简介：

简介：

简介：摘要：在高中语文教学过程中，诗歌占有重要地位，这也就要求高中语文老师在进行课堂教学时，要对诗歌教学进行深入研究，老师首先需要对其进行正确的朗读，老师要探究出正确的朗读方法，让学生在课堂中可以轻松地去朗读诗歌，有助于学生进一步的去学习，这就需要老师，掌握诗歌朗读的各种技巧，本文就高中语文诗歌教学中的朗读提供几点建议。

简介：摘要：由于朗读教学是小学课堂阅读教学的重要组成部分，与阅读和写作教学密切相关，因此，小学生阅读能力的培养对阅读和写作能力的发展起着非常重要的作用。朗读可以让小学生充分展示他们的逻辑思维能力，并显著提高他们的阅读理解和分析能力。本文简要分析了朗读在小学语文课中的重要作用，并结合朗读教学现状，优化了小学语文中朗读教学方法。

简介：摘要：在语文学科课程标准中提出要对课文分析过程中的朗诵环节高度重视，使学生在文章阅读环节中感知情感意蕴，形成不同文体的朗读语感，在阅读中进行文章的审美欣赏。因此在对素养教育效果十分重视的语文课堂，应将朗诵行为作为学科教学效果提升的重要支柱。基于此本文从加强示范性朗读，培养朗读语气；增加朗读训练，培育朗读习惯；创新学习活动，激发朗读兴趣三个角度，对朗诵艺术应用的具体方式进行探究。

简介：摘要：朗读对于我国语文教育具有主要意义，是课堂教学的重要。在现在的语文教育中出现对语文朗诵的忽视，在素质教育的不断推进下要注重朗读艺术，将它带入课堂，培养学生朗读才能。为更好地充分发挥朗读艺术对课堂教学的促进作用，本章将浅析朗读艺术在初中语文课堂教学中的效果。

简介：摘要：新课标专题研究的推行在较大程度上改善了课堂状况，强调以人为本，对于全国高中语文教育而言亦是如此。重视阅读教学，强调以读为本，强调读书中积累，读书中体会。上课前诵读成为教学的重中之重，起着不能不了了之的主要功能，因此教师有必要给予高度重视，根据学生的具体状况合理安排上课前诵读，通过不同的方式提高学生的诵读兴趣，为以后的教学作好铺垫。本文为此进行了研究，首先介绍了课文朗诵的作用与内容，同时还结合现状指出了一些通过上课前诵读培养农村初中生的语文兴趣的可行对策。

简介：摘要：长期以来，从流传的歌唱技巧到文献的查阅，将语言的声法和歌唱的声法结合起来，在声乐教学中的教学手段仍然不是很多。如何将歌唱的发声和语言的朗诵联系到一起，让学生在音乐课堂中掌握更好的歌唱技巧，是我在课堂教学中的一个探索。

简介：摘要：朗诵艺术的身影一直出现在中小学语文教学的过程中，是锻炼学生语言能力、记忆语文知识的教学方式之一，且效果极佳。然而，在实际语文课堂中，朗读教学现状并不理想，存在着一些问题，很多教师对于课堂朗读注重程度不高、欠缺朗读指导、学生参与性不强、朗读时间较短等等。本文从实际教学情况出发，结合中小学学生的年龄特点，提出三大策略，以此来提高朗读艺术的教学效果，培育学生朗读兴趣。

简介：摘要 英语学习，对于非母语国家的小学生来说，因其动态复杂等因素，学习动机减弱导致的学习效果变差，是小学英语教师值得关注的焦点。美国Keller教授提出的ARCS动机模型，倡导由注意（attention）、相关（relevance）、自信（confidence）和满意（satisfaction），构成学生学习动机的主要影响因素。本项研究通过将该模型引入小学英语阅读（朗诵）课程教学中，学生阅读动机明显激发，教学效果显著且作用于英语成绩中等或较差的学生当中。因此，将ARCS动机模型引入小学生英语教学在理论和实践方面都具有十分积极的意义。

简介：摘要：德育作为教书育人的重要任务，在学生日常成长、人际沟通、社会实践中都起着重要的作用。小学生刚刚步入校园，还没有形成自己的世界观、人生观和价值观，而小学阶段正是思想观念和道德观念形成的关键时期，所以小学辅导员应立足课堂，借助少先队活动的开展，帮助学生形成健全的人格，培养良好的行为习惯，树立健康、正确的世界观、人生观和价值观。基于此，本文章对基于少先队活动的小学德育活动实践探索进行探讨，以供相关从业人员参考。

简介：【摘要】：少先队是建设社会主义和共产主义的预备队，少年儿童是祖国的未来、中华民族的希望，也是党的未来。我们党成立100年来，始终把培养好少年儿童作为一项事关长远的战略任务抓紧抓好。特别是党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视少年儿童和少先队工作，全面加强党的领导，全面强化政治引领，全面优化成长环境，推动党的少年儿童事业取得了历史性成就、发生历史性变革。本文在丰富小学生学习生活的同时，营造出良好的思想品质氛围，在潜移默化中提升小学生的德行品质，促进小学生综合能力的提高。

简介：摘要:幼儿园主题活动是一种特殊的教学活动，它是一种既具有预设和生成性的教学活动，对于提高幼儿知识技能、提高自身综合素质具有重要意义。在实施主题区域活动时，教师要根据教育部关于学前教育的政策文件、幼儿园教育目标、班级幼儿的实际发展状况，有针对性地创造活动的情境和素材，让幼儿可以随心所欲地操纵、摆弄“玩具”，以达到充分、自由的发展。那么，在构建主题区域活动的框架结构时，教师应该从什么角度入手？教师在教学中应该怎样干预和引导幼儿开展主题活动，以促进幼儿的身心发展？为提高主题区域活动的总体成效，应该采取什么措施？

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的不断深化，数学活动课已成为初中数学教学中不可或缺的一部分。教师通过初中数学活动课开展实践性强的教学活动，可以显著提高学生的学习兴趣，激发学生的探究欲望，激励学生开展自主探索与实践，从而促进学生的全面发展。

简介：

简介：【摘要】“英语学习活动观”强调了英语教学应注重对课本的研究，并积极地将学习活动与教学内容相结合，使学生掌握新的语言技巧。通过创造生动的情景，使学生能够跳出文字，将所学的知识应用于上下文，从而达到知识的转移与创新。通过主动学习、合作学习和探究学习，让学生自觉地融入到语言、思维和文化交织的学习氛围中，通过培养学生对英语阅读的兴趣，使学生逐步探索适合自己的阅读方式，培养良好的阅读习惯，提提升学生英语核心素养。基于此，本文重点探讨了英语学习活动观下的教学活动设计。

简介：

简介：摘要下尿路症状(LUTS)是以尿频、尿急、尿无力等症状为主的综合征。膀胱过度活动症(OAB)是储尿期症状，膀胱活动低下(UAB)是排尿期症状，伴或不伴逼尿肌收缩障碍。有时OAB和UAB共存于同一患者中，形成OAB合并UAB综合征，即COUB综合征。如果是这样，就需要一种特殊的治疗方法，而不仅仅是治疗单一的明显相反的综合征。本文就OAB合并症的病因、病理生理、诊断、治疗等方面综述COUB的研究进展。

简介：摘要：近几年，幼儿教育在不断的改革中，幼儿自主游戏也越来越被重视。幼儿园的教学模式从集中教学到主题教学，再到区角活动。我们看到的是幼儿园教育活动形式的革新，是对幼儿自主游戏的追求和个别化教育的重视。区角活动对幼儿和教师的成长都起到了极大的促进作用。