简介：

简介：中国石化国际化人才英语培训虽然已经培养了一大批能够较好地使用英语进行工作交流的人才，但培训中并不是不存在任何问题。有很多培训过的学员在真实英语环境中与外国人进行交流时，往往是被动的，而且不能将他们在培训中所学的技能应用到这些交流中。

简介：教练员是校园足球发展的重要影响因素之一，教练员的数量和水平决定了校园足球未来的发展。笔者通过对深圳市宝安区校园足球教练员现状的调查，并对宝安区的校园足球教练员“三阶式”培养体系进行研究和探讨，希望梳理出宝安区校园足球教练员的培养经验，为各位提供参考。

简介：<正>目前的教练员少数经过短期培训,其余大都是经过长期实践磨练自修成材,可谓“无师自通”,他们为门球的创造和发展做出了重要贡献,值得尊敬和赞扬。但是随着门球运动的发展,对教练员要求越来越高,上述形势显然需要改变,要:与时俱进另谋思路。对培训教练员方面,做些粗浅探讨,供广大门球朋友参考。一、培训目标及方式:培训教练员是一项经常性基础建设,应有长期全面考虑。根据当前情况,可将教练员培训分为两个层次,即高级班和普通班。1.高级班由全国门协主办,选拔各省(市)、行业少数顶尖教练员以研讨为主,聘请专家、名人、教授授课为辅,学习研时国际、国内最先进的技、战术和知识,经过一个时期,打造出一批高级教练,继而以名师为龙头,训练出一批明星、名队。走品牌之路,逐步向专业化方向发展创造条件。路虽遥远,但大有希望。

简介：当教练和战略、挑战以及实际业务完美结合之时，它会是最有效的学习与发展方式之一。人们可以通过以下方式彻底思考如何最大化教练的影响．，将目标学员定为高绩效者。为了确保得到想要的结果，你应当将学员目标定位在合适的人群。最好的情况是，教练项目的目标学员都是企业想要在将来大力投资的人群，而非绩效表现有问题的人。

简介：教练式领导的关键是,上级对下级更强调双向互动而不是单向命令的管理方式,并且更频繁地使用激励、启发和诱导的手段,以教练的方式激发下级管理者的主动性和创造性。企业高层和中层之间认知不对称、矛盾冲突多具有普遍性,演变到一定程度就是高层觉得中层不专业、中层觉得没有受到重视而离职。产生这些问题的核心原因在于,公司中高层之间没有形成共同的管理语言,高层比较强势,采取典型的集中式指挥、行政式管理,缺乏对核心干部的倾听、沟通和针对性指导。集中式指挥、行政式管理比较适用于体力劳动者的管理。

简介：09年5月到10月间，PTR教练员培训班将在全国5个城市举办。王子成为PTR中国的正式合作伙伴。6月8日．09年PTR职业教练员培训班武汉站在皇宫网球精英俱乐部举行。来自原湖北队的球员、教练等人参与了此次为期4天的培训。在此期间，学员们感受了国际标准的团队化授课流程以及以客户为导向的循序渐进快乐网球理念，并通过了5项考核。

简介：为了适应现代竞技体育发展的客观要求,日本、德国、英国建立了教练员培训制度,认真分析和研究他们的培训模式,借鉴其经验,将有助于我国教练员岗位培训的完善和发展.日本教练员的培训模式日本教练员的培训,由日本体育协会统一领导,各单项协会具体实施本项目的教练员培训.这项培训制度,始于60年代初,完善于80年代末.以1964年东京奥运会为契机,着手设计教练员的培训制度.1965年在“提高竞技水平委员会”内设置了教练员研修委员会,并制定了教练员的培训制度.尔后陆续举办过一些项目教练员培训班.1988年正式实施文部大臣认定的《公认体育指导者制度》,这就更加完善了教练员的培养制度,提高了对教练员的要求和社会地位.日本教练员分为初级(C级)、中级(B级)、高级(A级)3个等级.对教练员的要求首先是具有专项运动的基本技术和提高专项技术水平的指导能力,随着教练员等级

简介：健身教练作为一时下热门职业，其培训机构的火爆程度超乎想象。在市场经济与政府宏观调控结合不是很紧密的今天，健身教练培训产业由于暴利和无序竞争引发的问题颇多。现有健身俱乐部研究多集中于健身教练技能的评价体系、俱乐部管理方式探究以及俱乐部运营模式等领域，而对于如何规范健身教练培训的研究还不是很多。本文基于个人经历与专业兴趣，以健身教练培训理论为指导，通过对国内外健身教练培训的研究及对武汉市体育健身俱乐部教练培训的发展历程及现状进行调查分析，以期寻求一种有效的培训模式，从健身教练培训导师专业素质、学生生源、培训内容设置、毕业认证、就业以及再教育的具体实施模式来规范武汉市的健身教练培训行业。

简介：《中国体育报》2016年10月14日报道，近年来，中国田径取得长足进步，在里约奥运会上交出令人满意的成绩单。不过，中国田协没有停住前进的脚步，努力将中国田径的整体水平继续推向新高度。9月18—30日，旨在提高教练员水平的，

简介：德国足球协会联邦议会2000年1月28日授权足协理事会修改各级教练员制度并将其作为德国足协新型培训制度的一个重要组成部分。德国足球协会认为对教练员进行培训和再培训将有助于推广最新的训练理论，加强后备人才培养工作。

简介：摘要目的探讨线上线下混合教练式培训联合学生自评在医学生临床操作技能培训中的应用效果。方法2020年6月，选取浙江大学2016级五年制临床医学专业24名实习学生作为研究对象，采用随机数字表将其分为试验组和对照组，每组12名学生。在临床操作技能培训中，试验组学生采取线上线下混合教练式培训和学生自评方法，对照组学生采取常规培训方法。实习即将结束时，对两组学生进行客观结构化临床考试(objective structured clinical examination, OSCE)。每周操作结束后当天，试验组学生采用操作技能直接观察评估量表进行自评。结果试验组学生的OSCE总成绩为(89.55±6.88)分，高于对照组学生的(83.29±6.80)分，其差异具有统计学意义(P＝0.032)。试验组学生自评具有良好的无菌观念从(4.00±0.85)分提高到(4.25±0.75)分，应对及沟通技巧从(4.33±0.78)分提高到(4.50±0.90)分。结论线上线下混合教练式培训联合学生自评方式有助于提高学生的临床操作技能水平、无菌观念和应对及沟通技巧。

简介：为了促进网球运动的普及．由中国网球协会主办的“快易网球教练培训”系列活动将于2009年5月21日-5月24日在北京举行。“快易网球教练员培训”的宗旨是教授网球教练用快速、有效、让初学者容易接受的方法组织入门教学。课程以国际网联Play＆Stay课程体系为核心．综合吸收ITF教练员培训班的MiniTennis培训课程和美国教练员注册组织PTR的KidsCourse等课程精髓。

简介：近几年来,我区教练员岗位培训工作已逐渐走上正轨,1994年至今已成功举办了田径、游泳、乒乓球,举重五期岗位培训班,共有183名教练员参加了培训。教练员普遍反映,通过培训学习,加深了对基础理论的认识,了解到最新的训练信息和训练技术发展动态,掌握了科学选才、科学训练的要求和一些方法、手段,提高了运动队伍管理和竞赛指挥能力,对指导今后的训练、竞赛等工作帮助很大。领导重视

简介：

简介：实行教练员等级制度是中国足协为了规范教练员的管理，提倡能级原则而实施的举措，它反映了教练员的知识能力与其工作岗位职责相对称性，有利于教练员的岗位竞争和考核。中国足协从1989年开始实行教练员岗位培训，并且开始执行持证上岗的政策，这种针对性很强的培训有别于学历教育的短期培训。是一种实用且收效较快的学习方式。

简介：湖南地处中部。人口数量居全国第7位，GDP居全国第12位。人均GDP居全国第18位。开展竞技体育项目有田径、游泳（跳水、水球、花样游泳）、赛艇、皮划艇（静水、激流回旋）、举重、体操（蹦床、艺术体操）、羽毛球、网球、乒乓球、摔跤（男子古典、自由跤，女子自由跤）、柔道、跆拳道、射击等13个大项、21个分项，在全国属于中等发展规模。截止2007年，湖南省运动员共获得158个世界冠军、

简介：<正>喜闹元宵后培训班开班,有全省38地的70多位门球骨干参加了培训。培训班上,省门协副秘书长,以郑州全国首届门球论文报告会点评材料为依据,做了全面汇报,让与会全体学员深切领悟到门球运动理论联系实际的重要性和不断向高、精、尖、深层次推进的必要性。三位老师生动的讲课后,在青年会门球场上,参加培训班的教练员们进行了门球技、战术现场表演,当时的场面火爆异常,令人兴高采烈,群情激昂。尤其是做“跳球过二门”技巧表演,

简介：

简介：培训的意义国际足联、各大洲足联、足球大国足协,把教练员素质提高到了“左右足球竞技水平”的地位。因为,先进的科学化的训练设备,先进的科学化的足球理论,需要有高水平的教练员去运用,转化为绿茵场上的技战术和心理优势。