简介：新版初中数学课程标准中提出的“基本活动经验”需要学生的深度体验和深度感悟,而在初中数学教学中合理设置体验项目,给予学生深度体验,是达到学生深度学习的有效策略.

简介：深度学习是在教师的有效指导下,以高阶思维发展和关键能力获得为旨归,强调认知、技能、情感等全方位参与和发展的一种整体性学习过程。其中,教师的深度教学包括根据学生的前结构、认知规律以及学科思想设计课程、营造润泽的文化氛围、创设情境、丰富学生的课程履历、持续性评价等。该文借助SPOC平台的技术、资源、交互等多维支持,将网络虚拟场域与课堂实体场域、线上教学与线下教学相融合,建构深度教学模式,以期能推进深度学习的进一步发展。

简介：在21世纪核心素养中,深度学习能力是公民必须具备的生活和工作能力,发展深度学习是当代学习科学的重要举措,是深度加工知识信息、提高学习效率的有效途径。本文基于文献分析法和内容分析法,从深度学习的内涵、特征、策略、测量和评价、问题与挑战五个方面对深度学习的相关文献进行梳理,在此基础上认为需要丰富深度学习的相关理论,完善深度学习发展的策略研究,加强对技术支持下的深度学习的测量和评价方式的研究来促进深度学习的发展。

简介：核心素养是对21世纪培养什么样的人的最新回答，同时也为怎样培养人指明了方向，但它本身并不能解决这一问题。至于怎样培养人这一问题，只能通过教育教学过程的变革来解决。在把握核心素养基本涵义的基础上，提出深度学习是基于核心素养的学习方式，深度教学是基于核心素养的教学方式，由此，核心素养想要真正落地，教师必须展开深度教学，学生必须完成深度学习。

简介：道德与法治是一门“活动型”的综合课程,课程目标主要通过教师指导的各种教学活动来实现.首先,教师要围绕目标,精心设计活动步骤.课堂上,要创设适宜的活动情景,灵活多样地选用教学活动,巧妙地组织情感体验活动,让学生自主地体验,同时教师多运用一些激励性语言来对学生进行评价,让学生在兴致勃勃的主动参与中受到教育,提高课堂教学的深度.

简介：摘要数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，数学学科必须要渗透相应的数学思想，教材不仅是知识的载体，里面更是蕴藏了丰富的数学思想，需要教师深度发掘，并把这些数学思想渗透到教学中。

简介：小学数学教学尤其是高年级的教学中,教师要设计有深度的教学,更多地关注隐藏在具体数学知识背后的数学本质。深度教学可从三个方面入手:从静态到动态,在变与不变中感悟数学思想;从割裂到联系,在同与不同中理解数学算理;从一题到一类,在操作想象中培养空间观念。

简介：高中语文课本收录了不少文学名著选篇,这些名著展现了中华传统文化的博大精深。若能促使学生积极地鉴赏,学生定能提升审美体验,陶冶心情,产生高尚的审美理想和高雅艺术趣味。教师可以通过指导学生深度解读文学名著,促使学生提升审美能力。

简介：摘要麻醉深度监测可以稳步的提升麻醉的基本质量，确保患者在围术期内更加安全，可以尽快恢复至健康状态。合理的麻醉能够保证患者的生命安全，为手术的实施创造良好的条件。此次研究重点分析麻醉深度监测的进展。

简介：摘要阅读教学是语文教学的重中之重，阅读策略是阅读教学的重要内容。常见的阅读策略有比较阅读、思维导图、元认知策略等，本文以《天游峰的扫路人》一课为例，粗浅地谈谈比较阅读这一阅读策略的运用。

简介：深度学习是建立在理解的基础上批判性地学习知识,这种学习方式具备批判理解、知识整合、迁移应用和解决问题的特征。深度学习能有效改善高校学生学习现状,提高学生的思想政治觉悟,提升学生的核心素养,激发学生的学习兴趣,使学生养成自主学习的好习惯。

简介：摘要煤电是我国主要的电源，拥有长期调峰运行的经验，经过简单的调峰成本计算，发现煤电的调峰成本并不高，且很大一部分成本来自低负荷投油助燃。若是能做到低负荷稳燃和负荷分配优化，电厂可以节省大量燃油甚至不必投油，可以降低更多成本。因此目前煤电参与深度调峰是大规模消纳新能源最现实的方法。

简介：在互联网已演进至以微博、微信、新闻客户端为代表的“微时代”，传统媒体更需要借助“微创新”力量，努力在不断试错、迭代、发展巾，推动与新媒体的深度融合。

简介：电缆射孔深度是电缆射孔的关键，随着大庆油田不断的开采已经进入油田开采的后期阶段因此开发的层位都是一些小层，这就使我们射孔深度的准确性变的尤为重要，如果深度没有管理好就会使射孔失去了意义，从而降低了油田的产量无法完成四千万吨的任务。在我们每年的工作量中有70%是使用电缆射孔来完成的因此提高电缆射孔深度的准确性是十分有意义的。

简介：摘要真空预压法现已广泛应用于软黏土地基加固工程，方法是在需要加固的软黏土地基中设置砂井或竖向排水板，然后在地面铺设砂垫层，上面覆盖不透水的密封膜与大气隔绝，通过埋设于砂垫层中带有滤水管的分布管道，用射流泵进行抽气、排水，从而达到加固的目的。

简介：摘要从人脑科学和现代心理学分析，人类的认知主要还是通过学习和试错中完成。观看这几年人工智能发展，也是这样我们周围的事物正变得越来越智能。从汽车到智能手机，到个人数字助理，甚至包括机器人。我们不只是在讲每天层出不穷的、突破性的新功能。更重要的是，设备、计算机和机器都在聪明地执行任务。

简介：在语文课堂中,巧用作家卡片,可以促进学生对文本的学习,延伸学习的深度。因此,教师在解读文本的过程中,可以引导学生制作作家卡片,深入剖析文本,提升学生的语文素养。

简介：有人将散文的特点概括为＂四个一＂,即这一人,这一时,这一处,这一篇,颇有道理。语文教师只有理解这种唯一性,才能深度理解散文,才能凸显文本独特的价值,散文教学才能不再平庸肤浅。散文的深度教学就是对文本的深度解读,就是把握这篇散文的独特性,是深入挖掘文本思想文化内涵的过程,是提升学生阅读素养、思维品质的过程,是学生构建个体独特理解的过程。在教学实践中,散文深度教学应有很多方法,下面试举一二。

简介：我们在数学教学过程中,常有这样的困惑:数学例题讲了很多遍,可学生的解题能力还是难以提高,学生也颇有微词。产生这些情况,原因是多方面的,但我觉得抓好例题教学是关键的一步,其有事倍功半的作用。可现实中,我们侧重于一个例题接着例题教学,学生只学到表面的知识,没有很好起到“例题”抛砖引玉的作用,对学生的错误很少进行教学反思和引导学生自我反思。

简介：摘要随着世界能源危机的日益加深，化石燃料已近乎枯竭。我国的能源又是以煤炭为主，很多电力生产的主要能量来源均是来自煤炭燃烧放出的热能。据不完全统计，2017年我国的煤电比重占总发电量的76%。众所周知，在火力发电厂中，锅炉的排烟余热问题一直是困扰着人们的一个难题。因为仅仅锅炉的排烟温度高这一项损失所造成的能源消耗就相当可观。锅炉的排烟温度过高，造成了火力发电厂煤的消耗量的增加。因此本文主要就锅炉尾部烟气余热深度利用进行探讨分析，并提出一些个人观点，以供参考。