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简介：语文教学改革日益深入和广泛，而作为语文教学重要阵地的早读，却并未受到应有的重视。本文从目标、内容、形式、评估四个角度出发，并以教学形式和方法为重点，阐述了对初中语文早读教学的几点浅陋的心得与认识。

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简介：【摘要】：英语由于是一门语言科目，有其特殊性，它需要 “听”、“模仿”、“背诵”以及“运用”一系列的语言培养之后才能进行正常教学，这样要求老师在学生的参与和配合下把二三十分钟左右的早读充分利用起来，提高其效率，把原本无味的早读变成“开心早读”。使学生真正参与进来，由最初的被动参加到主动参与，从而使早读真正成为英语课前的加油站和课后的储备库。

简介：摘要开设早读课是新课标提出的重视朗读教学，进行素质教育的重要环节。俗话说“书读百遍，其义自见”。一年之计在于春，一日之计在于晨。对于农村小学小学生来说，由于缺少语言环境潜移默化的熏陶，早晨朗读就成为他们提高口语的一个非常重要的手段。因为清晨是头脑最清醒、记忆力最好的时候。在这个时候读英语、拼读单词、背诵课文、练习语音语调或口语表达等，能在短时间内收到事半功倍的效果。

简介：<正>天天早读,天天向上,是这样吗?据我观察,早读时有的学生在打哈欠,有的在偷抄作业,有的在吃早餐,只有部分学生在自觉读书,声音还很小,早读似乎已被冷落。怎样抓住早读的黄金时间,在朗朗的读书声中进入一天的学习?古人云:"读书百遍,其义自见"。可见:"读"相当重要。早读,更是语文、英语学科组织教学的重要环节。但是,如何提高语文、英语早读的质量,却是长期以来困扰许多教学工作者的

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简介：俗话说,一日之计在于晨。早晨是人记忆的高峰期,人的大脑经过一夜的充分休息后记忆效率极高。在这个时间段朗读英语、拼读单词、背诵课文或练习语音语调等,能在短时间内取得事半功倍的惊人效果。那么怎样才能提高英语早读的效率呢?我以为应该从以下几方面做起。一、明确早读的重要地位,营造良好的读书氛围老师要求学生大声读,以旺盛的热情对待早读,要去疯狂地读、背、记所要掌握的内容。因为只有这样才能充分兴奋人的大脑神经,记忆才会深刻,进而取得好的读书效果。

简介：疯狂诵读和背诵可以把情绪最广泛地调动起来,名篇佳作的音韵美、节奏美、气势美,只有在诵读中才能真正感受到;文章的起、承、转、合,只有在诵读中才能深刻地体会到。长期坚持诵读,就会从感性上、从直觉上、从整体上去认识、体验、占有名篇佳作的精髓,主动地消化和吸收;长期坚持诵读,就能养成眼到、口到、耳到、心到的良好的诵读习惯。

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简介：摘要：在新课标背景下，教师应当注重培养学生们的语文素养。对于大部分学校来说，开设早读课是提高学生们学习能力一个主要措施。早读由于缺乏系统的指导，而大多数学生也都处于懒散的状态，导致早读没有取得显著的效果。所以文章依据如何指导小学高年级语文早读课来进行分析，以此来提高早读的效果，提升学生的综合素质。

简介：摘要：对早读时间充分利用有助于提升小学语文教学质量，早读对学生良好语文学习惯培养有着积极意义，在强化学生记忆力和语感方面有所帮助。同时，还能帮助学生积累语文知识，将他们的语文素养切实提升上来。所以，对小学生开展有效的早读指导对他们语文水平提升具有积极意义。

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简介：摘要：早读是语文教学中不可忽视的重要环节。早读不仅仅是学生课前热身的一种方式，更是帮助学生培养良好的阅读习惯、提高阅读能力、拓宽阅读广度、丰富阅读体验的重要手段。通过早读，不仅能够增加学生对文化知识的理解和掌握，而且能够激发学生的阅读兴趣，从而推动学生更深入地阅读和学习。本文将从早读的基本概念、早读对语文教学的重要性、如何有效开展早读以及如何评价早读效果等方面进行探讨，以期为语文教育者提供参考和启示。