简介：现代中小学校长是育人专业的指挥员，有思想深度的学校管理者。他的工作对象不同于一般的社会人，而是教书育人的教职工和尚未精丁雕刻加工的青少年。要带领教职工将学生教育成才，现代校长必须有为“长”的专长，施“长”之方略，方能做得校长。观念——创新见长。现代教育的学习观、人才观、成才观已经发生了重大变化。立足于人的个性发展、全面发展、终身发展，

简介：本文在论述现代秘书应具备基本素质的基础上．分析了当前秘书队伍中存在的主要问题．阐述了提高现代秘书素质的基本途径。以期帮助秘书人员真正做好领导的参谋助手。

简介：学生是受教育者，学生的素质取决于教师的素质，正如朱熹诗云：“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

简介：本文论述了现代企业经营决策者企业家应具备的基本素质,阐明企业家不仅是企业重要的生产要素,而且是最重要的资源,是企业兴衰成败的关键所在.

简介：教师的德育素质是教师教育学生如何做人的素质。教师的德育素质主要包括德育理念、专业精神和德育能力。德育即教师对德育的理性认识及在此基础上的４德育信念，是教师有效德育的基础和前提，属于德育素质结构的第一维度；专业精神是有效德育的动力系统，包括教师的热情、亲童性、责任感与合作精神等，属于德育素质结构的第二维度；德育能力是教师能使德育活动顺利进行并保证其活动效率的心理特征，包括德育的实践能力、临床技能及

简介：摘要让全院护士了解在社会进步、医学发展、护理模式不断转变的今天，什么是护士素质，护士应具备哪些素质才能适应护理工作需要、适应社会及患者的需求，才能为树医院形象、创良好口碑，为医院发展、创收增添一份光和热。

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简介：教师在教育活动中处于主导地位,尤其在基础教育阶段。知识的传授,学生智能的发展以及良好个性品质的形成,乃至整个教育目标的实现,都是在教师主体意识和职业水准的直接支配下完成的。教师自身的素质在很大程度上决定着学生群体的素质,如何实现“科教兴国”的战略决策,培养出能够适应21世纪及社会发展需要的人才,教师将成为诸多因素中的核心和关键。1985年5月美国发表的一篇题为《美国为21世纪准备的师资》的报告中指出,“美国的成功取决于更高质量的教育,取得成功的关键在于建立一支高素质的教师队伍”。教师应该具备怎样的素质才能真正适应现代教育改革和发展的需求呢?下面就此谈几点认识:一

简介：现代企业制度的建立和推行,相应要求现代化的企业管理与之相匹配,这就给企业财务的素质提出了更新更高的要求.因为现代企业是一个复杂的系统,构成这一系统的各要素之间相互影响、相互作用、有机结为一个整体.企业素质就是指构成企业这一系统的各要素及其有机结合而形成的综合特征,它包括企业内部各要素的素质,如:人员素质、物质技术设备、经营管理素质等等.企业财务管理作为企业经营管理的一个重要组成部分,则企业财务

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简介：摘要传统教育理论对教师的定位往往从传道、授业、解惑的角度来考察教师的工作能力。实质上，教师还肩负着传播科学文化、促进经济发展、推动社会进步的责任。尤其是在当代大经济、大科学、大文化、大教育互相联系、互相渗透的趋势下对现代教师的角色定位，进行多方位的研究更是十分必要的。

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简介：<正>教师索质包括很多方面,近年来有很多学者做过研究,提出了多种模型,如毛家瑞、孙孔懿等提出的“思想政治、道德品质、科学文化、教育教学业务、身体心理”五种基本素质;喻梦林等人提出了“政治思想、文化知识、业务能力、身心健康”四维结构,等等。在诸多素质要素中,教师的心理素质越来越受到人们的关注。我们认为,对教师的若干非智力心理索

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简介：摘要随着全球化护理教育层次的提高和培养目标的发展，显著拓展了护士的知识结构和社会职能，护士的社会地位日益提高，同时对护士的职业素质有了更高的要求。现代护士应该具备的素质一要具备良好的外观形象；二要有高尚的人格和道德；三要有良好的沟通能力；四要有一定的心理学知识；五要有高水平的综合业务素质。

简介：素质教育归根到底是有关人的身心的教育，是关心人如何做人的教育，一个精神健全的人。具有创造个性的人必定是敢于批判、敏于思考、具有高尚情感和实验精神的人。陶艺可以让学生从朴实的泥火釉中去发现新的变化，这种变化是一个脑力与体力并重的活动过程，不仅有利于增加个性深度，启发大脑的敏感性、创造性及实验性，同时，还可以锻炼身手的灵巧，这些劳动对大多数只能进行一些专业的抽象思维和简单的手工劳作的现代人来说是非常重要的。

简介：

简介：我国与发达国家的差距主要在农村，在农业，没有9亿农民的现代化，就没有中国的现代化。多年来，各级地方政府致力于发展农业，提高农民生活水平，取得很大的成就。但是从深层次来看，相当多的农民生活，生产还是延续着农耕社会的方式，社会结构、文化层次与现代社会相差甚远。截至1998年底，全国农民受教育程度为：100个农村劳动力，文盲、半文盲为9.56%，小学文化程度的占34.49%，初中文化程度的占44.99%，高中文化程度的占9.15%，中专和大专以上文化程度的分别占1.46%和0.37%，平均受教育程度年限为7.4年，而发达国家农业劳动力的平均文化程度80年代末为11年，目前已达到12年以上。

简介：现代教学技术的应用对于数学素质教育的影响是非常深远的。在培养学生的思维素质、思想素质、意志及自信力等方面都体现出了它的优越性。

简介：美术教师的科研范畴主要有绘画艺术、论文撰写和美术教育等领域,美术教师教学理念科研能力和谐关系　　　　美术教育处于艺术和教育的交缘领域,美术教师经常进行这样的艺术活动