简介：对高考数学试题本质的研究有助于学生对数学思想、数学本质的理解，借助一些方法和手段可以揭示一些高考数学试题的本质，也可以为备考做准备．

简介：摘要完形填空是一种以测试学生语言水平和运用能力的综合性题型，对对口考生的能力要求较高，因此让许多考生为之头痛。然而，解题有法，掌握一定的解题技巧可以帮组考生轻松战胜完形填空。

简介：福建省在2004年开始数学高考试题的自行命题，从2016年起，福建高考将使用全国卷．为了应对“国考”，研究历年全国卷试题是快速了解全国卷命题重点、命题方式、题型特点的最行之有效的方法．笔者在“刷题”过程中，发现了一些值得“玩味”的好题，2013年新课标全国卷Ⅱ理科24题就是其中的一道，本文拟对该题的改进方面做一些思考．

简介：2016年高考将有26个省份使用全国统一命题的试卷。从试卷结构和题型、试题选材、试题设计和命题思路等加强对高考政治试题的研究,从中把握其特点及命题规律,从而更新教师的教学理念,调整其教学策略,增强学生复习备考实效,能使教学更快、更好地适应新的高考要求。

简介：本文对高考新政下的等级性考试的属性问题、等级描述的水平标准问题、等级性考试试卷结构和题型设计问题、等级性考试试题难度设计问题,以及等级性考试分层评分问题进行讨论,希冀对合理编制等级性考试试题、实现其功能价值有所启示。

简介：＂物质的检验与鉴别＂是高考化学实验题中的高频考点,几乎年年必考.为了让高三学生对此知识内容在高考中的考查特点有个完整、系统的认识,笔者在充分研究的基础上,将近几年全国各地高考化学试题进行加工整理、分类突破,希望能对高考复习备战起一些参考与帮助作用.

简介：表面上看，2017年高考语文考试大纲的四点修订都是一边倒地增加考查内容与强化考查难度，其实未必。“了解并掌握常见的古代文化常识”，高考已经考了两年；“适当增加阅读量”，亟须补上阅读策略这一课；“文学类文本阅读”“实用类文本阅读”均作为必考内容，未必就放在同一份试卷中；“考查更高层级的思维能力”视野下的“鉴赏评价”等难度，自然超越了一般的阅读理解。

简介：近几年来,由酸碱中和滴定实验的基本原理延伸而来的氧化还原滴定、配位滴定、沉淀滴定等实验在高考中经常出现,考查方式涉及滴定实验基本操作、滴定终点的判断、误差分析、化学计算等.本文特以近年来江苏省高考试题为例分析滴定原理在高考解题中的拓展运用,以期提高解题准确率.1运用氧化还原滴定计算某物质的纯度没有提供反应方程式的氧化还原滴定,通过得失电子守恒建立氧化剂与还原剂之间数量关系,

简介：几何直观在数学研究中起着联络、理解,甚至提供方法的作用,能引出数学的发明或发现,几何直观已经成为数学教育中的一个热点问题.本文探讨几何直观的内涵,结合高考数学试题阐释几何直观的实物直观演示、图形直观操作和图形直观表示等三种表现形式,直观能力具有创造性和工具性,有助于培养学生形成科学的数学思维方式.

简介：在高二年级期末复习中，引领学生对2015年高考数学安徽卷文科第15题进行了解法探究、延伸拓展和寻根问源，提出了数学教学要重视基础、回归教材的基本主张．

简介：新课改高考英语试题，高考短文改错的改变，形式上的变化，从划分成行找错误，到以整个句子，整篇文章为单位。测试考生判断、发现、纠正语篇中语言错误的能力以及在整个语篇中准确综合运用英语的能力。

简介：

简介：北京市深化基础教育领域综合改革以来,思想政治考试评价力图将学科核心素养与学生成长的总目标结合起来,试题整体风貌体现正能量、立德树人,在材料选用、情境创设、设问方法、难度梯度、卷面结构、答案设计、图文配比等方面服务于学生的优势展现,促进学生个性化、差异化发展,鼓励学生独立思考、创新思维.

简介：常见的连接体问题,大多是两个没有相对运动的连接体,但2016年海南卷考查了一道有相对运动的高考题.高考真题（海南卷13）水平地面上有质量分别为m和4m的物体A和B,两者与地面的动摩擦因数均为μ细绳的一端固定,另一端跨过轻质动滑轮与A相连,动滑轮与B相连,如图1所示.初始时,绳处于水平拉直状态若物块在水平向右的恒力F作用下向右移动了距离s,重力加速度大小为g.求（1）物块B克服摩擦力所做的功;（2）物块A、B的加速度大小.

简介：河北省教育考试院日前召开2016年高考考务培训会议,各市和部分县负责高考工作的同志齐集石家庄,专题研究2016年高考考务工作。会议按照四个环节进行：一、由普招处副处长刘艳霞同志传达国家2016年高考考务会议精神,进行业务培训。二、根据国家规定,结合我省往年的经验教训,研讨我省贯彻落实思路。

简介：2015年暑假我写了一篇文章《全面剖析＂酸碱中和滴定＂为2016年高考化学把脉》,该文章发表在《中学生数理化》（高二高三使用）的2015年第9期上。2016年高考刚刚结束,我迫不及待地想看看高考试题,这一看竟发现我写的文章还真的对考生考试有帮助,竟然与两道高考试题紧密相连,这也说明《中学生数理化》杂志作为一种老牌（我在1989年读高中的时候就看《中学生数理化》了）优秀的杂志,她既注重求实、创新、博学,又关注学习方法、技巧、思路的介绍,对高中生的学习是有很大好处的。下面就针对我写的那篇文章与高考题进行对比分析。

简介：问1：在各种高考英语复习资料中，我们为什么要选用使用英语“四位一体”高考总复习教学方法的《考试与评价》？

简介：高中数学不等式教学一直是重点和难点。在高考试题中，它占有相当大的分值，为了让学生对此题型进行彻底学习，我借高中数学不等式高考试题进行分析，让学生能在高考中发挥水平。

简介：数学例题是帮助学生理解、掌握和运用数学概念、定理、公式及法则,并具有一定代表性的典型数学问题.例题教学是数学教学的重要组成部分,提高例题教学的有效性是提高数学教学质量的关键.因为无论是学生数学知识的掌握、技能的形成、还是数学思想与方法的获得,以及他们数学能力的培养与发展,都与例题教学密切相关.那么,如何在课堂上提高例题教学的有效性呢？

简介：最近财经圈里都在谈考试，一个P2P弄得所有投资公司都有“非专业”嫌疑．法人必须要有基金业从业资格证书，这可是难倒了很多投资公司的大佬，投资公司做到今天，身经百战，谁能写写“夏普比率、特雷诺比率”哪年出现的？UCITS五号令和六号令的差别？但现实出了考题，我们只能老老实实应考。