简介：【摘要】作文教学属于小学语文教学中的重要组成部分，在教学中，教师应当结合学生现实生活展开作文教学活动，为教学注入新的生机与活力。

简介：【摘 要】在对话语段的教学以读代讲是一种常用教学方法，读就是一种对话。透过人物语言，触摸心声，是对话的最终目的。引导关注提示、嵌入式想象和表演对话，是一线老师总结的对话方法。由课内对话，到课外对话，打通语文课内外学习壁垒，体现语文学习生活化特点。

简介：

简介：摘要：有研究表明，幼儿阶段受到的最有效的教育往往是通过与外界的交流与互动。而教师作为幼儿生活活动中主要的互动对象，在生活活动中就要有意识的借助对话这种较为直接的互动形式加强师幼之间的互动，从而实现对幼儿生活方面能力的有效培养。基于此，本文首先从幼儿园生活活动中影响师幼互动的因素入手，随后论述了幼儿园生活活动中开展对话型师幼互动的积极意义，并以此为基础分析了几点提高幼儿园生活活动中对话型师幼互动的效率与质量的具体方法与策略。

简介：摘要：在现阶段，部分语文老师已把对话的课堂教学形式运用于课堂教学过程中，但仍然面临着不同的问题。因此，小学语文老师们需要深入分析当今在对话课程中所出现的问题，进而有针对性地处理此类问题，以便于最好地顺利完成自身的教学任务。本章中简要剖析了对话对小学语文阅读教学工作的积极影响，并依此指出了对话在小学语文阅读教学中的使用，期望能够给小学语文老师的课堂教学工作提出一点意见，并帮助顺利完成自身的教学任务。

简介：摘要：英语本身就是一门语言学科，沟通交流能力的培养对小学英语教学工作的开展来说是至关重要的，因此通过对话教学更好地开展小学英语教学是相对比较可行的。但是，在对话教学的应用过程中也需要讲究一定的策略和方法，才能真正保障最终的教学质量。接下来就具体探讨了解一下开展小学英语对话教学的有效策略。

简介：

简介：摘要：小学阶段是培养学生良好学习习惯和增强学习兴趣的重要时期，传统的英语对话教学模式存在知识断裂、知识零散化的弊端,不利于学生对于英语思维自主性、深刻性、探索性的发散。老师们要对英语课程的形态有清醒的认识，促进学生的英语能力和素养提升，帮助学生建构起属于自己的、可迁移的学习经验。本文围绕小学英语高年级对话教学中培养学生对话技巧的相关问题，并提出相应意见和建议。

简介：［摘要］  “双减”背景下，要减轻孩子的课业负担，教学中的对话教学就能显示出课堂上的教学效果。对话教学是民主的、平等的教学；沟通的、合作的教学；互动的、交往的教学；创造的、生成的教学；以人为本的教学。语文的对话是在语文教学中运用对话的教学手段，对话的语文是一种理念和精神。如何构建语文教学中的对话平台：走进课堂——对话的“实验室”；投身实践——对话的“操练场”；情境互动——对话的“个性舞台”。

简介：【摘要】课堂对话贯穿于整个课堂教学之中，是教学互动的主要形式。目前，小学课堂的教学对话方式存在教师“独白”、缺乏平等对话氛围、对话层次单一、重形式而轻“质量”等问题，应当积极构建自由、平等的课堂环境，注重师生、生生、师文、生文多层次对话，构成教师、文本、学生之间的两两双向互动，教师可巧妙安排话题、推动课堂对话，学生需建立合作、交流的意愿，善于发现问题，敢于自信表达。

简介：【论文摘 要】语文教学中对话教学是在师生与文本、教师与学生、学生与学生之间在民主平等和谐的关系中进行的，从而达到教师、学生、文本三者之间精神的交融、思想的碰撞、情感的交流。为了有效地在教学过程中进行对话，笔者在语文教学过程中采取了如下一些策略。

简介：摘要：对话教学是小学英语课堂的一种重要教学形式，在小学英语教学中的重要性日益凸显。为了学生在对话的过程中能找到更多的表达内容，有效推进对话过程，使学生能够基于这样的训练过程提升语言能力，小学英语教师要善于创设多样化的课堂对话情境，在小组内丰富对话练习，利用游戏设计对话主题，从而有效提高小学英语对话教学质量。

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简介：摘要：素质教育视角下，小学美术赏析课堂应以对话教学为主，以实现教师、教材、学生三者之间的“对话”课堂教学形式。基于此，本文主要分析小学美术赏析对话教学措施，以供参考。

简介：摘要：通过在小学英语课堂上开展对话教学，可以让学生锻炼英语口语表达能力，同时加深学生对于英语的理解能力，达到学以致用的目的。所以，在小学英语的教学过程中，教师需要积极创新英语课堂的对话教学模式，构建以学生为核心的小学英语对话教学模式。

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简介：摘要：对话型师幼互动是在幼儿园生活活动中，在民主平等的氛围中的一种相互平等的包括对话、肢体语言、情绪表情语言、书面语言等等形式的人际交往。对话型师幼互动运用于幼儿园值日生活动中，在平等自由的对话氛围中了解幼儿在值日生活动中遇到、发现的问题，进而在对话中聆听、分享自己的观点，在对话中拓展幼儿的知识经验，从而支持幼儿大胆探索实践，最后获得生活技能、生活自理能力、劳动观念、良好生活习惯、身体生长发育等等方面的发展。

简介：摘要：随着新课改的不断推进，对学生的综合素质培养的重视程度也在随之提升，德智体美劳全面发展成为当前小学教学的重要标准，随之而来的是小学美术课堂也受到了更多的重视与肯定。在小学美术课上，促进师生双方的对话与深入交流是改进课堂质量的关键一步。因此，教师在小学美术课上要基于小学生的身心发展特征，主动俯下身子，增加交往，平等对话，拒绝“独语”。

简介：摘要：我国正处于社会主义初级阶段，生产力水平快速提高的时代背景下，但是我国仍是发展中国家，国家的发展水平和综合实力离不开教育事业的发展。学生在小学阶段就开始学习英语，目的就是为了进行语言交际，随着素质教育的推行，教师需要负担起教书育人的职责，通过在英语教学中开放情景对话和设定听读结合的故事任务策略，进行对学生的对话教学，培养学生的自信心，让他们能够大胆的进行展示。

简介：【摘要】：教师构建并让学生掌握“四学”对话系统，以小组自主合作学习为基础，将知识与技能的形成过程、思维与能力的发展过程以及问题的提出与解决的过程，融入到的四个阶段性学习活动，以环节流程的形式，固化为教学模式，发展学生核心素养。