简介：

简介：【摘 要】早读是每天最早的一节课，也是学生进行温习和预习的黄金时间。就初中英语教学而言，若教师能引导学生更为高效地利用早读，那么将有助于教学质量的有效提高。接下来，我们就对提高初中英语早读效率的相关方法略作谈论。

简介：[摘 要 ] 早读是英语学科组织教学的重要环节，通过早读时间教师能及时发现学生在朗读过程中语音语调、课文理解及语法概念上存在的问题，可以及时纠正，示范和指导，使学生能够正确、规范流利的用英语表达，这是以人为本思想在早读中的具体表现。优化早读教学、理念活动设计，教师可以更好地营造参与环境，创造参与空间，从而使学生能够全员积极参与英语学习。

简介：在初中英语教学中,学生的两极分化是各个学校普遍困扰教师的问题,刚入学的初一学生学习热情很高,教材内容简单,成绩普遍较好。但是大约在初一下学期就开始出现两极分化,以至于到初三时,部分学生开始放弃英语,使教学陷入非常被动的局面。

简介：摘要英语在小学学习中起着举足轻重的作用，对于我国小学生来说，更是一个不容忽视的问题。在小学英语学习中，我们应该形成自己的学习方法，从而让英语学习轻松，享受学习英语的乐趣，为将来的英语学习打下扎实的基础。

简介：摘要初中学生的学习兴趣在提高教学质量方面发挥着重要作用。在初中英语课堂教学实践中，教师要运用多种途径提高和激发学生学习英语的兴趣，从而达到提高课堂教学效率和学生综合能力的目的。

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简介：摘要学习语言的动力之一就是学习兴趣。兴趣是最好的老师，是求知的起点。初中英语教学的关键就是要使学生有兴趣，兴趣的培养就是教师能用各种各样生动活泼的教学法吸引学生的兴趣，调动他们的学习积极性、主动性，激发他们的求知欲，提高英语学习效率。

简介：摘要在教学过程中，学生是学习的主体。在以学生为中心的教学模式越来越被外语教学界所接受的今天，教师的角色决不仅仅“授之以鱼”——单一的知识传授，在课堂上，更重要的是关注学生在学习过程中的方法引导，即“授之以渔”，以期促进学生高质量、高效率地学习，从而在单位时间里提高学习效率。本文从听、说、读、写四方面对于课堂英语学法进行了探索。

简介：摘要：现阶段的初中教育不断受到新课程改革的深化和发展，越来越多的教学者逐渐注重培养学生的自我学习能力，同时也对初中英语教学提出了更高的要求。作为初中英语教学中重要的教学环节，英语阅读教学不仅是能展现学生所掌握的英语综合应用能力，还能促进学生对于英语核心素养的提升。这就需要初中英语教师要加强对于阅读教学方法的创新，进而提高英语阅读的效率。本文就 情境教学法在初中英语阅读教学中的有效应用进行分析和探讨 。

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简介：当今我国的英语基础教育仍然存在着很多弊端。导致这样的原因是多种多样的,与其最重要的原因便是应试教育与素质教育相互转换还是要有许多路要走。对待这个问题广大英语教师一直很困惑。到底英语教育应该怎样适应国际教育的发展呢?如何提升英语教学的课堂效率呢?如何快速提高孩子们的英语学习成绩呢?……等等。这些显而易见的问题是每一位中学英语教学工作者都应该深思熟虑的。

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简介：摘要：本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

简介：摘要：本文针对小学英语学习策略的形成问题，着重从四方面进行了探析：1.转变教育角色，实施计划训练；2.加强新知预习，培养认知策略；3.引导反思评价，发展调控策略；4.实施对话操练，形成交际策略。

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