简介：摘要：兴趣是最好的老师,兴趣是幼儿学习开发智力的动力，能促使幼儿创造性的学习，还能激发、维持、促进儿童的探索欲望，并使之形成积极主动，富有坚强性的性格特点。钢琴学习对幼儿而言非常有益，并越来越受到家长的喜爱成为孩子们课外学习的首选，本文从兴趣培养、厌学原因、影响因素方面，结合幼儿厌学的特点，就如何培养幼儿钢琴学习的兴趣方面进行分析，并提出解决方法，让幼儿体验学习的快乐，消除幼儿的厌学现象。

简介：摘要：随着社会的发展以及人们对于下一代培养的重视，孩子综合素质的培养已经成为当今每个家庭所关心的重中之重，乐器学习成为许多家长培养孩子的一项重要手段。被称之为乐器之王的钢琴，自然受到了广大家长的青睐。本文在分析研究背景的基础上，从片面地追求速成而忽视幼儿对音乐的情感、忽视基本功练习而只教孩子喜欢曲目、不太注意钢琴教学示范和教学活动、钢琴演奏练习缺乏创新性思维等四个方面探讨幼儿钢琴教学中存在的问题；分别从幼儿个性心理品质培养幼儿对音乐的情感、培养幼儿养成认真而准确背谱与识谱的习惯、开展以“表演——评价——创作”为一体的教学活动以及把握乐曲风格的基础上提升幼儿创新性思维等四个方面提出了提高幼儿学习钢琴兴趣的措施。

简介：摘要：近年来，越来越多的幼儿开始学习钢琴，同时也出现了许多问题，损害了幼儿的学习兴趣。本文通过总结学习钢琴存在的问题，谈谈如何培养幼儿的钢琴学习兴趣。

简介：摘要：时下，人们的生活水平在不断提高，对孩子的素质培养要求也越来越多越来越全面，让孩子从小学习钢琴成为许多家长培养孩子业余爱好的选择之一。学琴，特别能锻炼意志力，它不是一朝一夕就能完成的事，但如何能够激发幼儿学琴的兴趣，提高孩子学琴的效率，在学习钢琴的过程中培养幼儿的艺术素养是从事幼儿钢琴教学普遍关注的问题。作为钢琴的入门学习，老师要把握孩子的身心特点，不能一味地逼着孩子去学习，否则只会适得其反，老师要有足够的耐心，让孩子在循序渐进的过程中提高自己的钢琴技能。

简介：内容摘要：随着我国经济的发展,钢琴成为多数家长对幼儿进行音乐教育的首选乐器。但学好钢琴可不是一件容易的事情，它有时是十分枯燥而乏味的，并需要很大的耐心和毅力。幼儿的注意力容易分散，自制力不强且缺乏耐力，所以，有意识地引导他们对音乐、对钢琴产生兴趣并能主动学习是非常重要的。

简介：摘要：在持续深入开展素质教育的今天，幼儿钢琴教育的重要性不断显现，其不仅可以深化幼儿的音乐教育，还可以培养幼儿的艺术素养。基于此，幼儿教师们需要在研究了解钢琴教育现状后，根据教育问题制定改进策略，以此策略落实钢琴教育，优化钢琴教育。

简介：摘要：随着中国经济水平的发展，钢琴学习已经成为素质教育中必不可少的部分，很多琴童家长在孩子学习多年后还是不知道钢琴是在给孩子带来什么，究竟有多大的作用，还是一味地在为了考级而进行闯关游戏。

简介：摘要：钢琴教育的受教育群体逐步扩大，启蒙课程体系也形成了逐步完善的发展趋势，教师在对幼儿这种教育对象开展钢琴启蒙课程时，不可盲目进行技巧方面的教学工作，而是要先提升幼儿对于钢琴的兴趣度。本文结合现代钢琴启蒙课程开设情况，研究如何提升幼儿的兴趣度，使钢琴教学能够顺利进行。

简介：摘 要：钢琴音乐是一种极具专业认知和审美的艺术作品，它以其独特的的声音表现力和独特的的弹奏技巧获得了“乐器之王”的美誉。随着经济的飞速发展，钢琴的艺术性和社会性日益显现，更多的年轻人和家长们开始关注钢琴教育。随着家长对孩子教育重视程度的不断提升，原本人口众多的皖西地区有越来越越多家长如同国家其它地区一样，着重从幼儿时期就提供机会让孩子开始学习钢琴。家长对孩子钢琴培养的观念、教培机构和老师的钢琴教学方向和方法以及幼儿对钢琴学习的兴趣和理解都将影响钢琴启蒙教育的经济成本、学习效果是否良好有序。

简介：摘 要：在学前儿童钢琴教学中，学生常常会出现一些心理问题，从而导致课堂效率不高、进度缓慢。因此，针对这些心理问题，总结出有效的对策是教师进行儿童钢琴教学的重中之重。鉴于此，笔者结合理论与实践，发现了几点较为常见的问题，并提出了其在实际教学中的解决对策。

简介：摘要：随着社会的不断发展以及进步，这就使得越来越多的家长开始重视孩子的其他能力培养，而钢琴作为乐器之王，因为自身的内部结构十分复杂，弹奏音域宽广这使得孩子学习钢琴能够丰富自身文化素养、提高人格魅力、培养学习态度。但是，在实际的钢琴教学中，诸多青少年都不了解唱谱的作用，这使得他们在学习中感到乏力。因此在本篇文章中，我们主要是简单的探讨青少年钢琴学习中唱谱的重要性。

简介：摘要：自从1990年将钢琴集体课引进国内以后，钢琴集体课在钢琴教育方面的作用一直都不能被替代。随着科学技术的进步，现在教学技术不断丰富，在钢琴集体课上教师可以通过更多的高科技产品，如多媒体、数码钢琴等来进行授课，提高教学质量，更好的培养学生对音乐的学习能力。本文主要探讨钢琴集体课教学的过程当中如何提升学生音乐学习能力。

简介：摘要：钢琴是一种人尽皆知的西洋乐器，目前，我国的的钢琴教学正处于摸索阶段。钢琴教学形式大致分三种：第一种是集体教学，第二种是小组课教学，第三种是一对一教学。而钢琴教学最常采用的则是一对一教学法，区别于其他种类音乐教学，钢琴教学可结合每一个儿童的特点，设计合理的、个性化的教学方案，创设丰富的、多元化的钢琴课程来突出学生的个性，满足学生的需求，激发儿童的学习动机，进而提高钢琴技能。

简介：【摘要】奥尔夫音乐教学法是当今世界重要的三大音乐教学法之一。它遵循幼儿生理和心理的发展规律，运用游戏的方式引导幼儿去发现和认识世界。本文研究了目前钢琴启蒙教学现状分析、奥尔夫音乐教学法简介以及运用到幼儿钢琴启蒙教学的优点，详细阐述了奥尔夫音乐教学法对幼儿启蒙教学的启示，希望能为今后读者的研究提供一定的帮助。

简介：摘要：近年来很多家长对于幼儿钢琴学习非常重视，旨在从小培养幼儿的钢琴技能。游戏教学法能够将抽象的知识转变为形象的事物，能够很好的辅助幼儿理解钢琴知识、学习钢琴技能。针对游戏教学法在幼儿钢琴教学中的应用进行研究，文中分析了游戏教学法在幼儿钢琴教学中应用的心理学依据，并提出了促进游戏教学法应用的对策建议。

简介：摘要：奥尔夫音乐教学注重语言和动作相结合。这一新的音乐教学方法尤其适合儿童钢琴入门时期。对于中国学龄前儿童的钢琴入门教育的发展，是每一个从事钢琴教育的人必须面对的大问题。可以借鉴奥尔夫音乐教学法，利用钢琴节奏、语言动作结合等的方法，合理运用在幼儿教学中，可增加钢琴教学的趣味性，增加幼儿知识积累和学习能力，发掘学生的潜能。文章从教学实践的角度，对奥尔夫音乐的特点进行分析，对其在钢琴教学启蒙期的应用作论述。

简介：摘要：随着我国教育事业的快速发展，家长不仅希望孩子语数英成绩优异，家长也更加重视孩子全面发展。针对中职学前教育专业学生幼儿钢琴弹唱能力培养的现如今的情况进行分析研究，详细描述了在教学过程中怎样从调整教学思路和加强基本弹唱能力、强化对伴奏的音频的认识、创新学习机制等几个方面入手分析，提高学生幼儿钢琴弹唱的能力。

简介：摘要：歌曲伴奏是音乐结构当中的重要组成部分，通过伴奏可以让歌曲变得更加具有表现力和感染力。在教育教学中如何更好地提高学生编配幼儿歌曲钢琴即兴伴奏的水平使其关注的重点内容。本文重点阐述提升编配幼儿歌曲钢琴即兴伴奏水平的相关对策，进而更好的促进学生综合素质的提升。

简介：摘要：快乐是人类精神上的一种愉悦，是一种心灵上的满足，是由内而外都感受到一种惬意的感觉，是一种可以激发人们积极向上的动力。注重培养儿童健康的心理，通过快乐的学习，可以让孩子感受到快乐和喜悦，感受到生活的乐趣，带着充满愉悦的心情参加各种实践活动，有利于孩子身心健康的成长和幼儿教育的顺利开展。让他们养成终身学习的良好习惯，是学前教育过程中最高效的方法。

简介：摘要：钢琴即兴伴奏是中职学前教育专业重要的学科之一。中职学前教育中，钢琴即兴伴奏具有实用性和技术性两个显著的特点，对教师的音乐素养要求比较高。通过调查，我们发现，在中职学前教育过程中，很多教师对钢琴即兴伴奏的重视程度不够，对技能掌握不熟练。本文以实际教学为背景，阐述在中职学前教育中钢琴即兴伴奏的开展策略，供大家参考借鉴。