简介：摘要以梧州职业学院为例，指出高职实训基地管理的现状，提出为提高实践教学质量，充分利用实训基地资源，提高仪器设备利用率，实训基地开放共享应从设备信息化管理、高职实现基地信息化管理实施和制度保障、优化实践教学上个方面实施实训基地管理的基本构想。

简介：急危重症护理是护理专业的临床核心课程，其中心肺复苏术是学生必备的临床技能，该操作在学习中有一定难度，操作要点多，将信息化教学理论运用于本单元教学中，合理运用现代信息技术和信息化教学资源，有助于提升教学效果。

简介：针对高职院校实训教学过程管理不到位、实训日常管理工作繁琐及信息统计分析及再利用困难等问题;通过对多所高职院校实训管理工作进行调查、分析,提出从信息化视角下实训管理模式、“室外”实训管理、实训管理的督导考核办法方面进行改革;构想基于移动互联网的实训互动平台来提高实训管理水平;以期为高职院校实训管理工作提供有益的参考.

简介：摘要：随着我国经济社会和信息技术的发展，职业学校为了使培养出来的人才跟上时代的发展，就必须创新汽车维修专业的教学内容和教学方法。教师汽车维修实训课程的教学质量，直接影响到学生汽修操作水平的高低，所以在新时期，教师要重视对学生实践能力的训练，积极开发汽修实训课程，创新汽修实训课程的教学方式，使学生积极参与到汽修实训课中。因此，本文主要探讨了在教师运用信息化的教学方法优化中职汽修实训课的策略。

简介：摘要：自改革开放迄今已有四十余年时间，国民经济各部门都得到了前所未有的发展。化学化工行业作为国民经济的一个基础部门，对国家建设有着非比一般的作用。就目前而言，化学化工行业已经有了很大进步，呈现一片欣欣向上的发展态势。经过上一轮的产业结构调整和国民经济转向，化工产业可以预见的未来发展，依然是走创新和智能化的道路。本文基于信息化教学在化工安全实训课程的应用展开论述。

简介：摘要:随着信息技术的发展，通过信息化手段来提高教育教学质量得到了各级政府和学校的极大关注。本文根据高校校信息化教学现状和当前信息化发展水平，对信息化技术在高校电工实训教学中的应用做了一些探索。

简介：摘要目前临床普遍采用电子病历，临床护理工作信息化是大势所趋，对护士电子信息的处理和运用能力也日益提高，同时护考模式改革为人机对话，由此可见，信息化教学必然是护理教学方法改革的重中之重。目前需要探索的是如何将信息技术与护理实训教学恰当融合并持续推广下去，以提高教学效率。

简介：搭建集教学、科研、生产各种数据于一体的信息化平台,实现高职院校共享型实训基地的创新性发展。用信息化技术推进职业教育的全面建设,用大数据促进职业教育的深化改革,用互联网+人工智能实现产教研深度融合。

简介：【摘要】目的：探索应用信息化展开中职基础护理实训教学效果。方法：随机抽取我校2020级80名护理专业学生为样本，于2021年1月~2021年6月展开研究，以双盲法进行样本分组，对照组（n=40名，传统实训教学）、观察组（n=40名，信息化实训教学），比较实训操作成绩。结果：观察组实训操作成绩高于对照组（P＜0.05）。结论：基于信息化展开中职基础护理实训教学可提高教学质量，强化学生基础护理实操技能掌握，具备推广价值。

简介：摘要：信息化技术在中职机械实训教学中的应用价值显著，所以当前应该充分掌握中职机械实训教学现状，然后采取模拟真实的实训场景、合理构建信息化课堂、科学选择实训平台、丰富教学资源、突破教学重难点、科学考核评价等策略来提高信息化技术在中职机械实训教学中的应用水平，从而提高学生对实训能力的掌握，以此来实现学生的健康发展。

简介：摘要：在新课程改革背景下，信息化教学是中职汽车专业教师创新课程环节的重要手段，信息化教学能够将课程资源不断扩展，实现课程资源的信息化转变，使课堂变得更加生动、有趣。这样一来，不仅提升了学生对于自身专业的兴趣，同时还增强了课程质量。基于此，本文详细分析了信息化教学在中职汽修实训课程教学中的运用策略，希望能对相关研究做出参考性建议。

简介：摘要 车工实 训 教学是职业学校教学过程中的重要组成部分，目的是巩固学生的理论知识，培养学生的实践能力 , 但在实训教学中学生 学习的兴趣 不高、安全意识差、实训 效 率低等不足 。 本文就 如何应用现代信息化技术在丰富教学内容的同时，提高学生的学习兴趣

简介：摘要：在高职汽车实训教学中，通过灵活、合理的应用信息化教学，可以在实训课堂内巧妙地植入图像、视频、声音等信息资源，一方面可以使实训课堂信息内容显著增加，另一方面还可以充分调动学生的积极性，提升高职汽车实训课堂的有效性。高职汽车实训教师要结合当前信息化时代背景，要结合学生实际情况与教学内容，主动积极的更新教学理念，并合理的创新教学模式与教学方法，创造更好的条件来巧用信息化教学，从而激活高职汽车实训课堂，促进高职汽车实训课堂效率不断提升。

简介：摘要：在科技不断进步的今天，不同的职业教育也变得越来越重要。在现在的高职电气专业信息化教学的过程中，虽然引进的相对专业的技术，改变了很多原来存在的问题，实现的一定程度的信息化。但如果深究到教学的实际过程中，会发现电气专业信息化实训教学实践中依然存在着很多的问题。本研究分析了高职电气专业信息化实训教学中现存的一些问题，并且针对这种现状以及行业技术发展需求，提出相应较强信息化实践教学的措施。

简介：摘要：钳工作为机械行业中最重要、最原始的工种之一，它具有很强的灵活性和可操作性。在自动化设备应用广泛的今天，高技能的钳工人才仍然是制造业中不可缺少的一员。为了培养高技能性人才，学校必须注重学生的理论知识以及实训操作。本文主要探究了中职钳工实训的现状分析以及信息技术在钳工实训的应用措施。

简介：摘要目的探讨蓝墨云班课在护理实训课的应用效果。方法采用便利抽样法在2015级高职护理专业随机抽取两个班，其中一个班60人为实验组，运用蓝墨云班课进行实训教学，另一个班60人为对照组，采用传统教学法进行实训教学，统计分析两组学生实训项目的考核成绩，结合问卷调查结果进行评价。结果实验组实训项目考核成绩高于对照组（P<0.05），实验组91.7%学生认为运用蓝墨云班课能够改善教学效果。结论蓝墨云班课可以提高学生自主学习能力，激发学习兴趣，调动学生积极性，增加师生互动，改善基础护理技术实训教学效果。

简介：摘要当前制造业水平不断提升，企业对车工专业人才的需求也在逐步升温。在职业教育新课改的背景下，如何将普车这门传统技能课形神兼备地传授，也一直是专业教师不断思考的问题。本文以我校普车实训现状为研究对象，本着“学生主体，教师引导”的原则，着重阐述了车工实训的几项教学策略，并具体介绍了在教学改革中的一些具体做法。

简介：摘要：实践操作技能是中职数控专业学生必须要具备的基本素养，而数控车实训教学是锻炼和培养学生实践操作技能的重要途径，提升中职数控车实训教学有效性，对于学生专业学习和职业发展有着重大意义。信息技术的运用，能够打破传统中职数控车实训教学局限，促使学生的专业技能和实践操作能力得到充分锻炼，提升学生专业学习水平。故此，本文主要以信息化教学为例，就如何推动中职数控车实训教学创新展开分析和探讨。

简介：摘要：随着信息技术的飞跃式发展，大数据、云时代对中职学校教学的影响也日渐凸显出来，中职学校是培养社会需要技术人员的基地，当下各类新技术、新方法涌现，使得社会对于技术人才的需要更加的多样化、对人才的操作要求也越来越高，这对于中职学生而言无疑是严峻形势，如何以适应新时代对人才操作能力的要求，将社会上涌现的各类新技术、新方法转化为学生实训的内容呢？日益发达的信息技术教学手段为解决实训中的新要求提供了解决方法。

简介：摘要：在网络环境下，中职教学已经开始深入融合信息技术，打造出了更多创新的教学训练模式。在基础护理实训教学中，信息化具有众多的优势，包括信息资源、智能化软件以及模拟实训平台等，都为学生的学习过程带来了便捷，同时也优化了教师的教学环节。因此信息化具有较强的探索空间，尤其是在护理实训教学中的应用对提升整体教学水平具有重要意义。本文就信息化在中职基础护理实训教学中的相关应用问题进行了分析。