简介：摘要本文主要以小学科学教学如何贴近自然为重点进行阐述，结合当下小学科学教学现状，从小学科学教学贴近自然的价值、小学科学教学贴近自然的有效实践方式两个方面进行了深入探讨，旨在为相关研究提供参考资料。

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简介：摘要“科学作为探究”强调了学生对科学的理解，指向科学概念的教学需要引领学生经历探究式的学习过程。基于学生的前概念，要珍视学生在探究过程中的独特感悟，通过科学思维和科学探究活动，促进学生自主建构科学概念。

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简介：摘要：小学科学学科是引导小学生认识自然世界的重要学科，小学生通过科学学科的学习，能够对自己所在的世界有一个清晰且全面的认知。现代教育思想与教育理念，要求小学生应在科学课程的学习之中，逐渐亲近生活、热爱生活，并懂得借助自身的亲身经历，去重新认识科学学科，培养学生形成基本的科学素养。在生活之中包含大量的科学现象，而且生活之中也随处需要运用科学知识，所以，科学学科与生活之间存在紧密相连的关系。科学教师在教学创新优化之下，应懂得借助自然现象，将科学知识直观呈现在学生面前，降低学生对科学知识的学习难度，提升学生实际的学习效率与学习水平。

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简介：摘要：近年来，随着素质教育的提出以深化，国家对各个学龄阶段的教育也开始加大重视。小学阶段作为义务教育阶段，每个科目也在进行不断的改革和创新，力求提高学生的综合素养。小学科学是一门趣味性较强，对学生的科学知识起到启蒙作用的科目。科学本身与我们的生活息息相关，如果在小学科学具体教学中，教师能够引用日常生活中的自然现象，那么就可以降低学生学习难度，提高学生的理解能力。

简介：【内容摘要】

简介：摘要：在新课标教育改革这样的大背景下，对于学科模式的改革成为大势所趋，而数学这一基础学科更是需要通过反复的调研进行改革创新，去迎合教育发展的需要。尤其是小学数学学科，小学生刚步入系统的学习课程不久，小学生的自我约束力还不够强。并且数学学科的学习是比较乏味的，如果采用传统的教学方法并不能引起小学生很高的学习兴趣。同时小学生的思维能力还不够强，不能完全理解数学理论知识，比如说如果将生命教育在小学数学教学当中运用，可以激发小学生对于数学学习的兴趣，帮助他们理解，从而提高教学效率，让小学生取得更好的学习成果。本文就从当前小学数学的学科现状出发，浅谈如何进行生命教育下小学数学高效课堂的构建。

简介：摘要：科学知识的获得是学生基本素养的重要来源，也是促进国家生产力发展的重要因素，这就使得小学自然学科教学被提到了不可或缺的地位。作为培养学生实践能力的沃土，小学自然学科教学以其实践性和探究性深受学生的欢迎，而实践能力的养成也能够加深学生对科学、技术与社会关系的理解。

简介：摘要：小学科学教育对培养学生的科学精神和探究能力至关重要，但目前教学模式和手段较为陈旧，效果欠佳。要想从本质上提高教学质量，教师需改进教学策略，采用有效的教学方法。同时，小学科学教师应遵循自然育人观念，持续探索创新途径，以增强科学课程的教学效果，并为实践提供理论支持。因此，本文结合基于自然教育的小学科学课程创新与实践目标，分析并探究其创新与实践路径，为广大同仁提供参考。

简介：摘要：小学科学教学是学生接触学习科学的初级阶段，所以必须重视小学生科学基础知识的学习，只有这样，才能够为学生未来的发展奠定良好的基础。实验是科学教学中的重要组成部分，随着新课程改革的不断深入，为了能够提高小学的科学教学质量，加强科学实验教学极具必要性，在课程资源上要具有创新性和实践性。因此，基于小学科学实验与大自然的架构教学得到应用和开展，小学科学实验实际教学过程中，教师要积极引导学生走进自然，探究大自然的架构对小学科学实验教学的应用策略，进而努力培养学生实践能力和创新精神，促进学生的学习能力得到有效提升，帮助学生在掌握更多科学知识的同时能够得到全面发展。

简介：摘要：新时期形势下，小学英语教学面临着新一轮的机遇挑战。教师需与时俱进创新教育思想，将英语教学与科学良好结合起来，开展对应的多元化教学活动。以引发小学生英语学习积极性，加强师生、学生之间的情感交流，进一步提高学生英语水平及科学素养，体现出整合效应。本文结合当前小学英语教学状况，随后具体阐述小学英语与自然科学学科整合策略探究。

简介：跨入２１世纪，人类开始进入信息时代，教育将不再只是单纯地向学生传授知识和技能，而是让学生学会一种获取知识的方法，让学生终身受益。以多媒体、网络化、智能化为主要特征的现代信息技术，正在对传统的课程理念、课程内容、课程实施以及课程资源产生了深刻的影响和变革作用，信息技术与课程整合已经成为一个新的研究领域和发展趋势。

简介：小学自然学科作为一门科学,它的内容涉及整个自然界。通过让学生观察、采集、实验和制作等一系列教学活动,向学生初步揭示自然界的概貌和人类与自然的关系,并要充分利用自然美、科学美去唤起学生产生美的丰富想象和联想,使他们获得美的感受。这样就能激发学生热爱大自然、热爱科学、追求美的情感,培

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简介：就自然学科的课程、教材、师资谈农村小学自然教学改革的对策──江苏武进县奔牛区小学自然教学改革情况调查江苏常州市农村小学自然教学改革对策研究课题组实现四个现代化．科学技术是关键．基础在教育。中小学要由“应试教育”转向全面提高国民素质教育的轨道．面向全体...

简介：摘要： 在科学教育实践中我们要坚持意识为先，实践为本的原则，扬长避短，寓教于乐，结合当地的实际情况和校园建设相结合的方式培养学生的环保意识，提高人与自然和谐相处的认知。