简介:先来辨析几个概念:"文人","读书人","书生","士",和"知识分子".五个词汇中,前四个是中国的,提到"文人墨客","文人相轻",我们联想到的是一种特定的社会身份和生活方式,他们脱离体力劳动,终日作赋吟诗,玩弄瘦竹肥菊,有几分洒脱,带一点游戏,唐伯虎,郑板桥是其代表人物.一说出"文人"这个词,语气中就夹带了不是文人的人的羡慕或不屑,以及文人们的自矜."读书人"似乎含有较少的或褒或贬的感情色彩,有的是农业社会中对学生的一丝淡淡的敬重.在这两个词背后的,是中国传统中以受教育程度作为指标的社会分野,站在"读书人"和"文人"对面的,是一个庞大的,没有机会接受系统教育的农民群体."书生"这个词带有一点调侃和贬抑的味道,不必如文人般有某种风雅,倒少不了呆气,"书生气"就是呆气的代名词,好像徐克的电影里许仙那样,让白素贞和小青嗔笑说,"老实人呀,真是好相处……"
简介:摘要:写字素养是第一学段语文教学的重要组成部分,是语文的一项重要基本训练。明确了书写素养的概念,通过模式化的课堂教学指导、常规化的评比、书写比赛等多种方式提升学生的学生的书写素养,帮助学生养成良好的书写习惯,提高学生的审美情趣。
简介:【摘要】初中生写字学习是语文教学中的一个重要内容,要在正楷字的基础上,不仅要求书写规范,还要有一定的速度,另外还要求临摹名家书法。所以在教学中就更应该加强。教师更要在激发兴趣、循序渐近、强化训练、融入生活几方面进行教学指导,这样才能有效的提高学生的学习效果。