行医治,研究组在参考组之上加用思密达,观察两组治疗效果和安全性。结果 :研究组治疗有效率显著高于参考组(P<0.05);研究组的临床指标显优于参考组,(P<0.05);研究组不良反应发生率为4.55%,参考组不良反应发生率为22.73%,两组差异显著(P<0.05)。结论:喜炎平与思密达共同使用于小儿腹泻治疗中,疗效显著优于单用药物,且有着较低不良反应,安全性较高,建议推广应用。