简介:【摘要】随着我国城市化进程步伐的加快,土地征用也已纵深延展到了农村地区,农村征地引发了大量社会矛盾,已经成为影响经济社会协调发展和稳定的不确定性因素,应当引起高度重视。基于此,本文首先分析了土地征用过程的突出问题及其危害,并对产生这一问题的原因进行分析,最后通过转变观念和改革制度两个方面,给出了解决土地征用问题的建设性意见和建议。
简介:过程危害分析(ProcessHazardAnalysis,PHA)是过程安全管理的核心要素,是有组织、有系统地对过程装置或设施进行危害辨识的过程,为消除和减少过程中的危害、减轻事故后果提供必要的决策依据。通常的过程危害分析工具或研究主要包括:危害识别分析(HazardIdentification,HAZID)、选址HAZOP(SiteHazardandOperabilityStudy)、危害和可操作性分析(HazardandOperabilityStudy,HAZOP)、保护层分析(LayerofProtectionanalysis,LOPA)、SIL核算(SafetyIncegntylevelVerification)、定量风险评估(QuarmtatiVeRiskAnalysis,QRA)等。本文对以上方法的适用阶段和具有实践性的工作程序做相关介绍。
简介:摘要写作作为高中英语教学过程中的重要环节,教师应该做到改革创新,采用新型有效的过程写作进行教学,从而训练学生写作能力,达到提升学生英语水平的目的。过程写作不仅是一种以学生为主体,以实际运用为目的,以教师为指导的写作教学方法,还是与高中新课标要求一致的写作教学模式。
简介:【摘 要】“科学的评价体系是实现课程目标的重要保证,英语课程评价应根据课程标准的目标和要求,实施对教学过程和结果的有效监控。”英语课程标准从培养学生核心素养的角度提出了新的评价理念和要求,强调“英语课程的评价体系要实现评价主体的多元化和评价形式的多样化”。因此,采用形成性评价能提高学生运用的综合语言运用能力,促进他们学习的自信心并且能激发小学生学习英语的兴趣,培养学生的核心素养。