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简介：摘要：随着科技水平和信息技术水平的不断提升，现阶段，在学生学习的各个阶段都广泛应用了信息技术，信息技术具有更加直观和生动的优点，应用在教学领域中，在教学辅助方面发挥出了重要的作用。但是在实际开展教学的过程中，一些教师对于信息技术掌握的不够良好，导致信息技术无法与教学很好的融合，这也就要求着教师要不断提升自身的信息技术水平，充分发挥出信息技术的作用。基于此，本文首先分析了在小学语文教学过程中应用新技术2.0微能力的意义，并且在此基础上，对于在小学语文教学中体现信息技术2.0微能力点的策略进行了探究，希望能够起到参考作用，促进教育信息化的进一步发展。

简介：当前，在新一轮课程改革背景下，注重对学生的能力培养显得更加重要。能力已逐渐成为一个现代人基本素质中不可缺少的重要部分，它在一定程度上影响着一个人与现代社会的适应程度：在实际教学中，培养学生能力的方式多种多样，本文将就此谈几点粗浅的认识。

简介：摘要课堂教学是培养创造型人才的主阵地之一。高中数学课堂教学应着力于培养学生的创新素质，激发学生的创造欲望。要想培养具有创造性的人才，我们需要具有创造性的高中数学教师；需要构建创造性的舞台；需要营造和谐课堂气氛，共筑创新型课堂。

简介：提高党的执政能力的核心是党内民主建设。应确立党的代表大会在党内的最高权力地位，实行党的代表大会年会制；坚持党内集体领导制度，完善党内监督体制，切实保障党员的知情权、参与权、监督权、罢免权等民主权利，建立健全选举机制，由干部选拔任用制度逐步过渡到干部选举制，精简党的各级代表大会的代表人数，使之精干、高效。

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简介：【考点内涵解说】纵观2002年中考阅读语段，有关概括能力的训练题，主要重点考查以下内容：1．对文意、层意、段意的概括：2．对文章中心内容的概括：3．对段的表达作用的理解与分析：4．对文与段的表达技巧、表现方法的理解及对艺术特色的准确剖析：5，感受人物形象、对象特点、把握论证观点、领会文章后旨：6．对文章的结构特征、思路线索、感情基调等方面进行准确归纳。中考中关于概括能力的训练题，意在考查考生对文章的整体感知能力。要在准确地辨别文体的前提下，能迅速地捕捉筛选重要的信息，并进行合并、归纳，以此来掌握文章内容、感受人物形象、了解对象特点、把握论证观点、领会文章主旨。因此作为考生一定要有整体意识，反复地精读文章，做到胸中有文，只有这样才能进行高度的概括。

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简介：摘要习题教学是数学教学中的一个重要环节，是巩固知识、训练思维的重要途径。为提高习题教学的效率，真正提升学生的解题能力，一线教师在此方面作了许多尝试，如对不同程度的学生而布置分层作业。但仅这样，还是欠缺些东西。为了更好地发挥学生的自主学习能力，还要在学习方法的层面上给学生以指导，使学生逐步具有自主学习的能力，笔者在习题教学中突出五个着力点，现整理出来，与同行共勉。

简介：社会治理能力是治理体系所表现出来的,推动社会治理创新,有效实现社会管理职能的能力。提升社会治理能力是＂十三五＂规划的一项重要内容,也是实现＂十三五＂规划的一个重要举措。提高社会治理能力,必须以十八大以来党关于社会治理的精神要求为指导,以社会治理精细化为方向,立足于＂十三五＂时期社会发展中面临的新问题、新任务、新目标,着力提升领导干部社会治理能力的责任感,着力打造协同共治的多元化社会治理主体,着力激发社会组织参与社会治理的活力,着力提高依法治理社会和民主治理社会的能力,着力提升基层社会和网络社会两个重点领域的治理能力。

简介：一、加大思想政治建设，强化“三种意识”先进性意识。目前，一类预备役部队的现役干部只配备到连一级军事主官，其平时营连工作主要靠营连长来计划安排、组织协调、督促落实。因此，现役营连长工作标准的高低，能力素质的强弱，对预备役部队基层建设将产生非常大的影响。这要求我们必须加强对营连长的教育管理，打牢他们的思想基础，不断增强其先进性意识，牢固确立其先进性标准，转变作风，开拓创新，充分发挥其主观能动性抓好建设。

简介：大学生就业难已引起社会的普遍关注。职业能力不足，难以满足用人单位的需求是大学生就业难的一个重要原因÷围绕影响大学生职业能力的若干因素，从高校的教学改革、辅导员的就业指导、大学生的自身努力三个层面阐述提升大学生职业能力的途径。

简介：火遍了全中国的《中国诗词大会》,除了武亦姝这样的诗词高手令人赞叹之外,最让人惊叹的要数主持人董卿了,她的诗词功底和熟练驾驭语言的能力深深的吸引了我。她动情时,我也动情,她悲啼时,我也悲啼,仿佛我的情感被她拴住。至此,我常想:一个优秀的语文老师想让学生亲其师,信其道的关键因素就是提高课堂语言的驾驭能力。

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简介：校本管理是一种全新的学校管理模式．即由“外控式管理”向“内控式管理”的转变，这种学校管理模式对促进学校的整体发展具有普遍的理论指导价值和实践意义。校长作为实施校本管理的核心人物．将被赋予更多的权力．但同时也将承担更大的责任，因此，校长亟需加强自身的能力建设。而校长的领导力、决策力、协调力、凝聚力、自律力、学习力、科研力既是校长有效实施校本管理的必备能力，也是校长能力建设着力点的集中体现，必须进一步强化，以促进校本管理的真正实施。

简介：爱因斯坦曾经说过“提出一个问题比解决一个问题更重要。”因为解决问题，仅是学习上或实验上的技能而已，而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题却需要创造性的想象力。世界上许多创造都源于“问题”，“问题”是开启创新之门的钥匙。疑是思之源，思是智之本。一个人善于动脑，善于思考，就会不断发现问题，提出问题。因此在数学教学中，培养学生的提问能力，对于开发学生智力、发展学生思维，变学生课堂上的被动接受为主动探求，实现素质教育起着积极的作用。

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