简介：摘要某高炉风口高压给水管道已带压运行18多年，且相当一部分管道处于地下，本次大修扩容后，总管的输水流量由1530m3/h扩大为2050m3/h，水压由1.6MPa扩大为1.8MPa，能否安全运行20年成为迫在眉睫的问题。为了确保加压后的管道安全，有必要对风口高压给水管道进行检测，来决定是否可以利用旧管道。

简介：摘要区域活动是幼儿进行自发学习的有效途径，如何使区域活动常做常新，让幼儿始终保持对区域的参与热情，从而更好地为幼儿游戏的发展服务并促进区域活动不断深化，是一个值得研究的问题。我们在区域活动中通过材料的“多元性跟进”、“转变式跟进”和指导行为的持续跟进，促进区域活动如源头活水一般汩汩流淌。

简介：

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出“幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。”基于此，我将焦点聚集在幼儿最喜欢的区域活动这一环节。混龄环境下，给区域环境创设提出了巨大的挑战。从探索开展混龄幼儿区域活动的意义，到如何使混龄区域活动有效开展，再到如何让混龄区域活动有效实施。对创设混龄区域进行初步的思考，期望能在推动及开展混龄区域活动上有所帮助。

简介：考察蒙古族社会对水的利用的传统以及和地域社会的关系,作为蒙古游牧文化中,而忽略了不同的民族、社会、文化对公有资源的利用不同

简介：摘要近年来我国已成为全球老人人口最多、老龄化发展速率最快的国家。养老事业面对的压力和挑战与日俱增，传统的养老模式已难以满足经济发展的需求。党的十九大报告中提出，“积极应对人口老龄化，构建养老、孝老、敬老政策体系和社会环境，推进医养结合，加快老龄事业和产业发展。”养老问题已经成为国计民生的重要课题，需要创新养老服务体系来应对老龄化所带来的困局。本文通过对目前常见养老模式的深入分析，从而提出新型全龄社区养老模式的构想，认为该模式是一种可持续发展的活力社区的理想模式。

简介：摘要混龄教育最大特色就是能够让幼儿具有多重身份，并处于一种复杂的关系网络之中。身处于复杂关系环境中的孩子，可以是同龄人的玩伴，可以是其他孩子的哥哥、姐姐或者是弟弟、妹妹，甚至可以是其他幼儿的老师。这种多重身份将会为幼儿带来丰富的情感体验，并且对其心理构成巨大冲击。幼儿园教师在这一过程中，要对幼儿的情感体验进行积极有效的引导，既要丰富孩子们的情感世界，又要防止不健康情感对孩子构成负面影响，最终实现孩子们全面、健康的发展。本文对混龄教育进行了概述，分析了现阶段我国幼儿园混龄教育的实施现状，并从四个方面，就如何有效开展混龄教育，提出了若干建议。

简介：游泳有利于孩子的智力、知觉、平衡能力以及协调能力,近些年来,国内外婴幼儿游泳市场蓬勃发展,越来越多的家长从0岁起就开始让孩子学习游泳。图为土耳其伊斯坦布尔,婴儿们穿着彩色造型泳服潜水。

简介：读研究生的一个暑假,我曾到贵阳市文联的《花溪》杂志实习。杂志社的副主编、作家袁政谦老师问我是哪儿人.我说福泉,他又问,福泉哪里?我说地松,他继续问,地松哪里?我说水洞。令人惊讶的是,袁政谦老师曾在水洞当知青。

简介：摘要社区景观既是人们居住的重要载体，也是社区生活滋养品。在住宅产业化与标准化理念盛行的背景下，以全龄化社区为例，通过全龄化社区景观设计的背景、设计原则及标准化体系等方面分析，探析其景观设计中的标准化体系，具有一定的现实意义和实践意义。

简介：摘要幼儿混龄游戏是一种让不同年龄的幼儿通过一起游戏的方式，相互合作与交流，体会合作的快乐，从而促进幼儿身心的发展，达到一定教育目标的教育形式。本文基于对混龄教育意义及目前混龄教育游戏设计存在的问题，运用改编、引入、设计等方式，尝试对混龄游戏进行设计，并对混龄游戏开展应注意的问题提出相关建议，以期对混龄游戏的发展提供一定的借鉴。

简介：一川江里死了的人,大概三四天后被泡胀了,浮起来,肢体僵直,像木棒一样飘在水面,从上游冲来,土话说'水打起来的',因此称'水打棒',也有人喊'水打胖',意思是被泡胀了。每到夏天,大人都要恐吓自家的细娃儿:'莫下河去洗澡哟,谨防水打棒把你拖去了.'我姑妈更是说得有鼻子有眼:'这几天吹的河风里,我都闻到一股血腥味儿。'

简介：没有水时要设计水,北京的水是非常珍贵的,不能仅仅为水做水

简介：

简介：摘要2018年11月7日，国务院发展研究中心和世界银行在北京共同发布了《中国水治理研究》报告（以下简称《报告》）。《报告》指出，中国在用水管理和基础设施等方面已投入大量资金，进行了一系列体制机制改革创新，取得了一系列重要进展。然而，与新时代的目标和要求相比，还需要创新性政策、创新性举措和激励机制，在国家和地区范围加强和更好地整合水资源管理，提供更多的环境用水，扩大使用市场机制以促进用水效率的提升，采取具有变革性影响的思路治理水污染。

简介：【摘要】目的：分析儿童矮小身材发生机制与该群体骨龄发育现状。方法：选取 2017年 1月至 2019年 1月我院收治的 68例身材矮小儿童，收集患儿的一般资料，检查其基础体格指标与实验室检测等相关结果来分析发生原因，同时采用 X线片评估其骨龄情况。结果： 68例患儿中由于部分生长激素缺乏症所致的占 19.12%（ 13/68）、完全生长激素缺乏症占 19.12%（ 13/68）、特发性矮小 13.24%（ 9/68）、甲状腺功能减低 14.71%（ 10/68）、 tumer综合征 7.35%（ 5/7）、软骨发育不全占 10.29%（ 7/68）、代谢性疾病 11.76%（ 8/68）；不同病因造成不同年龄及骨龄平均落后差异具有显著性（ P＜ 0.05）。结论：确定发病原因与骨龄情况后应积极干预。

简介：1月龄,即出生第2个月的宝宝在不断地加油长大,比前一个月有了很大进步。

简介：摘要本文介绍了幼儿园户外混龄游戏教学的意义，提出了幼儿户外混龄活动的建议一是创建多样性、功能化的互动活动环境；二是创建一批促进幼儿发展的混龄活动项目；三是加强混龄活动安全保障机制的建议。

简介：在各年龄四种骨龄评估法（GP、CHN、TW2、TW3）结果差异无显著性（P＞0.05）,（2）采用骨龄预测终身高TW3和BP法最接近NAH,四种方法（BP、TW2-叶氏、CHN、TW3）预测终身高

简介：摘要目的利用核磁成像结合骨龄测评法(中华05法)，指导SGA治疗过中rGH的临床使用，在避免高剂量rGH使用中可能出现的风险的情况下，最大限度的提高SGA治疗中rGH的个性化剂量使用，提高SGA的治疗效果。方法随机选择2016年7月至2018年7月在本院接受SGA治疗的患儿142例参与研究，随机将研究对象分为2组，根据核磁骨龄测评及常规治疗法，由固定的治疗团队对两组患儿进行治疗，利用t检验及方差分析对数据进行分析。结果参考核磁骨龄测评结果的治疗组在身高SDS（Median=0.79）（F=8.82，p=0.0033）、骨龄SDS（Median=0.89）(F=1.269，p=0.0230)、治疗三个月生长速率GV（t=1.2645，p=0.0479）等明显高于常规治疗组，同时，核磁成像骨龄测评组与常规治疗组在BMI（kg/m2）SDS、体重（KG）SDS及血生化检测（IGF-1、IGFBP-3、GLU、TSH等）没有明显差异及异常。结论在SGA治疗中可以利用核磁成像骨龄评分法，指导rGH的临床使用，更加及时、合理快速的评估SGA的治疗方案，获得更好的治疗效果。