简介：

简介：物理实验是物理学的重要方法之一。实验不仅可以培养学生的基本技能，而且可以培养学生的观察能力、思维能力、动手能力，还能培养学生的创新意识和实事求是的科学态度，激发学生的学习热情和探究热情。纵观近几年的中考试题，实验题考查所占的分值比例逐年提高。为此，教师要加以重视并认真做好实验的复习备考工作。

简介：摘要：笔者以一节力学复习课为例，打散原有的书本内容，即“貌离”。然后以一个小木块为抓手将四个实验整合一起，并进行对比，在实验器材、方法等方面找到相同点，即“神合”。以此提高复习课的效率。

简介：摘要：物理实验是初中物理教学中的重要组成部分，实验教学对于学生物理核心素养的发展尤为关键，在实验教学的过程中，教师需要整合实验教学资源，设置实验专项复习课程，基于此，本文主要分析初中物理复习课实验教学存在的问题，并提出具体的教学策略，希望为初中物理教学工作提供一些建议。

简介：初三复习课中既要吃透中考考点,培养学生的解决问题的能力,又要立足课本,前后联系,建立知识体系,培养学生的思维能力,还要增加学生动手实验操作和探究的机会,培养学生的实践能力,从而提高课堂复习效率,培养学生的核心素养.

简介：摘要实验能引起学生深厚兴趣，我们可以借助实验这一手段，在复习课上尽量让每一个学生都动起来，通过手的“动”，来促进心、脑的“动”，通过这样的方法不断刺激学生的感性认识和理性思维，在沉闷的复习课中调动其兴奋点，唤醒他们对过去所学知识的记忆。充分发挥实验在物理复习课中作用，有助于调动学生复习积极性，提高复习效率。

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简介：摘要：作为一种时下流行的有效方法，实验在学校教育的运用日趋普遍，而其复习课与过去的板书式教学的相比较而言，复习课与课堂教学不可同日而语。其具有一般的教学媒体不具备的优势，最为重要的其能够为学校的教师与学生提供更为宽松的课堂氛围，它具有传统教学媒体所无法比拟的功能优势，当然与此同时复习课的储存信息的量与传统的课堂相比较，其所囊括的信息量不是一般的教学方式所能够比拟的，与此同时，其具有诸多的特点，实验的便携性、存储量大、绿色环保、节约能源等诸多特征能为初中诸多的学科的课堂教学提供了更为便利的条件。一方面能够在教学的过程之中，极大的激发学生们的学习兴趣，另一方面能够为他们提供更为匹配的定制化的教学服务，对于学生开展教学而言，具有至关重要的意义。

简介：摘要：在初中化学教学中，实验复习课是重要环节，旨在加深学生对化学实验原理和操作的理解。然而，在实际教学过程中存在一些误区，如过度重视实验全景再现而轻视新知识的探索，以及过于聚焦实验知识和技能的操练而忽视过程体验与科学探究。本文通过分析这些误区，提出针对性的纾解建议，包括打破教材原有顺序，突出实验的结构化设计，以及通过对比与关联，建构解决实验问题的一般方法。这些建议旨在提高化学实验复习课的教学质量，培养学生的科学素养和实验能力。

简介：常有学生与青年教师问我怎样复习化学实验?化学实验复习分散到概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算复习之中,在复习化学实验时又要充分运用相关概念、理论、元素及其化合物、有机化学与化学计算.现以“怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数”为例,探究实验复习.问题:怎样测定亚硫酸钠变质的质量分数?设计:

简介：

简介：摘要本文从通过演示实验复习提高学生对概念与规律的认识、通过演示实验复习培养学生分析问题与解决问题的能力、通过演示实验复习帮助学生加深对知识点的理解等三个方面探讨了演示实验在初中科学中考复习课中的重要作用。

简介：摘要：为了发展高中学生的核心素养，优化高三化学的实验复习课教学效果尤为重要。通过组织形式多样、内容丰富的化学实验复习活动，实现教学质量的整体提高，深入挖掘不同学生的内在潜能，帮助他们养成主动的探究习惯，在和谐师生互动关系的影响下，各项育人计划的具体执行也将变得异常顺利。特意从几个方面出发，基于化学核心素养进行了高三化学实验复习课的教学反思，希望能为其他教师摒弃传统观念、做好教学创新提供参考。

简介：摘要：近年来，随着基础教育改革与发展的不断深入，中小学基础设施建设水平得以提高，实验教学条件得到逐步改善，为全面实施素质教育提供了一定的物质保障。加强中小学实验教学是培养学生实践素养、操作技能、创新思维和科学态度，提高学生综合素质的基础环节，是促进教育理念更新，推动教学方式、学习方式变革，实施素质教育的重要途径，是全面提高教学质量的重要措施。

简介：开学仿佛就在昨天，转眼间又到了期末。使用北师大版课标实验教材六年级上册的小朋友，这学期你都学了哪些知识？会应用这些知识解决一些实际问题了吗？下面咱们一起来复习这学期学习的知识吧。

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简介：数学单元复习课就是要把平时相对独立的知识，以再现、整理、归纳等方法串起来，进而加深学生对知识的理解和贯通。其基本任务就是整理知识，使之系统化、清晰化，并具有拓展性。长期以来，复习课难上，复习课教学几乎成了小学数学改革的一大难题。有人说：“平时数学教学是栽活一棵树，那么复习过程就是育好一片林”。这句话也充分说明了复习的重要性。

简介：化学是一门以实验为基础的科学，纵观近5年对实验的考查，题源上——重视以课本实验为突破口，考查学生基本的实验能力，即体现基础．从近5年综合能力测试实验试题看，几乎每一道试题都能在课本相应的地方找到出处．

简介：摘要：在高中阶段学生的物理实验探究主要分为对学生实验能力以及科学探究两方面的考核，它不仅仅是组成高中生物理核心素养极为重要的一部分，同时还是物理学界中最基础的研究方法。伴随着新高考的落实，对于高中生自身实验探究水平的考核也自然提上了日程。为此本篇文章以高三人教版物理教材中的几道经典电学实验题为例进行详细的说明，并以此发掘出新高考模式下高三学生物理实验复习的新路径。

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