简介：摘要：目前，我国城市轨道交通建设发展火热。国内二、三线城市的轨道交通也逐渐掀起发展高潮。由于各城市对轨道交通都本着“大干快上”的态度，往往只关注线路建设本身，对站点周边的城市交通接驳系统考虑不足，因此轨道交通服务水平及客流吸引力受到影响。交通接驳能够弥补轨道交通直接服务不足的短板，通过接驳换乘可提升轨道交通的服务水平及客流数量。文中对轨道交通与接驳交通一体化衔接进行了分析。

简介：摘要：目前，我国城市轨道交通建设发展火热。国内二、三线城市的轨道交通也逐渐掀起发展高潮。由于各城市对轨道交通都本着“大干快上”的态度，往往只关注线路建设本身，对站点周边的城市交通接驳系统考虑不足，因此轨道交通服务水平及客流吸引力受到影响。交通接驳能够弥补轨道交通直接服务不足的短板，通过接驳换乘可提升轨道交通的服务水平及客流数量。文中对轨道交通与接驳交通一体化衔接进行了分析。

简介：摘要：随着城市轨道的快速发展，为了缓解城市交通拥堵，提升公共交通出行的分担率，开通轨道交通的城市逐步注重轨道站点交通接驳设施的规划建设。2021年9月，中国城市规划学会发布《城市轨道交通站点周边地区设施空间规划设计导则》，对城市轨道交通站点进行了分类，并针对各分类的站点交通接驳设施的规模、配置要求给出了相应的参考标准。本文主要分析轨道交通与接驳交通一体化衔接的实施建议。

简介：摘要：近年来，国家一系列学前教育政策导向高度聚焦幼小衔接，大力强调了家园校合作共育在幼小衔接过程中的重要性与必要性。因此，必须明晰幼小衔接的内涵，分析当前家园校合作共育幼小衔接存在的理念不一致、共育模式不具有双向性、共育关系不具有协商性、共育合力不具有有效性等问题，从教育理念、明确责任、完善共育机制等方面实现家园校合作共育的路径。 

简介：摘 要：把握大中小学德育一体化，是面向思政教育大中小学一体化的核心前提，有必要推进德育大中小一体化纵向衔接。不可忽略的是，德育课程教材断裂、德育开展目标重叠、德育教育内容脱节等诸多负面因素存在，对构建大中小一体化纵向衔接德育机制形成掣肘。有鉴于此，创新提出打造一体化纵向衔接德育课程教材机制、构筑一体化纵向衔接德育教学目标机制、重构一体化纵向衔接德育教育内容机制，期望为德育机制纵向一体化提供理论参鉴。

简介：摘要：当前，在我国机械产品与工业技术发展过程中，机电一体化已经成为主要的发展趋势，并且随着科学技术的不断发展，机电一体化对制造业的长远发展具有更加显著的意义。机电一体化教学作为一门实践性极强的学科，主要集信息、计算机、光、电等多学科为一体，学生要学好这一内容，不仅需要有极强的机电实践能力，同时也需要具有较强的创新发展能力。当前，机电一体化实践教学中还存在一些不足，无法满足时代发展的需求，因此，运用项目教学法开展机电一体化教学，提升学生实践能力就显得尤为重要了。

简介：摘要：在目前机电一体化技术水准不断提升的情形下，社会发展当中针对机电工程专业人才要求相较过去也是越来越明显，在这样的情况下高等职业院校就必须要对于自身在机电一体化技术技术专业教学等方面的观念和教学方式进行一定的改善和创新，使教学的方法和措施能够很好地紧跟现阶段时代进步的脚步。

简介：摘要：随着中小学体育课程的深入改革，体育教学水平不断提高，在核心素养背景下中小学体育教学衔接问题越来越被关注。文章就核心素养背景下中小学体育教学衔接问题进行阐述，并结合本人对中小学体育教学的认知提出意见与建议，希望能够对中小学体育教学衔接提供帮助。

简介：摘要：实践教学是高职院校的重要教学，此教学可以加强对学生创新意识、实践技能的培养。高职院校培养的就是具有高素质的技能型人才，而此种培养离不开实践教学。所以机电专业的教师们需要在教学中，根据实际教学情况，构建机电一体化专业实践教学体系，根据此教学体系完善基地的建设，达到对学生实践能力、综合素养的培养。

简介：摘要：实践教学是高等职业院校的主要课堂教学，此课堂教学能够强化对学生创新精神、实践技能考试的塑造。高等职业院校培育的便是具备高水平的技能人才，而此类塑造离不开实践教学。因此机电更专业的老师们必须在教学中，按照实际教学效果，构建机电一体化技术专业实践教学管理体系，依据此教育体系健全基地的建立，做到对学生实践能力、综合素质能力的塑造。

简介：

简介：摘 要：在新的历史发展时期，大中小学思政教学内容面临着改革和转型的挑战。一体化背景下如何对思政课教学内容进行有效衔接？途径就是将政治、道德、法治与文化素养融入大中小学思政一体化建设，构建系统性、立体化和整体性的教学体系，真正提高思政教学内容的内涵和课堂教学水平。思政教学内容中的政治、道德、法治与文化素养融入一体化建设体系有利于提高学生的学习水平，有利于整合各项资源、更新教育理念、完善教学内容，促进一体化建设体系构建，从而贯彻落实立德树人的教育目标。

简介：摘要：

简介：摘要：伴随着我国科技水平的发展，机电一体化技术被广泛应用在各个领域中。二十一世纪以来，我国制造业取得了一系列辉煌的成绩，但是在机电一体化方面由于起步较晚等因素，该项技术与国外相比仍然存在一定的差距。机电一体化作为一门新兴技术，是其它几门学科交叉而成的，如机械、计算机等。总之要想快速提升我国机电一体化水平，就必须充分利用目前先进的制造业技术，实现优势互补共同发展。

简介：【摘要】：随着我国科学技术水平的发展,机电一体化技术被广泛应用于各个领域。机械设计与制造行业是我国经济体系的重要组成部分，能够对社会经济发展产生直接影响。然而，随着现代科技的不断发展，传统的机械设计制造工艺已经不能满足社会的需求，生产效率和质量停滞不前。因此，为保证机器生产的整体利润，实现企业利润最大化，提高机器生产过程的科学性，本文通过数据研究分析，对机电一体化技术进行阐述，为业界有兴趣的人士提供参考。

简介：摘要：伴随着我国科技水平的发展，机电一体化技术被广泛应用在各个领域中。机械设计制造行业是我国经济体系的重要组成部分，其能够对社会经济发展产生直接影响。但随着现代科技持续发展，机械设计制造传统制造流程已无法满足社会需求，导致生产效率及质量停滞不前。因此为保障机械生产整体效益，促使企业利益实现最大化，提高机械生产流程科学性，本文通过调查与分析资料，围绕机电一体化技术展开探讨，以期可以为业内人员提供参考。

简介：摘要：伴随着我国科技水平的发展，机电一体化技术被广泛应用在各个领域中。二十一世纪以来，我国制造业取得了一系列辉煌的成绩，但是在机电一体化方面由于起步较晚等因素，该项技术与国外相比仍然存在一定的差距。机电一体化作为一门新兴技术，是其它几门学科交叉而成的，如机械、计算机等。总之要想快速提升我国机电一体化水平，就必须充分利用目前先进的制造业技术，实现优势互补共同发展。

简介：摘要：随着我国科技水平的发展，机电一体化技术被广泛应用于各个领域。2000年代以来，我国制造业取得了数次重大成就，但由于机电一体化起步较晚等因素，该技术与国外相比仍有一定差距。作为一门新兴技术，机电一体化是由其他几个学科交叉形成的，例如机器和计算机。总之，要想快速提高我国的机电一体化水平，就必须充分利用当前先进的制造技术，实现优势互补，共同发展。

简介：摘要:伴随着我们国家对职业教育改革与开发力度的进一步加强，积极推进中高职衔接，形成现代职业教育网络成为了当前推进中国职业教育改革开发的重点工作。本文着重针对我国目前的计算机应用技术专业中高职衔接所面临的困难问题，从培养目标、课程体系和技能资格证书三个角度，提出了中国计算机应用技术专业中的高职衔接体系，以供参考。

简介：摘要:伴随着我们国家对职业教育改革与开发力度的进一步加强，积极推进中高职衔接，形成现代职业教育网络成为了当前推进中国职业教育改革开发的重点工作。本文着重针对我国目前的计算机应用技术专业中高职衔接所面临的困难问题，从培养目标、课程体系和技能资格证书三个角度，提出了中国计算机应用技术专业中的高职衔接体系，以供参考。