简介：摘要：幼儿等待行为是幼儿早期发展的重要组成部分，但由于幼儿的认知、情绪和行为特点，他们在等待过程中容易出现不耐烦、分心、情绪波动大等问题，给教师带来困扰。本研究旨在探讨幼儿等待行为的特点及指导策略，帮助教师更好地引导幼儿应对等待过程中现

简介：上期征集题目：等待等待爸爸妈妈下班、等待老师下课、等待春天早点儿来、等待一朵花慢慢开放……当我们开始等待时，心情可能是平和的，也可能是焦躁的。在让你印象最深刻的一次等待中，等待的情景如何？等待的滋味又是怎样？打开记忆的百宝箱，让我们细细搜索一下吧。

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简介：白桦夜晚，团聚在星星周围雅克萨的雪悄悄铺了一层这是你降生后的寂静时刻白桦，安谧地站在月光下

简介：摘要教育部已经发表了施工图文档“儿童之家教育指导纲要(示范)”，规定要养成幼儿园健康领域良好的生活卫生习惯，掌握基本的生活自我管理能力。这是对众多一线幼儿园教师的要求和目标。由于一个家庭里有一个孩子很普遍，所以很多孩子在成长阶段把很多生活自我管理工作交给成年人，甚至代替他们。小班的幼儿正处于发育阶段，生理和心理发育都不完美，生活上有很多成年人的保护。因此，培养生活自我管理能力应该成为小班孩子最重要的课程，这也是小班保教结合的重点。基于此，本文对小班幼儿自理能力的提高进行研究，作出以下讨论仅供参考。

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简介：一个男孩子进了理发馆，让理发师给他刮脸。理发师请他坐下，给他脸上涂了肥皂便不管了。男孩等得不耐烦了。喊道：“喂，你干吗一直让我呆在这里？”理发师回答说：“我在等你的胡子长出来。”

简介：他坐在路口冰凉的青色大石上,无奈地看了看表,她又迟到了。她天生和时间作对,总迟到。天空晴得干净,只浮着几块云,如春天湖面解冻后的残冰,懒懒散散,随着风,朝着统一的方向滑动。在他对面的云影下,坐落着一户农家小院。围墙上覆着灰白苔藓,双开的木质院门蛀满虫眼,漆色剥落,门轴底端因雨水侵蚀,腐朽发黑。院前一棵大树,

简介：夜已经很深了，屋子里没有开灯，餐桌上放着一个插着蜡烛的蛋糕。我趴在桌上竖着耳朵听门外的响声。一有轻微的脚步声或钥匙声响起，我就会弹起来，点燃蜡烛。可脚步声总是越走越远，我只得又吹灭蜡烛，在黑暗中祈求着妈妈快点回来。

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简介：一个人，等待阳光也等待穿戴娇艳的光阴，盖住面颊的皱纹飘散成尘的冬天，以坚硬的冰雪守住一个诺言将诺言中最昂贵的那一粒种子，珍藏

简介：等待，守得住清贫，耐得住寂寞，忍得住浮躁，受得住委屈，才能挥洒人生的宁重之笔，写出事业的灿烂之篇。

简介：等待,是一种情感的流露。白娘子"千年等一回"的执著,催人泪下;《老人与海》中老人等待的坚定信念,令人震撼;温庭筠"斜晖脉脉水悠悠,肠断白蘋洲"的等待,让人伤感。而父母的等待,是我永远无法回报的。

简介：题目种子发芽需要等待，幼苗出土需要等待，花蕾绽放需要等待，果实成熟需要等待，蛹化蝴蝶需要等待……万事万物发展皆有规律。

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简介：她似是在那里已经很久了.只是无意间的回头，我便看到她长衣长裙地立在花树下。及腰的乌发未被挽起，就这样倾泻着，在微风中点着轻巧的碎步。蓝色的曳地裙将腿脚掩住，风不时将它吹得鼓动起来，那是她脚下风的影子。