简介：摘要：目的：观察应用双导丝行ERCP插管护理配合的有效方法。方法：以在我院行应用双导丝行ERCP插管的患者54例患者为研究对像，时间为2018年1月-2019年12月，按护理方法不同，均分为对照组（27例，实施常规护理）和观察组（27例，实施综合护理），对比两组患者插管成功率及胰腺炎发生率。结果：实施综合护理的观察组成功率及胰腺炎发生率均优于对照组，且p

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简介：摘要：当今幼儿园课程改革倡导幼儿园课程发展与实施的多元化、自主性 ,在这样的课程实施背景下，给予了课程执行者——教师，更为弹性自主的执行空间。然而 ,迅猛发展的学前教育面临着幼儿园迅速扩张和教师队伍普遍年轻化的现状 ,教师队伍在课程实施中还缺乏经验、缺乏有效执行课程的专业能力。通过“理解启航——运行导航——创生远航”策略提升教师课程执行力，推进园本课程的执行中探索有效的路径，真正以儿童立场、科学态度和专业精神建设幼儿园课程，提升教师的课程执行力，促进幼儿园的内涵发展。

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简介：摘要：班主任是学生学习道路上的引路人，对于优良班集体的构造，学生性情的陶冶以及他们未来的发展，具有举足轻重的作用。小学低段的学生年龄较小，他们的思想和行为始终没有摆脱幼儿时期的一些影子。他们在学习过程中，经常带着玩的心态去参与，这也是低年级难以管理的主要原因。基于此，笔者认为，身为一名合格的班主任，应当明确自身教学职责，立足低段学生的年龄特点、心里特征以及兴趣爱好，采用科学合理的指导方式进行有效的干预与指导，在提升教学效果的同时，也能帮助学生树立良好的行为习惯，达到陶冶他们思想品性的目的。本文以小学低段班主任教育管理工作为论述对象，针对手势在低段班主任工作中的应用提出几点浅薄的意见，以供各位同仁参考。

简介：【摘要】目的：研究分析 思维导图在护理安全管理中的应用 效果。 方法：以随机的方式选取在本科室进行治疗的患者作为本次调查的对象，本次调查进行的时间为 2018 年 12 月至 2019 年 12 月， 根据随机抽签的方式选取 98 例患者将其作为本次调查的对象，将参与本次调查的对象分为两个小组，对照组、实验组，每组患者 49 例。对照组患者实施常规护理管理，实验组患者运用思维导图进行护理管理。观察对照组、实验组临床护理结果。 结果： 实验组患者护理满意率明显高于对照组患者， 统计学差异显著（ P <0.05 ） 。 结论：将思维导图应用于临床护理安全管理中，可以提高护理满意率，提高护理质量，值得临床进一步研究及推广。

简介：【摘要】 目的：基于思维导图构建患者参与患者安全护理模式，以期为临床护理提供借鉴。方法 ：选取100例在大庆市某三甲医院住院的患者分为对照组和试验组，对照组采用常规的安全防范护理，试验组根据不同患者制定个性化思维导图，向患者讲解说明并给予患者留存。出院时自制问卷对两组患者进行调查。结果：问卷调查实验组满意度高于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：摘要：随着时代的飞速发展，地铁已成为人们出行的主要交通工具之一，目前我国一线城市地铁发展基本成熟，交通网络不断蔓延，很多二、三线城市也在大力发展城市轨道交通。轨道工程是城市轨道交通工程的重要组成部分，在整个轨道交通工程建设中起着承上启下的重要作用。作为轨道铺设项目，在城市轨道交通建设期如何管理好轨行区，使单位与单位不冲突、运输与施工不冲突、安全与进度不冲突。 本文以合肥市轨道交通 5 号线工程 为例，主要介绍地铁轨道铺设施工过程中轨行区安全管理 。

简介：摘要目的观察思维导图在老年患者行斜侧方椎间融合术围术期健康教育中的应用效果，以期为临床护理工作提供依据。方法前瞻性选取我院2017年11月至2018年11月收治的75例老年腰椎退行性疾病患者作为研究对象，按照随机数字表法分为两组，对照组37例和试验组38例，所有患者行斜侧方椎间融合术，围术期对照组给予常规健康教育，试验组患者采取思维导图式健康教育，对比两组患者对护理工作的满意度及并发症发生情况，对比出院时及出院1个月后两组患者日常生活能力，术后1个月内跌倒发生情况。结果对照组患者对护理工作满意率为83.78%，试验组患者对护理工作满意率为97.37%，差异有统计学意义（Z=-2.008，P<0.05）；试验组术后并发症发生率为7.89%，对照组为18.91%，差异无统计学意义（χ2=1.972，P>0.05）；出院1个月随访时，两组患者日常生活能力较出院时比较均有所提升（对照组：t=-8.817，P=0.000；试验组：t=-10.829，P=0.000），试验组高于对照组（t=-2.974，P<0.05）；术后1个月内观察组跌倒发生率为8.11%，试验组跌倒发生率为0，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）。结论思维导图式健康教育有助于促进护患双方合作，提高护理满意度，降低术后患者跌倒事件发生率，提升腰椎退行性疾病患者术后生活能力，可进一步推广应用。

简介：【摘要】目的：探析应用思维导图提高危重患者补液护理安全质量的临床效果。

简介：摘要：探讨思维导图在儿科病房应用于护理安全健康教育的效果评价。 2018年 1月～ 2019年 12月首次住院患儿分别随机抽取 80例作为对照组和观察组作为研究对象。 观察组应用思维导图对患儿家属进行安全健康教育，比对图表讲解并演示；对照组按照常规的入院宣教，采用口头宣教形式对家属讲解。分别对两组患儿家属对安全教育效果进行观察。结果表明，两组患儿安全教育效果、指标均显示具有明显差异。在儿科病房进行安全教育时运用思维导图，有助于家属理解并掌握安全教育内容，便于护患有效沟通，降低护理安全风险，提高护理质量。

简介：【摘要】分析安全管理在急性心梗行心脏介入术后转运患者中的应用效果。方法 随机选择2018.8-2019.8期间本院收治的96例急性心梗行心脏介入患者当作研究对象，并根据病例单双号将其分为研究A组（术后转运常规管理）与研究B组（术后转运安全管理），每组各48例。比较两组转运的意外事件发生率。结果 研究B组的意外事件发生率显著低于研究A组（P＜0.05）。结论 安全管理在急性心梗行心脏介入术后转运患者中可大幅度降低意外事件发生率，具有积极影响作用。

简介：摘要 ：近年来，安全文化越来越受到政府和企业的重视，以期规范员工安全行为习惯，增强其安全意识，从而促进安全生产。苗尾 · 功果桥电厂结合水电厂“一厂两站”、“无人值班”管理特点，通过持续开展安全文化建设，构建了“知、行、悟”安全文化体系，取得了较好成效，有力的促进了安全生产工作。

简介：内容摘要 ：“导学案”是用于指导学生自主学习、主动参与、合作探究的学习方案 , 是学生学习的路线图、方向盘、指南针。 导学案的内容根据学生年龄段特点设计问题和练习，重于激发学生的学习兴趣，唤醒学生的求知欲望，使学生在教师的引导下想学、乐学、主动学。

简介：摘要：在英语学习中，很多老师尝试着用导学案来教学，因为它不仅能够帮助很多学生迅速地进入学习状态，而且在导学案的编制中让学生积极参与，使课堂变得更加生动起来。在导学案中尝试利用思维导图能使课堂效率更高，学生乐学而且也更加主动参与，使学生成为学习的真正主人。

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简介：摘要：高中三年是一个整体，每一个年级都有自己的特点，应该区别对待。高一，培养兴趣，夯实基础；高二，感悟生活，学会表达；高三，关心时政，厚积薄发。

简介：摘要 ：思维导图又叫心智图，是发散性思维的有效图形思维工具，是一种将思维形象化的方法。本文基于国内外思维导图研究现状及小学数学知识特点的分析，试图找到思维导图和小学数学教学的结合点，并在小学数学新课程标准的指导下，构建一种应用模式，促进思维导图在教师备课、学生预习、师生课堂等教学中的应用，以期达到思维导图与小学数学教学的有机融合，实现课堂的高效。

简介：【摘要】行楷书流畅、快捷、美观、易识，它是人们在学习、工作中最常用的字体。初中是学生日常书写全面应用行楷的阶段，初中阶段书法教育中学生的书写训练应以行楷为主，行楷训练的目标是规范、速度、美观。本文主要就初中行楷训练中立足规范，加强速度训练，关注日常应用，同时兼顾行楷书法的艺术性，让学生在感受行楷快速、便捷的同时，体验行楷书法的艺术魅力，提升审美情趣。制定规范，行楷书写技巧训练，提高书写速度，提升学生的审美情趣和人文修养等方面，进行分析和阐述。

简介：　　摘要：为了帮助小学生更好地开展数学学习，小学数学教师在教学过程中，都在不断探索新的教学模式，利用思维导图来开展数学教学就是当前深受师生欢迎的一种新的教学模式。借助思维导图，不仅可以更好地帮助学生学习，对于促进教师教学质量的不断提升也能起到很好的促进作用。本文结合小学数学教学实践，对应用思维导图开展教学活动问题进行分析。