简介:针对目前传统大学英语课程考试评价体系的刚性评价方法难以定量反映学生的真实水平和能力问题,在大学英语综合成绩评估过程中,尝试引入地质学中的非线性统计学方法——“证据权重法“,选取大学英语综合成绩评定中听、说、读、写、译等12个证据因子,通过证据权重模型调整因子的关联与消长趋势控制,借助本模型对2520个学生的成绩进行了综合评估与剖析。在12个证据因子中,传统命题写作、报刊网络阅读、英汉互译机译辅助、阅读理解客观题、在线听力测试这5项,最能体现学生的英语水平;师生交流和场景对话辨析难以测试出学生的真实英文水平;报刊网络阅读、英汉互泽机译辅助、在线听力测试的权重在提升。实证结果表明:在后期的英语教学过程中,最需要提升的是学生英语录像听析和微型演讲能力。
简介:摘要国家标准《绿色商店建筑评价标准》已经实施,根据专家经验,《标准》中的指标被赋予主观分值。本文采用层次分析法(AHP),主观与客观相结合的方法,通过专家问卷调查,得出指标权重及分值。将主观经验赋予的分值与层次分析法得出的权重分值进行对比,分析其重要程度对比,对后期的编制与修订提供科学依据。
简介:摘要随着330kV电网覆盖到陕、甘、青、宁四省,西北地区形成了以330千伏为主要骨干的输变电网络。电力变压器是输变电工程的关键设备之一,因此其安全稳定运行对整个电网具有重要的意义。本文提出了330kV电力变压器状态评估体系及方法,首先分析了影响330kV电力变压器运行的因素,并确定了电力变压器状态评估的关键指标,最后提出了基于层次分析法的电力变压器评估体系与方法。
简介:《意大利刑法典》第114条第1款的减轻情节作为单一制下同等责任、同等处罚原则的例外,要求参与行为在犯罪中所起作用极小.意大利判例和学说均认为该情节只具有客观属性.其与条件说之间的矛盾促使各方在共同犯罪领域由自然的因果关系论转向规范的归责论,于非必要的贡献项下,该减轻情节在理论上获得了一定的适用空间.但从规范到解释的双重绝对化及具体评价中的反向观察视角,都限缩了其成立范围,同等处罚、整体偏重才是意大利共同犯罪中刑罚裁量的基调与现状.于量刑阶段分别考察每个参与行为的现实作用是其近期的改革动向.我国共同犯罪制度以罪刑相适应为目标导向,主犯构成了共同犯罪的基准态,因此,从犯的认定成为量刑之关键.我国《刑法》中的从犯较之于《意大利刑法典》中作用极小的贡献,成立条件更为宽松,适用上也更为常态化.为了使从犯能够充分发挥均衡罪刑的机能,在解释中不宜过分限缩其成立范围.