简介：摘要：近年来，我国的电力行业有利很大进展，电力装备的应用也越来越广泛。文章分析了专业群建设的背景和基础，通过专业群建设，以期实现与地方经济社会发展的良性互动，有效提升专业型人才的综合素质和集成化能力培养，形成教育与社会集成发展战略的核心优势，增强产业集群竞争力，促进经济社会发展。

简介：

简介：摘要：随着全球“工业4.0”时代发展，促进职能制造产业与人才相协调就成为化解当前我国现代化产业发展瓶颈的主要方式。因此，融合高效智能信息化与工业化人才培养平台，打造周期性人才培养模式和以产品周期为指导下的教育平台建设思想。该模式和平台思想将“信息技术、工业机械、智能制造、物联网”等众多学科为主题打造成具有模拟真实化生产工作场景，从而为智能制造产业发展提供运营管理、技术创新融合与信息分析的复合型人才培养环境。

简介：摘要：本文探讨了化工类课程群建设与产教融合模式在化工教育中的重要性和实施方法。首先分析了当前化工教育的现状，指出了课程群建设和产教融合的必要性和迫切性。接着，论述了化工类课程群建设的内容和目标，以及产教融合模式的实施途径和优势。最后，总结了该模式在提高学生实践能力和职业素养，满足化工行业需求方面的显著成效。本文的研究结果对于推动化工教育的改革和创新，提高化工人才的培养质量具有重要的参考价值。通过深入研究和实践，我们相信化工类课程群建设与产教融合模式将为化工教育的未来发展注入新的活力和动力。

简介：摘要：在我国经济持续转型升级的宏观背景下，智能制造业已上升为国家战略发展的核心领域。鉴于此，智能装备制造专业群的建设工作显得尤为关键且紧迫。产教融合，作为新时代教育改革的重要导向，为智能装备制造专业群的建设注入了新的活力与机遇。因此，本文将从产教融合的视角出发，深入剖析智能装备制造专业群建设的现状，并提出相应的对策建议，以期为我国智能装备制造业的蓬勃发展提供坚实的人才保障和智力支持。

简介：互联网在商务领域的应用日益广泛,高职院校只有在产教融合背景下建设好包括移动商务、互联网金融等专业（方向）在内的互联网商务专业群,才能很好地满足互联网商务领域对于人才专业化、精细化的需求.为了培养出高素质的技术技能型人才,需要把“产教融合”作为人才培养模式改革的重点,加强校企合作,进行“双主体”办学;设置课岗对接、以就业为导向的课程体系;建设完善的实习实训基地,打通人才培养的出口;校企共建高水平的师资队伍.

简介：摘要：随着全球“工业4.0”时代发展，促进人工智能制造产业与人才相协调就成为化解当前我国现代化产业发展瓶颈的主要方式。因此，融合高效智能信息化与工业化人才培养平台，打造周期性人才培养模式和以产品周期为指导下的教育平台建设思想。该模式和平台思想将“信息技术、工业机械、人工智能、物联网”等众多学科为主题打造成具有模拟真实化生产工作场景，从而为人工智能产业发展提供运营管理、技术创新融合与信息分析的复合型人才培养环境。

简介：摘要：随着我国各产业的不断发展，推进产教融合成为高职院校提升教育教学质量的关键举措。专业群内涵建设是推进高职院校内涵式发展的必要举措，也是对接产业发展需求并创新人才培养模式的关键。本文主要对产教融合背景下高职院校市场营销专业群内涵建设的重要意义进行分析，并在此基础上提出相应的对策，以更好地推进市场营销专业群内涵建设。

简介： 摘要：新能源汽车产业正在蓬勃发展，对高素质人才的需求日益增加。为此，本文围绕新能源汽车专业群产教融合人才培养模式展开探讨。通过建设产教融合平台和创新创业支持平台，本文提出了一系列措施，旨在为新能源汽车专业学生提供更为全面和实践性的培养，促进产业与教育的深度融合。这一模式不仅有助于学生更好地适应产业需求，同时也推动新能源汽车领域的创新与发展。

简介：摘要：中职教育作为培养高素质技术人才的重要途径，在推动经济社会发展和满足产业需求方面发挥着重要作用。然而，在信息技术快速发展的背景下，中职信息技术专业在教学内容和教学方法上面临着新的挑战和需求。为了满足产业需要、提高学生就业竞争力，中职信息技术专业群建设开始走向基于产教融合的道路。基于此，本篇文章对基于产教融合的中职信息技术专业群建设进行研究，以供参考。

简介：摘要：产教融合是一种全新的政策，现阶段很多中职院校对此开展了深入分析和研究。特别是在职业教育背景下，对电子商务专业人才需求量不断增加，对电子商务专业技能要求也进一步提升。为此，中职院校要合理建设电子商务专业群，以产教融合为出发点，全面提升学生的综合水平。

简介：【摘要】：在当前社会中，智慧财经不仅是财经产业以及财经专业人才的基础保障，更是涵盖范围较广且影响深远的一项国家战略。目前在新业态新产业结构的人才供给方面存在严重的创新功能缺失状况，致使在国际财经的新秩序人才培养上，其战略性功能存在严重不足等情况，因此积极推进财经专业的教育深化改革，实现产教融合建设和发展是解决上述矛盾的重要途径。对此，作为国家人才培养主阵地之一的高职院校，应重点结合当今时代进步和发展的方向与实际要求，在人才培养模式上进行大胆的创新改革，从而为学生即将步入社会，获取良好发展奠定坚实的基础。

简介：摘要：

简介：摘要：随着新一代信息技术与制造业的深度融合，推动传统制造向智能制造全面转型升级，社会对高端装备制造，数控加工，机电一体化专业技能型人才的需求与日俱增。在此背景下，技师学院必须意识到产教有效融合的重要性，推动智能制造专业群构建，为服务类企业转型升级奠定良好基础。本文对产教融合下的智能制造专业群组建意义展开了探究，并结合智能制造行业发展新行情以空调制造服务企业为例提出了智能制造服务企业转型升级的有效模式，希望推进智能制造专业技术人才培养，提升制造行业整体发展水平。

简介：摘要随着我国数字化信息技术的发展，企业对信息管理与信息系统专业的要求越来越高，学生的就业压力越来越大。文章基于广东工业大学信息管理与信息系统专业应用型人才培养教学模式，通过研究产教融合平台的相关建设，为学校的应用复合型人才培养模式提供实现的途径，并提出相关的发展建议。

简介：摘要：政校行企多元赋能、虚实结合，打造产教融合实训基地；校企联动、协同育人，构建实训基地运行新机制；多元结合、专业交叉，构建层次递进的实训教学体系；虚实结合、线上线下，创新混合式多元化实训教学模式。建设集合“教学、研发、培训、生产、孵化”等功能的专业群集约型产教融合实训基地，促进专业群内各个专业持续良好发展。

简介：摘要：结合产教融合发展现状和人才需求变化，以云南外事外语职业学院为例，从“双高”商务英语专业群建设背景、组建逻辑、建设目标与建设内容等方面进行分析，从推动“五融合”创新人才培养模式，建设一体化高水平职业教育实训基地、以推动“双高”商务英语专业群高标准高质量发展，为社会输送更多更高素质的国际商贸流通技术技能人才。

简介：摘要：针对目前产教融合协同育人存在的师资融合不足、课程体系信息化技术应用不足、协同育人机制的可持续发展内驱力不足等问题,提出了"基地+平台"一站式实践基地建设。通过构建"线上+线下"的产教融合开放格局,优化了人才培养的市场定位,促进了校企合作,并在产教深度融合和可持续发展机制方面进行了积极探索。

简介：十九大报告是新时代的行动纲领,统领和指导着新时代全方位的改革与发展。职业教育是我国教育体系重要的组成部分,十九大报告明确提出要＂完善职业教育与培训体系,深化产教融合、校企合作＂。正确理解十九大报告的要求,对推进职业教育改革和发展具有重要意义。本文试从完善职教体系和深化产教融合两个方面进行探讨。

简介：[摘要]“产教融合”的办学模式，是当前职业学校开辟的一条新的发展之路.。产教结合的根本目的是人才培养，“产”是基础，“教”是目的。“教”是为了更高质量的“产”。因此，作为一名中职语文教师，我们必须在“教”上下功夫，更好地为产教融合服务。