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简介：摘要：本文通过案例研究方法，探讨了幼儿成长教育的现状和促进幼儿全面发展的有效策略。分析了三个具体案例：沙池劳动游戏、沙地藏宝游戏和“小主播成长记”游戏课程化案例，这些案例展示了通过寓教于乐的方式，如何有效地帮助幼儿在社交、认知和情感等方面取得成长。研究表明，结合实际的案例研究不仅能够为幼儿教育工作者提供具体的教学策略，还能激发幼儿的学习兴趣，促进其全面发展。

简介：摘要研究性学习鼓励学生自主选择主动探究。学生通过个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究等方式展开课题研究。在课题的探究过程中遵循“亲身体验、深度探究”的原则，倡导亲身体验的学习方式。亲身参与是研究性学习的第一要义。

简介：有了学习力，企业才可能保证持续的发展，深圳世纪人公司努力打造学习型企业。

简介：摘要本文通过介绍对学校经纬度测量的一个研究性学习案例，指出了让学生自己动手操作，运用理论知识于实际生活中的意义，旨在能更好地促进学生学习地理知识，进而更好地将其运用到现实生活中。

简介：在小学阶段,教师们开展基于主题和语篇的整合学习,将有利于学生语言知识的学习,语言技能的习得,思维品质和文化品格的发展,从而达成核心素养的发展目标,并且可以有效避免小学阶段出现的知识碎片化教学现象,也可以避免学生脱离语境的知识学习。本文是笔者在小学阶段实际教学中,通过相关案例的研究,就整合学习问题进行的讨论与分享。

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简介：摘要在此方法中,将学生按照4～6人分成不同的小组,提前学习已分割好的文字材料。然后由学习相同的内容的小组中的学生形成了“专家组”,他们一起学习,讨论学习内容,直到掌握熟悉所学内容,成为“专家”,然后学生们回到各自的小组,向小组中的其他成员对已掌握的内容进行教学。最后,进行学习测验,根据小组分工合作式的计分方式,换算出各个小组的得分情况,到达预订标准的小组获得认可和奖励。这种合作方式将合作的方位由各小组发展到整个班级,发扬团队的精神,这种方法是适用于有一定难度的课文,是一种很好的合作方式。例如中职语文中的《论语》两章,这是中职学生首先接触到的文言文词语课程,虽然文章很短,但是文言文的学习对学生来讲还是难度很大的,这对于古代汉语的学生有困难的。

简介：摘要 化学深度学习是在老师的指导下通过创立真实情境、加强原有认知结构、着眼劣构领域促进学生对化学知识的深度学习，本文从化学教学实例入手，分析从几个方向改变学生的学习方式从而加强学生的深度学习，使学生得到更好的学习效果，教学相长。

简介：摘要：研究性学习的方法是多种多样的，我们要根据不同的案例特征采用适当的方法，借此激发学生的学习兴趣，提高学生学习积极性，使学生自觉学习，愉快学习。

简介：摘要：当今时代，在数学课堂上教师要让学生自己进行学习，在理解基础上学习，达到深度学习的效果。而且数学课程的难度比较大，他们会需要教师的帮助，教师不能一味的让他们自己学习，也要适当的为他们进行讲解，教师在讲解的过程中，学生可以消化掉那些数学知识以及这些数列。本文，笔者就基于数列深度学习的案例研究展开了深刻的讨论。

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简介：摘要：在新课改的发展背景之下，小学教学也在进行策略的创新和改革，这也使得项目式学习得以提出并实践。小学数学是学生自接受教育便要学习的重点科目，良好的数学思维和强大的逻辑能力对于其今后的学习和发展都有重要的影响，项目式学习与小学数学教学的融合能够进一步发挥数学知识的教学价值，为教学创新提供良好的途径，教师应该不断学习先进的学习理念，从而完善教学方案，为学生带来更好的学习体验。

简介：内容摘要笔者采用教学案例、访谈等多种方法对小学数学自主学习的策略进行一次调查研究。结果表明1、在数学教学中过于强调学生数学自主学习的形式。2、在开展小组合作学习时没有明确的自学任务或自主的任务缺乏挑战性。3、忽略了学生在自主学习中的主体地位。4、忽视了对学生自主学习的习惯培养。现在有些课堂中的自主学习，有三种极端的表现。

简介：基于主题和语篇的整合学习是高中英语课程的新要求,也是为了解决我国高中英语教学中长期存在的脱离语篇、语境、语用的孤立的语言知识教学的弊端的新对策。如何在高中英语课堂教学中实施整合教学,本文通过具体案例进行探讨与说明。