简介：【摘 要】在制丝车间流量计是控制加香加料工艺精度的关键设备，生产中流量计的精度是制丝加香加料水平的重要表征指数，本文从生产实际出发，建立精准流量计测试模式，形成新的流量计测试标准化和流量计异常状态下的调整方法等文件，更加真实准确的反应出流量计的工作状态，更好的把控流量计运行状态，保证流量计长期维持在一个准确的状态下工作，从而为稳定和提升加工产品质量提供可靠保证。

简介：摘要：最近据数据显示我国贫穷地区已经大面积覆盖互联网，互联网的引入使用将会掀妈妈起新浪潮的扶贫模式，现在许多大山里的居民已经通过互联网脱贫，“互联网 +”的模式给这些地区带来了新型的致富之路。然而“互联网 +”不仅可以使村民致富，也可以改善贫困地区的教育。本文就在互联网 +的背景之下探究精准扶贫的新方式，并对此进行分析，给出见解。

简介：摘要：近年来，随着教育改革的不断深化，职业院校人才培养也面临着新的机遇和挑战，不断适应时代发展趋势，积极进行人才培养改革成为了很多职业院校目前发展的重要命题。由于职业院校本质就是为社会培养专业化、技能型人才，所以其必须要加强校企合作，如此才能够使培养出来的人才满足企业需求，有较高的适应性，所以将“精准对接、精准育人”作为原则，有效开展校企合作尤为重要。基于此，本文就分析了这一方面的内容，并提出一系列有关的措施。

简介：摘要：当前科技创新的发展早已将大数据定义为新的生产要素与资源，高校在软硬件建设和发展中也在逐步地向数据化靠拢。中共中央在《干部教育培训工作条例》中明确指出干部教育培训工作应遵循改革创新、与时俱进，改进培训方式、整合培训资源，充分运用包括网络培训在内的多种培训方式，并明确要求网络培训要充分运用现代信息技术，完善网络培训制度，建立兼容、开放、共享、规范的干部教育培训体系，提高干部教育培训教学和管理信息化水平，用好大数据等技术手段。干部培养作为高校最具核心竞争力的要素，适时的建立健全干部培养数据化体系，既是对党中央新时期干部培养政策的响应，也是高校新时期发展、提升的现实需求。

简介：【摘要】 大班幼儿已经具备一定的语言学习综合能力，在此前提下，本文探讨利用精准教学，科学培养幼儿的辩论能力。从了解幼儿能力，找准培养幼儿辩论能力的落实点；明确辩论目的，立足培养幼儿辩论能力的着力点；凸显辩论意识，抓实培养幼儿辩论能力的日常化这三个方面出发，探讨培养大班幼儿辩论能力的策略，旨在最终培养大班幼儿的辩论能力，提高大班幼儿的语言表达能力。

简介：摘要：体育教学以提高学生综合素质、培养终身锻炼的习惯为宗旨，要教会学生科学正确的锻炼方式，使其熟练地掌握各项体育技能，要督导学生勤加练习，使其养成坚持锻炼的好习惯，要设置不同级别的比赛活动，帮助学生在原有能力的基础上进行突破，促进其良好锻炼态度的形成。针对初中生的体育教学，要结合学生的身体情况以及发展规律，运用循序渐渐的方式，注重指导的层次性，让学生全面且深入地了解体育文化，运用多种督导方式，加强课内外的训练结合，让学生勤练，不定期地开展多类竞赛活动，增强竞赛的密度和强度，真正地把教会、勤练、常赛融为一体，注重教学的系统性，提高体育教学的质量。

简介：摘要：基于教育大数据的移动互联网新时代视角下，要求学校将培养工作摆在教育教学首要位置，通过利用和发挥互联网 +、大数据、云计算、人工智能、网络教育、学习强国 APP等信息技术开展新的培养模式，有计划和有组织的对学生实施培养，有利于学生形成正确思想观念和行为文明习惯，促进学生思想道德和品德素质塑造，并推动学生获得全面、健康发展。本文也结合中职学校培养开展重要性提出几点可以提高培养有效性的策略，以供参考。

简介：摘要：随着素质教育的开展，学校对教师在教学过程中积极创新教学方法给予了充分的重视，所以教师在教学的过程中应该积极使用游戏化教学法。根据游戏化教学法在小学数学教学中应用的意义就如何在小学数学教学中使用游戏化教学法提出了有关策略，希望对提高学生的认识能力能够有所帮助。

简介：摘要： “构图能力”作为美术创作核心要素之一，时刻精准掌握学生构图能力是教师应具备的基本素养，重视构图能力的培养对美术教学有着极其重要的意义。通过前期初判、中期跟踪、后期评判 3 阶 ，前中后问题设置、前中后报告分析、前中后评价结论 层 摸清构图能力，促进学生美术核心素养的发展。

简介：摘要：小学是一个人学习习惯与思维方式养成的基础阶段，尤其是对于刚步入学校接受系统知识教育的孩子而言，更是如此。小学数学新课改要求，教师在开展小学数学教学中，既要授予学生数学基础知识，又要培养学生独立思考、自主探究等思维能力，以此来激发学生对数学学习的兴趣和信心，从而达到有效学习的效果。文章基于小学数学现行教材优势分析，进一步探究了小学数学培养学生数学思维方式， 让学生切实感受到学习数学的真谛，并在日后的学习中能够更加全面地学习数学、了解数学。

简介：摘要：小学阶段的学困生指的是由于缺乏学习自信和学习兴趣，导致学习能力差，成绩落后的后进生。大部分学困生的学习基础薄弱，缺乏纪律性，并且对于学习缺少兴趣，甚至有些学困生会产生自暴自弃的心理。基于这种情况，教师应当不断调整教学模式，提高对学困生的关注程度，通过积极的引导，使学生产生学习自信，愿意主动地投入课堂学习中，从而改变学习后进的情况，提高自己的学习成绩和综合素质。

简介：[摘要]初中几何的学习，学生更需要积极的态度和足够的耐心，学生通过对不同几何问题的探究与理解，尝试增加自己在解决几何问题时的画图意识，而这种意识的不断积累能够使学生的思维能力得到有效地提升，学习几何的热情不断地增强。笔者通过创设情境、例题精讲、类比联想等方式培养学生“精准画图”的意识，从而提高初中几何教学的效果。

简介：

简介：摘要：信息爆炸的时代，教育信息化演变为必然事件，智慧教育、精准课堂应运而生。新课改背景下，“核心素养”已然成为热点问题。从数据分析下的精准课堂教学出发，旨在改变传统的教学形式,提升学生的核心素养．课前微课预习,培养学生的数学学习素养;预习成果汇报,培养学生的数学语言素养;共学小组合作探究,培养学生的数学思维素养;课堂反馈练习,培养学生的数学能力素养;学生课堂小结,培养学生的数学情感素养．

简介：摘要：小学是学生学习成长的初级阶段，也是教育中的一个非常重要的基础阶段。在这个时期，学生的思维能力和智力虽未发育成熟，但却是思维最为活跃的阶段，抓住这个黄金时期在小学教育中加强对学生创新思维的培养，对于学生日后的学习和人生发展都有着巨大作用。本文简要分析目前小学教育中创新思维培养存在的问题，多角度探讨有效的培养策略，以期为相关人员提供一定借鉴。

简介：摘要；在初中的学生培养的过程里，主要强调学生的自主能力的培养。学生自主能力的培养的组成来源于学会进行自主学习，对于学生自己的学习来说：学生是否有自己的学习的目标是否选择正确的方法进行学习这些都是需要注意的，所以在针对这种学习方法的培养过程中需要老师积极配合学生学习，促进自主学习能力的养成，英语学习对于学生的自主学习来说，所占的难度较大，为了进一步促进学生的学习，完善英语课堂的进一步讲解，老师应该鼓励学生对于英语讲解的内容进行精准的学习，感受英语学习的魅力，体会英语的学习的乐趣，促进英语的学习。所以本文主要是以初中英语学习的精准复习里面进行学生的自我能力的培养，进一步促进学生的自我能力的培养，激发学生的学习热情。

简介：摘 要：体育作为中国小学教育领域的基础性学科，它不仅具有十分重要的教学意义，同时也会在新课改的环境下带动小学生综合素质的全面提升。而体操作为体育教学中的核心基础知识，在近几年的教学革新中逐步被淡化出了人们的视线，这就为广大的小学生及其小学教育组织带来了一定的影响。

简介：摘要：创新思维是一种宝贵的思维模式，尤其是在二十一世纪的今天，创新型人才深受各行各业的青睐，培养创新型人才已经成为了现代教育工作的重中之重。在小学阶段学生有着较强的可塑性，是形成创新思维的关键时期，在小学教育中渗透融合创新观念，有助于激发学生的内在潜能，培养学生的创新能力。本文将对小学教育中存在的主要问题加以分析，并提出培养学生创新思维的有效途径，以其全面提高小学教育的实效性，促进学生综合能力的全面发展。

简介：摘要：在新课程改革的背景下，老师要积极转变自身角色，做学生学习的引导者，尊重学生的主体地位。但在实际操作中，我们仍存在很多亟待解决的问题，如理论与实际的脱节。因此，本文将浅谈如何改进教学方式，以此达到提高历史成绩的目的。

简介：摘要：小学教育是学生的启蒙阶段，是培养学生良好的学习习惯和思维方式的重要时期。创新思维是具有主动解决问题并能够提供新颖的解决办法的一种思维方式。创新思维主要强调的是主动性思维和创新性思维两个方面。心智与生理快速成长的重要时期，培养小学学生的创新思维具有重要意义，对小学学生未来的发展具有重要作用。