简介:摘要随着社会不断发展,学校教育受到社会、家庭等方面影响,教育的难度也逐步上升。在教育教学中由于种种因素导致了一定数量(20%左右)的“差生”产生。在一般人心目中差生似乎什么都差,是“朽木不可雕”。作为教师,我们不能放弃这些孩子,不能使他们成为社会的负担,而应正确地对待他们、帮助他们,对他们努力做好转化工作。
简介:摘要“人类灵魂的工程师!”“太阳底下最光辉的事业!”这是人们对教师及教师职业的最高赞誉和评价。从中我们不难看出,教师工作的特殊性、复杂性和艰巨性。教师的工作对象是具有“个体差异”的“活生生”的人,而教师的职责就是塑造这些人的“灵魂”,不容许丝毫的马虎。如果说工人失误会出残次品,那么教师失误就会出危险品。身为班主任的我深知这一点,在班级管理工作中一直在孜孜不倦地学习新教育理念,并进一步研究探索,在“问题学生”的管理方面有些收获。特借此机会浅谈一下自己的经验所得!
简介:摘要:学生是存在差异的个体,无论哪个班级都会有学优生和差生,在实践教学过程中,教师必须要创新课程教学方式,能够根据学生的学习情况有针对性地进行引导,切实减少差生现象。在新课程改革背景下开展小学数学教学指导工作,教师必须要更新教学理念,能够将理论和实践教育有效融合,增强学生的学习兴趣的同时提高学生学习技能。教师也应当结合学生原有的知识水平进行合理引导,能够满足学生多样化学习需求,从而促进数学教学工作的深入开展。本文从以下几方面分析探究当前小学数学教学中差生产生的形成原因,并提出具体的差生的转化对策。
简介:摘要情感是打动人心灵的秘诀,是人们行为的内在动因。情感教育,对学生的学习效果和成长无疑是巨大的,尤其面对英语学困生,教师更要注重情感教育,通过对学生的爱、期望和鼓励,唤醒学困生的自信心,激发学困生的学习热情,从而提高学生的英语成绩和运用英语的能力。
简介:摘要本文以形成后进生的主要原因为切入点展开具体分析,并以此为依据,提出教学过程中教师要增强与后进生的有效互动;课后对后进生加强统一辅导;在学习和生活上对后进生多一些关爱等几方面重要举措。希望小学班主任对后进生要多一些耐心,充分发挥教师育人的职能,不断转化学生的学习态度,调动学生学习的积极性,促进教育事业长远发展。
简介:摘要本文以形成后进生的主要原因为切入点展开具体分析,并以此为依据,提出教学过程中教师要增强与后进生的有效互动;课后对后进生加强统一辅导;在学习和生活上对后进生多一些关爱等几方面重要举措。希望小学班主任对后进生要多一些耐心,充分发挥教师育人的职能,不断转化学生的学习态度,调动学生学习的积极性,促进教育事业长远发展。
简介:摘要学生的教育工作千头万绪,非常繁多,其中思想教育工作是重中之重。学生每天要面对那么多的学生任务,如果不知道为什么要努力学习、为什么要努力拼搏,他们学习的动机就不会很大,学习的欲望就不会很强。所以,对学生的德育教育思想至关重要,通过德育教育,让学生的思想有一个转变,让学生有一个奋斗的动力。