简介：

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简介：摘要：班主任是学生教育的重要引导者，对学生学习和品德培养具有深远影响。班主任开展高效的班级管理，可以引领学生发展自我管理能力，促进学生自控力的提升。在素质教育中，“管”与“育”虽各有侧重，但它们相互依存，共同塑造学生成长。为此，本文基于“管育并重”的教学工作理念，针对小学阶段中作为从教25年的班主任工作经历，探讨学生管理与德育工作体会的四个方面，在工作中进一步实现班主任自身的人生价值。

简介：摘要：婴幼儿托育服务与管理专业将医疗保健、幼儿教育及社会公共服务领域的特点整合在一起，发展成为一个包含多种学科特性的综合性学术门类。随着婴幼儿托育服务需求的日益增长，导致这一行业迫切缺乏专业人才，为高职院校培育专业技术人员提供了崭新机会。鉴于高职教育在各专业领域的变革要求，为了优化婴幼儿托育服务与管理专业课程的设置，就必须实施“医育结合”的人才培养计划，对教学目标、课程体系、师资队伍、产教融合以及课程与职业资格证书对接等方面进行深入优化，进而促进婴幼儿托育服务与管理专业的不断提升。

简介：摘要：中职是我国教育中的重要组成部分，作为管理、教导学生的主要角色——班主任，需要拥有有效的管理理念与管理方法，在促进学生认同管理的同时全面健康成长。中职班主任应在管理工作中采取“管育并重”的理念，并在这一理念指导下设计出有效的管理方法，在良好管理学生的同时，帮助学生拥有正确、健康的思想并采取正确的行为，实现促进学生全面健康成长的目标，进一步推动中职教育更好地发展。

简介：摘要：在全面推进素质教育的宏观背景下，为了推动小学数学教育的进步，教师们需遵循党和政府的指导方针，将五育并举的教育理念落到实处，营造一个更为和谐的教学环境。数学作为小学生的基础必修科目，承载着重要的思想政治教育职能。在数学教学中融入德育元素，有助于塑造学生正确的世界观、人生观和价值观，进而提升学生的道德素养。在教学实践中，教师应运用多种方法深入挖掘数字资源，以提高学生的道德教育水平。

简介：摘要：在当前的中职教育环境下，德育工作的实施手段非常多，但普遍采取偏重管理而忽视教育的模式。经验表明，此模式在具体实施过程中会带来诸多不利影响，已不符合现今中职学校德育工作的需求。鉴于此，文章结合中职生的特征，探讨了传统德育模式的问题，并基于“管育并重”的理念，探究构建德育模式的策略。

简介：摘要：在当今时代背景下，高素质技术技能型人才是当今社会人才的主要需求方向。德育是班主任工作中的重中之重，在“立德树人，德育为先”的教育背景下，我国教育加强了对德育工作的重视度，班主任工作的核心是德育工作，科学开展德育，加强对学生个体成长的关注，可使学生身心得到更加全面、健康的发展。本文对中职班主任“管育并重”德育模式的构建进行分析。

简介：摘要：随着立德树人理念的提出，“管育并重”德育模式开始在中职班主任管理工作中得到广泛运用，使得中职班主任管理工作开始更加重视德育教育，改善了以往存在的重管轻育问题。文章分别从示范育人以及突显学生主体地位等多个方面针对“管育并重”德育模式下的中职班主任管理工作展开了深入探讨，以此提高中职班主任德育工作成效，从而推动中职生不断向好发展。

简介：摘要：中等职业学校作为培养技能人才的重要阵地，德育在学校教育中占据着重要地位。中职班主任作为学生德育管理的关键角色，应当在“管育并重”的指导思想下，构建科学合理的德育模式，促进学生全面发展。本文将探讨中职班主任在德育管理中的重要性，提出构建德育模式的思路，并探讨实施策略，旨在为中职教育提供有益的借鉴和指导。

简介：摘要：本文旨在探讨“管育并重”的德育模式在中职班主任管理中的实践成果及未来发展趋势。通过分析典型案例和实践经验，阐述了班主任在管理与教育中的角色定位、工作方法和挑战。强调了德育教育在提升学生职业素养和个人品质方面的重要作用，并展望了未来中职班主任管理中德育工作的发展方向。这对于深化中职德育工作，推动学生全面发展具有一定的理论和实践意义。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，小学德育工作日益受到重视。作为小学教育的关键一环，德育工作不仅关乎学生的道德品质培养，更影响着学生的全面发展。然而，当前小学德育工作中仍存在一些问题，如重管理轻教育、忽视学生个体差异等。因此，小学班主任在德育中实施管育并重显得尤为重要。本文旨在探讨小学班主任在德育工作中如何有效地实施管育并重策略，以促进学生全面发展。

简介：摘要:在“管育并重”德育模式下的中职班主任管理过程中，所强调的有机结合，使得学生在学校阶段就能够形成更全面、更具竞争力的素质。学校教育的目标不再仅仅是培养一名专业领域的专家，更是培养具备创新思维、团队协作和社会责任感的综合型人才。这种转变不仅符合社会对人才的需求，也为学生更好地适应未来不确定性的社会环境提供了更为有效的培养路径。因此，“管育并重”理念的提出和实践，不仅是教育领域的一场革命，更是对传统教育模式的有益补充和发展。

简介：摘要：现如今随着教育改革的不断推进，教师要注重提高教学工作的效率，而在小学语文的阅读与写作课堂中，由于阅读和写作的难度较高，学生们学习的兴趣与效率无法提高，因此语文教师可以通过“读写结合”的手段进行授课，同时开展高质量的教学模式，让学生在“读”中积累写作技巧与素材，同时利用“写”锻炼学习的语文知识，帮助学生全面提高语文水平。

简介：摘要：在幼儿的成长和发展中，良好的饮食习惯也有着十分重要的作用。能够帮助幼儿实现健康饮食，均衡摄入营养，保证身体健康成长。在培养幼儿良好饮食习惯的过程中，幼儿园食育占据着重要的位置。如果出现饮食不良的情况，就可能会导致幼儿出现肥胖、营养不良等问题，影响幼儿的健康成长。因此，幼儿教师就要充分重视食育环节，结合传统节气养生的内容，帮助幼儿养成健康的身体。

简介：【摘要】德育是教育工作中的重要组成部分，也是学生全面发展的重要保证。因此，中职学校应在教学中注重学生综合素质的培养，将“管育并重”模式应用于德育管理中。本文通过对中职班主任德育管理现状进行分析，指出中职德育管理过程中存在的问题，探索适应中职学生特点和技术技能人才成长规律的德育管理办法，并提出相应的观点看法供大家参考。

简介：摘要：在新时代不断发展和教育改革浪潮不断翻涌的背景下，立德树人的教育理念越来越受到关注，在各类教学活动中被广泛应用。初中时期是学生成长最关键的时期，结合学生身心发展的特点，学生正处于青春期阶段，容易有冲动的行为或是受到外界的影响，这个时期学生也逐渐形成了人生观，但是心智还不成熟。班集体是学生学习的大家庭，而班主任就是家庭的“大家长”。班主任对班级整体发展方向和学生的成长有着举足轻重的影响。本文针对初中班主任德育教学工作进行了分析与总结，并阐述了相对应的工作策略。

简介：摘要：中职学校班主任在工作过程中，经常要面临着对学生进行教育管理和生活管理的双重工作，这就是“管育并重”。班主任要面对和剖析目前中职学校班主任工作中出现的突出问题，准确把握“管育并重”的现实内涵，始终坚持以创造性思维，采用科学的教学方法，确立新型的育人观念，把握好“管”和“育”的关系，充分体现学生个性的特点，协调教学，使“管育并重”的思想得到充分的体现，促进中职班主任工作再上一个台阶。针对这一现状，文章着重探讨了“管育结合”在中职学校班主任工作中的应用。

简介：摘要：随着素质教育的进一步推进，对于中职教育有了新的要求，需要在增强中职学校学生职业能力的同时，推动中职学校学生个性化发展，为社会的发展贡献力量。这在一定程度上，提高了中职班主任管理工作困难程度，需要班主任加大力度进行分析，明确管理过程中所产生的问题，并制定可靠措施推行管育并重模式，展现出班级管理最大化作用。

简介：摘要：传统的中职教育注重学生所学习的职业技能的培养，而随着时代的不断发展与变革，社会对于人才的要求不仅仅是局限于知识技能的追求，还要求具有良好的道德品行与法治意识。因此，管育并重的教学模式应运而生，在教育教学的同时，要求班主任对于学生进行管理，强调行为规范和学习纪律的重要性，关注学生在学习过程中的心理健康状态，从而帮助学生成为职业技能与行为品质共存的社会所需人才。本篇文章将从中职班主任的教学入手，谈谈中职班主任工作中管育并重模式的实践策略。