简介：一、现代小说遭遇精英的遗弃中国现代小说是由现代政治精英和文化精英为了促进社会文化变革而共同呼吁和建构起来的文体，它自诞生以来，就作为这两个精英群体的文化武器，积极参与到救亡图存、建构民族国家的历史运动之中。作为政治精英和文化精英这两个精英群体之间赖以沟通的共同语言之一，中国现代小说在20世纪的大多数时期受到了隆盛的恩宠和礼遇。精英群体将它的启蒙、煽情、社会动员、政治斗争等等社会功能发挥到了极致，成就了它的功勋和荣光。

简介：【摘要】在当前信息技术迅速发展的时代下，物流管理方法也更加多样化，比如，二维码、条形码、GPS等，其能使仓储得到最大程度的减少，且能实现运输成本的降低，在一定程度上能使物流管理效率大大提升，使物流企业建设完整供应链全面推动。然而从实际情况来看，当前现代物流管理面临着一些困难，因此，有必要结合其困境提出有效解决对策，以此更好的促进现代物流的发展。

简介：长期以来，很多幼儿园都将家访作为家园工作的一项非常重要的内容，管理者通常会派遣班上的教师在工作时间，甚至是教师的休息时间，逐一造访每个幼儿的家庭，与其父母或者其他照看者进行沟通交流，以了解一些家庭教育和幼儿发展的信息，并作为幼儿园教育的参考和决策基础。

简介：歌德在《浮士德》中塑造了数以百计的各色人物,其中的浮士德和糜非斯托贯穿全剧始终,而浮士德的形象内涵最为丰富。歌德笔下的浮士德体现了人类在不断发展和探索中的迷茫与困惑,这一形象被赋予了深刻的哲学性。浮士德对无限的追求和对理想的渴望及其对欲望的释放都呈现出现代人的特征。本文通过分析浮士德面临的有限与无限、理想与现实、欲望与道德三重困境,及其面对困境时的抉择与感悟,揭示了现代人无法摆脱三重困境的现实,从而引发如何朝向'真、善、美'而生的哲学思索。

简介：后现代教育是对现代教育的颠覆,它的矛头直接指向现代教育领域中的方方面面,它倡导教育的多样性、教育的民主性和教育的开放性。现代德育是一种重视理性,强调统一性、强制性、封闭性的知性德育,它因严重脱离现实而陷入困境。我们应适当运用后现代教育观来解救当前高校德育困境。

简介：德育的现代困境消解了德育的功能。传统德育自身教育理念、教育内容与教育方式存在的问题，尤其是与现代教育社会化趋势的不适应等是德育困境产生的主要症结。走出德育困境，需要德育理念的更新，内容的拓展和方法的改变，需要推进德育的社会化。

简介：从作品体现的时代特征、取得的艺术成就等方面分析,揭示其反映现代人生活困境的主题思想.

简介：改革开放，不仅人们的思维方式、价值观念等发生变革，而且人们的婚恋观也发生了令人瞩目的变化：婚前、婚外性行为、同居现象日益普遍，自愿独身者、离婚率上升，再婚家庭和单亲家庭越来越多，与传统婚姻相比，现代婚姻日益表现出脆弱化、多元化倾向，以其固有的逻辑演绎着自己的轨迹，在婚姻的社会性和两性行为的个人化的二难困境中蹒跚、挣扎。

简介：摘要：天然气以其清洁、优质、稳定的特点，在可再生能源整合发展中具有巨大的优势，在“高碳”能源向“低碳”能源转变中发挥着重要作用。随着我国能源战略的改革，许多新能源开发和利用改变了许多领域传统能源的地位，新能源行业竞争也越来越激烈，这就需要准确分析天然气发展困境，并在发展困境研究基础上，掌握现代营销经济的策略，加大优质天然气产品勘探及开发的力度，全面挖掘多层次经济效应，全面提升天然气经济影响力。

简介：现代官僚制给行政监督带来了很多困境。这些困境由等级制、非人格性、专业化和职务机密造成。参与式政府模型为解决这些困境提供了思路，但仍存在局限性。

简介：摘要当前，随着我国经济的迅猛发展，我国企业的数量骤增，竞争也达到了白热化的状态，在这一形势下，以往忽视企业管理的企业，也逐渐认识到了企业管理的重要性。企业管理涵盖的内容十分广泛，在企业生产经营过程中起着引领和导向的作用，是企业发展的风向标。健全的企业管理制度不但有助于企业生产活动的顺利开展，还能够促进企业明确发展目标，使企业在日益复杂的市场环境中稳步发展，成为行业中的佼佼者。

简介：党的十九大对加强和创新社会治理作了重要部署,社会治理现代化是创新社会治理的主要目标。在当前中国社会现状下,推进社会治理现代化是化解社会问题、促进社会进步、完成国家各项任务的有力途径。本文从内部和外部两个层面出发,对社会治理现代化面临的价值、制度、环境困境进行了梳理。结合十九大的期盼,提出了今后推进社会治理现代化的努力方向。

简介：现代学徒制符合现代职业教育的规律,可兼顾学徒（学生）的就业与可持续发展问题,是产业结构转型升级优化的人力资源保障。现代学徒制实施的过程中面临着企业利益难以得到有效保障而参与积极性、主动性不高,学徒权益保障机制的缺失以及学徒培养质量的保障体系不完善,企业师傅的教育培训技能技巧的缺失以及后顾之忧等困境。破解现代学徒制困境的途径在于建立健全学校、企业、学徒和企业师傅的利益驱动和制度保障机制,实现多方共赢。

简介：现代农业是具有技术密集、资本密集、完善的市场环境、政策制度环境等要求的新兴产业；中国现代农业发展滞后，主要在于适应现代农业的管理制度体系、市场环境缺失等宏观因素。因此，解决三农问题发展现代农业的关键是，完善现代农业的治理和服务结构、建立完善的市场环境、技术培训体系、农业保障和农产品补贴体系，把农业纳入现代产业体系。

简介：摘要：随着我国经济在快速发展，社会在不断进步，本文根据笔者近十年来对现代建筑遗产进行田野调查和学术研究的实践经验，从多个层面总结出现代建筑遗产的研究与保护工作所面临的诸多困境，结合实际情况分析其原因并针对性地提出可供探讨的解决对策，为现代建筑遗产保护的相关工作提供理论和实践参考。

简介：摘要：城市社区治理是国家治理在基层的体现，其治理效果直接体现基层国家治理能力现代化的发展水平。现阶段，我国城市社区治理面临法治体系不完善、大数据治理不充分、多元主体治理格局不稳定等困境。本文从推进智能治理、依法治理和多元协同治理等维度，探索与时代相对应的城市社区治理行为路径。

简介：摘要：社会主义现代化建设中，我国仍面临着“三农”领域中的诸多问题。只有实现农业强、农村美、农民富，才会为国家现代化发展输入持续不断地动力，才能夯实现代化发展的“地基”。因此如何实现农民的现代化，怎么样是农民的现代化，在农民的现代化过程会遇到什么困难，如何更好的推进农民现代化，本文将从这几个方面剖析农民现代化问题，从而阐述农民现代化的重要性，并给出推进农民现代化的一些观点看法。

简介：当今社会是一个物欲横流、追逐最大利益的经济享受时代。处在这样的时代潮流之中．人们是随波逐流，还是坚守自我？有的人随波逐流，放弃了那些存在人心底的本真情感；有的人苦苦地挣扎在生存的边缘，自我发生了分裂：有的人……在生存这个古老命题的笼罩下，现代人的情感已经开始慢慢走向异化。

简介：教育的基本问题在于培养什么样的人。然而随着现代国家的建立,人所生活的私人领域与公共领域之间的矛盾更加突出。人的性质分裂为私人与公民,教育摇摆于培养人还是公民的尴尬中。这一分裂的产生有其历史嬗变,从古希腊城邦到现代国家诞生,人从纯粹的公民到私人与公民的分裂。对此有不少教育学家曾做出努力,比较有代表性的是卢梭和杜威。卢梭企图通过致力于自然教育消除教育在培养私人还是公民之间的徘徊;杜威则试图通过民主教育消除私人与公民的二元对立。但是这些努力由于未能分析人分裂的深层原因而具有不可避免的局限性。马克思深刻分析了政治解放所造成的私人与公民的分裂,并提出通过人类解放与人的自由全面发展从而使得这种分裂得以消除。而我们的教育所能做的则是实现人的解放,使学生自由全面发展,从而让学生成为"完整的人"。

简介：现代学徒制是通过学校与企业的深度合作、教师与师傅的联合传授,对学生以技术技能培养为主的现代人才培养模式。现代学徒制在实施过程中理念上仍存在误区,缺乏相应的法律法规,教学评价体制仍不健全。高职院校应对存在的问题进行分析并提出相应的解决方案,使现代学徒制在高职教育中得以有效实施。