简介：【摘要】在高职院校教育改革背景下，高职院校美术教师要及时转变自身的教学理念，明确基础素描课程教学要求，结合该专业学生学习情况和需求特点，优化、改善实践教学内容与方式，为学生创造出良好的学习环境，最大程度提高学生基础造型能力。本文以高职院校设计素描能力培养的意义和基础素描教学的原则为出发点，分析与探讨了高职院校设计素描教学实践能力培养策略，旨在为高职院校基础素描教学提供借鉴。

简介：摘要：目前的数控技术专业，要求教师能够清晰的掌握课程的教学目的，为学生在应用数控技术实践的过程中，提高教学实效。其次，教学内容的编排需要教师根据学生的个体差异性实施安排，帮助学生在学习中更好的掌握理论与应用实践，为学生综合能力的发展提供夯实的基础。在教学中，多方面的因素会导致教学内容的开展不够顺利，教师应注重课程设计的实质，积极开展科学化、精准化的教学内容，积极开展教学实践优化工作。本文以数控技术与应用实践教学体系建设与实践为研究方向，为广大教育工作者提出一下建议。

简介：〔摘要〕英语教学大纲明确指出，英语教学应以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点；要充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣；营造宽松、和谐的学习氛围；使学生敢于开口，乐于实践；对学生进行思想品德教育，培养学生的思维能力，发展学生用英语获取信息、处理信息的能力；培养学生良好的英语学习心理素质和终身学习的能力。

简介：以《如何得到发酵产品菌种》为教学案例,结合微课教学的特点,浅谈微课在研究生教学中的应用及教学功能。

简介：摘要探究教学是物理教学的必然要求，那么，如何做好物理探究教学呢？本文将试做阐述。

简介：摘要在新时期、新形势下开展探究教学是必要的，也是物理教学的必然要求。那么，如何做好物理探究教学呢？本文将试做阐述。

简介：

简介：物理知识应用教学是对长期不变的传统物理教学模式进行改革的新的尝试.它在教学内容、教学方法等方面更具有新意,并对激发学生学习兴趣、培养学生分析问题、利用物理知识解决实际问题能力,启迪学生创造性等方面大有益处.

简介：

简介：摘要：本文从初中数学老师的角度，深入探讨了初中数学“逆向教学”的实践与应用。通过对逆向教学的理论分析，结合沪科版初中数学教材中的具体实例，阐述了逆向教学在初中数学教学中的重要性和有效性。实践证明，逆向教学能够激发学生的学习兴趣，提高学生的思维能力和解决问题的能力，为初中数学教学提供了一种新的思路和方法。

简介：摘要：近些年，提升学生数学核心素养的话题很多，很多的初中数学教师在教学中前行、反思、再前行时都已经意识到过去的教学策略已不再完全符合当前学生的发展需求，必须要具有创新思维，与时俱进，积极创新和改革传统的教学策略，努力发掘突破传统和自我的教学策略去赢得学生的发展和自我满足的成就感，其中分层教学策略就是众多教师努力尝试的一种，在实践中教师发现这一策略可以有效激发学生求知欲，引领学生向数学纵深处探求与发展。基于此，本文将对分层教学在初中数学教学的应用与实践进行分析。

简介：摘要：文章阐述了电气教学中学生实践能力培养的重要性及影响学生实践能力的主要因素。首先分析了我校进行实践教学的现状及主要存在的问题，提出了电气实践过程中学生实践能力培养的具体措施，包括分层次、递进式开展实践教学，虚拟仿真教学，教师队伍的建设，校外实践教学基地建设等具体措施，旨在培养具有综合创新能力的电气高层次人才，有效指导电气实践教学过程中学生实践能力的培养与提升，使电气人才满足时代发展与现实的需求，为地方高校电气类专业实践教学的改革做出有益的研究与探索。

简介：摘要：在目前的社会，对于数学知识方面的人才越来越需要，所以人们对于初中数学教学关注的力度也越来越大。但是在初中教学过程当中，许多学生在以前接触的数学知识不一样或者受到家庭因素以及其他因素的影响，导致学生在学习初中数学时水平并不相同。这就需要教师在初中数学教学过程当中实行分层教学来为学生展开数学教学。本文将探讨分层教学在初中数学教学中应用的重要性以及分层教学在初中数学教学中应用的具体策略。

简介：摘要：初中数学作为考试的拉分项，对于学生的思维能力有着较高的要求。很多初中学生对于小学知识的掌握能力不同，每个学生存在着个性化的差异。并且初中学生大多存在叛逆心理，因此个性化的教学就显得更为重要，分层式教学的融入是一个必然的趋势。本文主要简述了分层教学的内涵以及教学的意义，从而提出运用策略。

简介：【摘要】：随着我国教育水平的稳步提升，初中数学教学有了新的发展方向，新的教育理念慢慢得到了大力的推广。在此背景之下，分层教学方法成为了带动初中数学教学改革的一大重要途径。因而，本文旨在研究初中数学教学中，分层教学的应用与实践。

简介：摘要：伴随新课程改革的深入推进，更新教学理念，创新教学方式成为了各项教育学习中重要的教学任务。数学作为初中教育中一门基础学科，是培养学生逻辑思维能力，发展学生数学核心素养的有效途径。所以，数学教师在教学过程中应与时俱进，摒弃传统的教育理念，采用多种教学形式，提高学生的学习效率。分层教学法应用而生。本文对初中数学教学中，应用分层教学法的有效策略进行深入的分析及探究，并做出相应教学总结。

简介：【摘要】在教育模式不断优化的情况下，传统的数学教学模式已不能满足现代教学的需求。新课程改革要求初中数学教学要适应学生的发展需求，所以本文致力于分析教学中存在的问题，提出相关的解决方法。

简介：摘要 ：在新课改的背景之下，要求对学生进行全面的培养。对于初中数学教师而言，教学的任务不仅是提高学生的数学专业知识，还要培养学生良好的数学思维能力、良好的计算能力，同时要在课堂教学过程当中，培养学生积极主动的参与自主学习、课堂讨论的良好习惯，如今，分层教学在数学教学当中已经得以应用和实践，并取得了良好的进展，本文将分析 分层教学在初中数学教学中的应用与实践。

简介：摘要：在各科教学过程中，学生在学习相关的知识往往会产生两极分化的现象，所以教师在教学过程中不能再按照传统教学思维进行课堂的构建，应该在初中数学课堂教学中合理的采用分层教学，可以有效地对学生进行针对性培养，可以更好的对学生进行引导和教育，可以有效地根据每一位学生的发展规律,制定合理的教学计划，对学生自身的发展也具有良好的导向作用。同时，学生也会通过分层教学，完成自身的教学计划与目标，能够逐渐调动所有学生的学习积极性，使得各个层次的学生都能够得到合理的引导和教育。

简介：摘要在现阶段的初中数学教学中，我们发现学生的知识水平、学习能力参差不齐，要是依然沿用传统的“一刀切”教学模式，根本就无法满足不同层次学生的需求。而分层教学是根据差异性原则提出的，正好能有效解决因材施教的个体性与班级授课制的集体性之间的矛盾，真正实现全体学生的共同进步。