简介：武术散打作为一项传统的体育项目深受学生的热爱,但因为散打具有对抗性和技击性,为了保护学生的身心健康,尚未到中小学中开设和普及。文章主要研究中学开设散打课程的重要意义,并就中学开设散打课程面临的困境及优势进行研究。

简介：摘要微课程作为一种新型的教学模式，正是由于其内容短小精简、针对性较强，微课程中融入的一些图片、文字、音频等能够充分激发学生学习的兴趣，从而提高教学效果，因此，近几年微课程受到很多教育者的关注和重视。微课程摒弃了传统教学模式的弊端，对高专院校的众多学科均能够起到较好的促进效果。本文主要围绕高专计算机应用基础课程来探究微课程开发的相关内容。

简介：摘要本文围绕科学课堂教学课程资源开发的重要性，从学校教育资源、教材资源、课外实践资源、社区资源等四个方面出发，探讨了科学课程资源开发、利用的一些方式、方法

简介：人大附中西山学校以培养具有21世纪技能的人才为使命,以培养具有“国际视野、中国心”的合格公民为目标。为实现培养目标,学校积极探索国家课程、地方课程的校本化实施并研发特色校本课程,构建了由基础型课程、拓展型课程和探究型课程组成的丰富课程体系。尤其是,1对1数字化未来学习、“中国心”系列课程、项目式学习、学科综合实践课程等特色课程的开发,提高了教师队伍整体素质和学生综合素养,促进了学校的特色发展。

简介：摘要在通用技术教学中，通过开拓和盘活工矿城市，学生家乡或家里，社区专业技术人员的通用技术资源，调动学生的创新思维，实现教与学互动，组织学生合作学习，培养学生技术素养。

简介：特高压的快速发展造就了柔性直流发展机遇，柔性直流以其众多的优点得以快速应用。分析了特高压环境中柔性直流具有的优越性，通过培训调研，提出了知识、技能和制度结合的培训框架，开发出柔性直流培训课程和培训方案，编制柔性直流培训课程体系结构导图，完成了一个结构清晰且实用的培训课程体系。这将对柔性直流培训具有丰富内涵的指导作用。

简介：2017统编版教材八年级上册将古诗文集中为两单元,其中首次以＂唐诗＂为分类,选取了初唐至中唐五首唐人律诗,集合为一课,五律七律兼而有之。＂旨在更有针对性地使学生获得三个方面的素养提升：其一,了解诗歌的章法结构。

简介：摘要除了游戏能让人上瘾之外，线上微课的学习其实也能让人进入一种沉醉的状态。这就需要培训师把握好学员的知识技能水平与学习任务的难度的微妙比例外，还要掌握四个套路。

简介：特级教师邓彤在《微型写作课程设计原理》一文中,反思了我国中小学写作课程“序列化”和“活动化”遭遇的重重困境后，提出了“微型化”写作课程建构设想，即建构一种规模小、容量少、主题单纯、目标清晰、针对性强、有可操作性的微型写作课程。

简介：摘要我校充分利用现有师资力量及办学硬件条件，开发德育校本课程，探究德育校本课程实施的有效性，坚持不懈地开展文明习惯养成教育，不断提高小学生道德素养，努力养成“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范。

简介：在“一日生活皆课程”的教育理念下,生活微课程作为一种新型课程资源,有效促进了幼儿生活自理能力和自我服务能力的提高。本研究立足本地区幼儿园课程的教材使用和实施中存在的现实问题,结合课程改革的要求,从内容体系、开发流程、开发模式、应用策略等四个方面呈现我园生活微课程开发与实施现状。

简介：摘要乡土课程资源指在某个指定的区域范围内，学校、教师、学生所发生或经历的经济发展、自然条件、社会风气、思维方式、人文风俗等方面的反映当地特色的且对学生带有积极的教育意义的系列教育素材。因此开发过程中应根据普通高中政治课程标准、教材和教师觉悟，运用目标性原则；需要结合教学内容的特点，实施辅助性原则；需要结合地方特色，落实特色性原则；需要结合时政，贯彻时事性原则。

简介：有效培训的关键是开发出一门门基于需求的“好课”,培训课程的开发就是分析需求定出课程标题,组织服务于培训对象和培训目标的课程内容并合理安排课程内容,进而开发出课程方案、教材等教学文件的过程。分析课程开发过程可知,“好课”开发的关键是基于对象和需求的内容萃取技术。

简介：校本课程开发＂基于学校、为了学校＂的价值定位,使其必然成为一个以学校为主体的系统工程。校本课程开发中学校课程的定位、课程开发的路径、课程研究的方式、课程的管理等问题,是所有学校必须面对和需要在实践中回答的。东北师范大学附属小学进行了十几年的校本课程开发理论研究与实践探索,积累了诸多独特的经验。虽然每所学校自身条件及所处的微观教育生态的不同,决定了不可能存在＂标准的＂校本课程开发实践过程供所有学校复制,但这些经验可以供其他学校参考借鉴。

简介：摘要随着我国基础教育课程改革的力度不断加大，课程资源的重要性日益显现出来。然而，长期高度统一的计划体制使得我们很少接触到课程资源的概念，更不用说课程资源的开发与利用问题了。所以，课程资源的建设问题是我国基础教育改革所面临的一个暂新课题。本文

简介：烹饪专业与社会发展和人们生活紧密相连。餐饮行业发展迅速,而且具有不断更新和相互融合的特点,所以在教授学生的过程中还使用原有的老旧教材,不能满足社会的需要。对现有课程进行改革,开发能够以与学生掌握,适应市场需要的校本教材是非常有必要的。

简介：

简介：摘要通过查阅相关文献资料，记录、归纳文献，总结出当前我国体育课程资源的开发，主要包括体育课程资源概念研究、体育课程资源的分类研究、体育课程资源的开发和利用等3个维度。梳理各类体育课程资源开发，在综述研究的基础上，提出体育课程资源的研究展望结合体育课程的特点，明确界定体育课程资源的概念，对课程资源进行合理分类，提高体育教师的专业化水平，加深对体育课程资源广度和深度的研究。

简介：摘要在当今时代，把校本课程的设计与实施，当做素质教育实施道路上的重要举措，将学生健康的人性的培养与发展作为教育最高目标的一种导向，将学生作为教育的主题，重新将日常生活作为教育的源头，这同样是对当前教育弊端的一种纠正。校本课程的实施，绝对不是一种花样翻新的短期行为，更不仅仅是学校办学特色的锦上添花，它应该是一个理性的教育决策，是一项寄托教育理想的光荣实践。

简介：教育的根本目的是提升学生的生命品质,帮助更多的孩子更好地成长。班级作为学生生活、学习、成长的重要场所,必须为学生提供适宜、优质、系统的教育,才能涵养学生的精神生命质量,培育出高品质的生命。如何为学生提供适宜、优质、系统的教育?我认为,其中一个非常重要的途径,是用班本课程润泽学生的生命成长。所谓班本课程,是指以班级为单位,以班主任和学生为主导,自行规划、设计、实施的班级课程体系,是班级独立开发的综合课程。